【正文】 母親一起以販賣草鞋作為職業(yè)，劉備身高七尺五寸，垂下手時(shí)超過了膝蓋，回頭（可以）看到自己的耳朵；他胸懷大志，很少說話，喜怒不輕易表現(xiàn)在臉上。楊時(shí)回家的時(shí)候，程顥目送他說：“吾的學(xué)說將向南方傳播了。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿筆將文章默寫下來，記不起來的就空缺著，一共缺了十四個(gè)字。其中特別貧窮實(shí)在無力贖取的，就讓債主記下人質(zhì)當(dāng)傭工所應(yīng)得到的酬勞，等到酬勞和所借錢數(shù)相當(dāng)時(shí)，便要債主歸還人質(zhì)。他漸漸靠近面對(duì)它看，原來是一只螳螂蹲坐在它的頭頂上，用刺刀抓住它的頭，（蛇）擺動(dòng)沒有甩掉它（指螳螂）。旁觀者無不驚嘆歡呼，李沖說：?千百年以來，還沒有聽到過有跑得如此之快的人。胡綜說：?當(dāng)年秦始皇東游，認(rèn)為金陵一帶有天子氣，便改了縣名，掘江挖河，推平山丘，并在各地埋下寶物，用這種辦法破壞王土之氣，此事在《秦記》上有記載。他的兒子很擔(dān)心，對(duì)他父親說：“為什么不把貓趕走呢?”他父親說：“這不是你所懂的事了。每次設(shè)宴招待客人，都要專門擺放一張桌子，把精美的綢緞鋪上去，然后放上玉杯。韓魏公擔(dān)心長官會(huì)鞭打那個(gè)士兵，連忙喊那個(gè)長官來，看著他說：?不要追究他啦，他已經(jīng)知道怎么拿火把了。僧人回來，看到了畫的地方，不知道是什么人畫的。僧人夜里已經(jīng)回來了，因?yàn)槭ヅ玫脑?，鄰近的人大?guī)模地集中起來，正要共同悲哀感嘆。平時(shí)談笑有商家捧場，往來應(yīng)酬都在酒樓飯店品評(píng)哪里的掌勺更好一些。王守一先點(diǎn)上香，叫人擺上酒肴果脯，就像祭奠什么一樣，然后才從藥壺里取出一丸藥。?左宗棠一拍案桌，跳起身來，夸贊他講得太對(duì)了。韋詵覺得很奇怪，便叫來一個(gè)差人，指著那個(gè)地方，叫他去看一看。韋詵回去對(duì)妻子說：?總想挑選一個(gè)好女婿，今天果然找到了。齊國派田忌統(tǒng)兵前往，直奔魏國都城大梁。孫臏推算魏軍的行程，應(yīng)在這天傍晚時(shí)分到馬陵。臨死時(shí)說道：“竟讓孫臏這小子出了名!”齊軍接著乘勝前進(jìn)，完全打垮了魏軍，俘虜了魏國太子申，勝利而回。家里的人一面埋怨，一面嘆息，然而天一卻捧著書本朗讀，和平常一樣。?知州于是叫人帶來富民父子，全部卸下枷鎖釋放了他們。不一會(huì)兒，雨過天晴，湖中波瀾不驚，湖天一色。我敢以死請(qǐng)求陛下！?辛慶忌叩頭流血，成帝怒意稍解，殺朱云之事于是作罷。您怎么不以責(zé)備我的話去責(zé)備治理百姓的人??？?寧 毋先生回頭對(duì)弟子說：?這應(yīng)該是對(duì)現(xiàn)實(shí)有不平之氣的人。蔡子叔暫時(shí)走了一會(huì)兒，謝萬石就移動(dòng)到他的位子上。?東方朔走過來說：?是不是上林獻(xiàn)棗四十九枚？?東方朔見武帝以手杖敲擊門檻兩木，想到兩木為林，束束相加為棗（棗），叱叱（諧音七七）為四十九。鄭燮說：?都到什么時(shí)候了，要是向上申報(bào)，輾轉(zhuǎn)往復(fù)，百姓怎么活命？（要是）上邊責(zé)問下來，我一人承擔(dān)罪過?，F(xiàn)在匈奴依仗軍馬的充足，懷著禽獸般的心腸，遷移如同群鳥飛翔，很難控制他們。〕 通“蘗”，這里兼有“病”和“孤獨(dú)”兩義〔隕yǔn〕從高處掉下來四人小組討論文段的大意學(xué)生上黑板給畫線句子翻譯，并用括號(hào)說明用了前面所學(xué)的哪一種方法七、總結(jié)全課就文言文翻譯而言，這六個(gè)字并不是根本所在，而只是一種技巧文言文翻譯的根本還在于平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，尤其是實(shí)詞的積累和辨析，這是硬道理古文功底好的人，他未必要學(xué)習(xí)什么“留刪換調(diào)補(bǔ)貫”，卻仍然能翻譯得很好但是，對(duì)文言功底有限的我們而言，尤其針對(duì)考試來說，明確翻譯的要求，掌握行之有效的方法，對(duì)我們無疑是很有用的，特別是遇到較難的題目和譯成之后校對(duì)時(shí) 今天所學(xué)的文言翻譯的方法希望對(duì)同學(xué)們有幫助祝同學(xué)們中考成功！八、總結(jié)男女生的成績，表揚(yáng)勝出的一組，激勵(lì)全體同學(xué)九、布置作業(yè)：完成文段三、四附課堂練習(xí)題： 句子翻譯練習(xí)文段一：西施病心而顰其里其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走彼知顰美，而不知顰之所以美——《莊子而07年中考試卷呈現(xiàn)在我們面前的滿眼盡是文言、古詩詞！你們?cè)瓉淼恼Z文老師劉芳老師是一個(gè)工作的有心人，聽說她在去年中考剛一結(jié)束時(shí)就讓大家做了07年的中考試卷，大家應(yīng)該還有印象吧，07年的中考試卷帶給每一個(gè)考生的是一次別開生面的經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)之旅。下面，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀題，思考一下：中考中文言、古詩詞部分老師會(huì)出什么題？老師會(huì)考我們什么？四、文言文復(fù)習(xí)專題一：文言文的翻譯明白了中考中文言、古詩詞考什么出什么題，下一步我們就要有的放矢，逐個(gè)擊破。刪：句中無實(shí)在意義的虛詞，可舍去不譯。（四）文言文翻譯口訣：最后老師一廂情愿的想送給大家一則翻譯文言文口訣，不知大家想不想要嗎？想要，就請(qǐng)大家用心的大聲朗誦一遍：通讀全文,掌握大意；句不離段,詞不離句；難解句子,前后聯(lián)系；跳躍句子,補(bǔ)出本意；人名地名,不必翻譯；省略倒裝,都有規(guī)律；常見虛詞,因句而異；實(shí)詞活用,考查全局；領(lǐng)會(huì)語氣,句子流暢；對(duì)照原文,務(wù)求直譯。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，大家知道，文言文是我國文學(xué)藝術(shù)中的一顆璀璨的明珠。彼知顰美，而不知顰之所以美。2）省略成分補(bǔ)充錯(cuò)誤。直譯主要用“對(duì)、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)”等方法。(六)“調(diào)”，就是調(diào)整法，按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范，調(diào)整文言倒裝句的語序，如：主謂倒裝句、賓語前置句、定語后置句、介賓結(jié)構(gòu)后置句、互文見義句等。要掌握文言句子翻譯的三條原則——信，達(dá)，雅；掌握翻譯的基本方法。要以直譯為主，實(shí)詞翻譯要到位，虛詞用法要準(zhǔn)確，注意詞類活用和文言句式，總之是綜合能力的考查。——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)1．太祖少好飛鷹走狗，游蕩無度，其叔父數(shù)言之于嵩，太祖患之。①其叔父數(shù)言之于嵩。譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．右驍衛(wèi)大將軍長孫順德受人饋絹，事覺，上曰：“順德果能有益于國家，朕與之共有府庫耳，何至貪冒如是乎?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者對(duì)，曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。4．①確實(shí)如此，愛卿沒有欺騙孤家?、陂g或召見詢問大臣們的好壞優(yōu)劣。③只是在叔父跟前不受寵愛，因此被欺瞞啊！2．①臧孫施政，失了分寸?。、诂F(xiàn)在無緣無故地加以祭典，不是施政所適宜的 3．①順德果真能夠有益于國家的話，我可以和他共享(內(nèi)廷)庫房中的(財(cái)產(chǎn))。翼日問濂：“昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？”濂具以實(shí)對(duì)。今無故而加典，非政之宜也。自后叔父有所告，嵩終不復(fù)信。（3）在項(xiàng)籍突破重圍而向東敗逃的時(shí)候，漢高帝也想收兵回國。（3）項(xiàng)籍之解而東，高帝亦欲罷兵歸國。③對(duì)復(fù)雜的不好理解的句子，最好做點(diǎn)句子成分分析，先抓主干，再看枝葉；或抓住關(guān)聯(lián)詞語，分析句與句之間的關(guān)系。例如：同義連用的實(shí)詞或虛詞中，有的結(jié)構(gòu)助詞，偏義復(fù)詞中的陪襯。直譯，就是嚴(yán)格按照原文字句進(jìn)行，翻譯要盡量保留原文用詞造句的特點(diǎn)，力求表達(dá)方法和原文一致。她知道皺眉頭的美麗，卻不懂皺眉頭為什么美麗。其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。教學(xué)重點(diǎn)：掌握文言文翻譯的方法并能在具體語境中靈活運(yùn)用。４．對(duì)文句中的一些特殊情況進(jìn)行處理。做到“信”、“達(dá)”，“雅”信—不走樣（譯文要符合原意，不歪曲，不遺漏）達(dá)—無語?。ㄗg文要合于現(xiàn)代漢語的語法習(xí)慣）雅—有文采（譯文要盡量做到美一些）（二）文言文翻譯的一般方法關(guān)于文言文翻譯的方法，其實(shí)，同學(xué)們更是早已了然于胸了，都至少已經(jīng)有了三年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)了，只是沒有總結(jié)而已，下面我們?cè)谠囍g這三年來學(xué)過的文言文中的句子來總結(jié)一下文言文翻譯的一般方法？補(bǔ)：對(duì)句中省略成分,須據(jù)上下文文意,適當(dāng)補(bǔ)充,使語意完整。這4個(gè)考點(diǎn)會(huì)以什么樣的題型出現(xiàn)在我們的試卷當(dāng)中呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)們透過以往的中考試題自己來分析分析。今天著眼于中考，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)文言文。第三篇：文言文翻譯復(fù)習(xí)教案文言文翻譯復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：了解文言文翻譯的要求，掌握幾種實(shí)用的技巧——留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫運(yùn)用方法翻譯課外文言文語段讓學(xué)生逐步體驗(yàn)競爭，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的熱情 教學(xué)重點(diǎn)：掌握文言文翻譯的方法并能在具體語境中靈活運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)競爭，激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的熱情 教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，大家知道，文言文是我國文學(xué)藝術(shù)中的一顆璀璨的明珠那里有岳陽樓的壯美，有小石潭的幽靜，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)，更有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，更有愚公“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”的執(zhí)著幾乎每一課都會(huì)給我們帶來無窮的享受，今天讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)文言文，為中考做準(zhǔn)備讓我們一起來探討文言文翻譯的要求和技巧二、熱身運(yùn)動(dòng)朗讀《東施效顰》原文西施病心而顰其里其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走彼知顰美，而不知顰之所以美 ——《莊子不如不答應(yīng)，而發(fā)兵攻打他。（后來）調(diào)任到濰縣做官，正逢上荒年，（到了）人吃人（的地步）。漢武帝嘗以隱語召東方朔漢武帝曾經(jīng)招呼東方朔上殿猜隱語，當(dāng)時(shí)上林獻(xiàn)來一些棗。謝萬石雅量支道林要從建康返回余杭山，當(dāng)時(shí)的名士都到征虜亭為他送行。我難道不知道侍弄田地必須用牛，也就如同治理百姓必須用賢人一樣。?成帝大怒，道：?你一個(gè)小官居于下位而毀謗上級(jí)，在朝廷上侮辱我的老師，處以死罪，決不寬??！?御史將朱云逮下，朱云緊抓住宮殿欄桿，欄桿被他拉斷，他大呼說：?我能夠追隨龍逢、比干，游于地下，心滿意足了！卻不知圣明的漢王朝將會(huì)有什么下場！?御史挾持著朱云押下殿去。每當(dāng)?shù)搅讼奶?，面臨湖水欣賞荷葉荷花，就高興得忘了吃飯。留下案子將近十天了，知州多次催促他也沒有結(jié)果，州里大小官員都感到奇怪。他家里很窮，房屋殘破不堪，就自己動(dòng)手用畚