萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 {你瞧，老師寫的這些數(shù)，是按照什么方法寫的？（你能按一定順序報(bào)出來嗎？108，207，306，405，504，603，702，801。五鑒于本單元的知識(shí)特點(diǎn)（數(shù)的認(rèn)識(shí)）和二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，今天我選用了“知識(shí)樹”的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)。通過老師的點(diǎn)撥“其中，數(shù)位順序表是最重要的”來把各知識(shí)點(diǎn)穿成線，使知識(shí)條理化。但是，在本節(jié)課實(shí)施過程中，師生的提答較多，生生互動(dòng)還應(yīng)該再多一些！學(xué)生的個(gè)別回答應(yīng)該再多一些，齊答要盡量地少！以后上課都要注意！。材料簡單，用得透徹。從中初步學(xué)習(xí)整理知識(shí)的方法，形成整理的意識(shí)。教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理時(shí)，一定要把梳理的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自己去尋找知識(shí)間的聯(lián)系，自己去歸納、去整理。年的生活費(fèi)，可以買3000多本書,讓更多的孩子閱讀到美麗的世界…… 】解讀信息（機(jī)動(dòng)） “萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”在我們的身邊到處可見。}②信息二：它的百位和個(gè)位上的數(shù)字之和為9。）。）。100個(gè)一百是（】五、鞏固拓展試一試：下面請每人選一個(gè)自己喜歡的數(shù)從不同的角度介紹給同桌聽。589。6080﹤生答：9919﹤近似數(shù)。師結(jié)：哦！數(shù)字所在的位置不一樣，表示的意思也不一樣！②計(jì)數(shù)單位。0你們的腦海里是不是都有一張數(shù)位順序表？一起來復(fù)習(xí)一下：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位…，完整數(shù)位順序表。在追問中，結(jié)合實(shí)例復(fù)習(xí)讀數(shù)。⑥空調(diào)9920元 初步學(xué)習(xí)整理知識(shí)的方法，形成整理的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，對知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的掌握。但課堂的實(shí)踐表明，教師的一片苦心，并不能換來學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度，有時(shí)學(xué)生的反感情緒則會(huì)抵制練習(xí)的密度。婁朝蘭一般說，教師為了達(dá)到復(fù)習(xí)量的高密度，往往在課前精心地選擇習(xí)題，而在課堂復(fù)習(xí)時(shí)，將大量的習(xí)題呈現(xiàn)給學(xué)生，似乎學(xué)生在大量練習(xí)中可以達(dá)到鞏固的目的?！ 「惺軘?shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，滲透一定的數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情?！客ㄟ^本節(jié)課的復(fù)習(xí)我們要達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、組成、比較、估計(jì)等有關(guān)知識(shí)，使認(rèn)識(shí)條理化、系
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