10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案[推薦](存儲(chǔ)版)
【正文】 活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的合理精神。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，教師巡視指導(dǎo)。師：整捆是10根，一捆就表示1個(gè)十；那一根表示什么？ 生：1個(gè)一。師：，并反饋：由5個(gè)十，2個(gè)一組成。學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。結(jié)合具體情景認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百，知道10個(gè)一是10，10個(gè)十是一百，初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一（個(gè)）、十、百。讓學(xué)生感到擺成2捆（每捆10根）和3根比較好，因?yàn)檫@種擺法能一眼看出是23根。集體數(shù)數(shù)，10個(gè)10個(gè)地從10數(shù)到100，再指名數(shù)數(shù)?！跋胂胱鲎觥钡?題。猜猜看，老師今年多少歲？根據(jù)學(xué)生的回答，說猜的結(jié)果是大了還是小了。出示圖，這么的球怎么數(shù)才能又對(duì)又快呢？出示要求：每數(shù)10顆圈一圈，再數(shù)一數(shù)是幾個(gè)十和幾個(gè)一，合起來是多少?！跋胂胱鲎觥钡?題。說明：99再添上1是100，這時(shí)單根的小棒又滿10根了，又可以捆成一捆了。（板書課題）二、直觀認(rèn)識(shí)幾十幾師：請(qǐng)小朋友數(shù)出23根小棒擺在課桌上，看誰擺得又快又好。通過實(shí)踐和加深練習(xí)，大部分學(xué)生能掌握本課知識(shí)。（教師注意參與指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。其他同學(xué)說說有幾個(gè)十，幾個(gè)一，合起來是多少？鞏固加深數(shù)的組成。師：說明10個(gè)十是多少？ 生：：100里面有幾個(gè)十？ 生：100里面有10個(gè)十。）二、探究新知建立十位數(shù)位的概念。教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步體會(huì)數(shù)位的意義，知道10個(gè)十十一百，并掌握100以內(nèi)數(shù)的組成（幾個(gè)十和幾個(gè)一）。(1)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出20，你能在計(jì)數(shù)器上撥出60、90嗎？（學(xué)生撥珠）(2)怎樣在計(jì)數(shù)器上撥出100呢？(3)教師邊講解邊撥珠，讓學(xué)生體會(huì)滿十進(jìn)一。（學(xué)生獨(dú)立數(shù)，小組內(nèi)交流數(shù)法，全班匯報(bào)。然后出示20以內(nèi)數(shù)的組成的題讓學(xué)生做，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，為本堂課奠定基礎(chǔ)。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力及與同伴合作交流的能力。請(qǐng)看大屏幕：這是什么？ 鋼筆一盒有幾只？10支，你怎么知道，完整的說一遍。（老師巡視）數(shù)數(shù)例①師：你們數(shù)的小棒是多少？怎么數(shù)的？ 生：是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，夠十根捆一捆。使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。 先一千一千的數(shù)，數(shù)到九千。有錯(cuò)誤的小朋友趕快訂正一下。（四）制作數(shù)位順序表（5分鐘）下面請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。師總結(jié)：千位滿十，向萬位進(jìn)一。你們看萬千百十一我們說10個(gè)一千是一萬，那幾個(gè)一百是一千？幾個(gè)一十是一百？幾個(gè)一是十？ 誰能連起來從大到小說一說？ 大家一起說，起！現(xiàn)在你能從小到大再說一說嗎？我們一起來說。：通過具體的實(shí)例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：萬的認(rèn)識(shí)，會(huì)數(shù)萬以內(nèi)數(shù)，數(shù)位順序表的掌握，萬以內(nèi)數(shù)的組成 教學(xué)難點(diǎn)：相鄰計(jì)數(shù)單位的十進(jìn)制關(guān)系，數(shù)萬以內(nèi)的數(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備：：多媒體課件，投影，計(jì)數(shù)器，數(shù)位順序表 ：草稿紙，書本教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入（3分鐘）讀一讀：臨海大橋總長927米。教師拿圖書角里的書疊一疊會(huì)更直觀。下面請(qǐng)小朋友們?cè)囍鴶?shù)一數(shù)10000以內(nèi)的數(shù)。現(xiàn)在這些數(shù)位擺放的位置正確嗎？ 他們像迷路的小貓咪，找不到回家的路。一萬后面有4個(gè)零，一千后面有3個(gè)零。最后一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到10000。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒、糖果、正方體、花生、珠子。師：為什么要捆一捆？（因?yàn)槭σ焕Γ┈F(xiàn)在是多少？ 50 同學(xué)們不用學(xué)具，你們會(huì)數(shù)嗎？ ③請(qǐng)同學(xué)站在位子上數(shù)，從56——64。老師：巡回指導(dǎo)師：同學(xué)們學(xué)的很快數(shù)的也非常好！現(xiàn)在老師還有一幅漂亮的圖：請(qǐng)看圖 估一估有多少個(gè)皮球？ 生：70、80、90、50、100 大家估的對(duì)不對(duì)？我們來數(shù)一數(shù)，想一想怎樣數(shù)比較快？ 師：你數(shù)的是多少？100你是怎樣數(shù)的生：我是橫著一排有10個(gè)，一、二、三，有10個(gè)十是100 有不同的數(shù)法嗎？我是按顏色數(shù)的，紅色有50個(gè)，綠色有50個(gè)，合起來是100
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