【正文】 據(jù)科室人力現(xiàn)狀制定了科室本的責(zé)任制整體護(hù)理實(shí)施方案，并認(rèn)真落實(shí)了方案內(nèi)容，各責(zé)任護(hù)士履行職責(zé)，護(hù)理服務(wù)質(zhì)量得到了提高。護(hù)士長(zhǎng)重視改善服務(wù)態(tài)度，在護(hù)士大會(huì)上屢次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)服務(wù)態(tài)度的重要性，護(hù)理人員均能夠理解并在潛移默化中轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，每月進(jìn)行患者滿(mǎn)意度調(diào)查，每季度進(jìn)行醫(yī)生、護(hù)士對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的滿(mǎn)意度調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后在質(zhì)量分析會(huì)議上進(jìn)行分析，并將滿(mǎn)意度調(diào)查與護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理數(shù)量等內(nèi)容在績(jī)效考核中匯總，%，%，護(hù)士滿(mǎn)意度100%。理論考核補(bǔ)考后合格率100%。根據(jù)病情及自理能力評(píng)分與醫(yī)生溝通給予落實(shí)相應(yīng)護(hù)理級(jí)別，根據(jù)護(hù)理級(jí)別嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理常規(guī)和各項(xiàng)護(hù)理措施，疑難危重患者的護(hù)理邀請(qǐng)主任及醫(yī)生進(jìn)行討論，確定護(hù)理措施的落實(shí)，提高危重患者護(hù)理水平。護(hù)理人員按病情需要觀(guān)察并落實(shí)護(hù)理措施，有效解決問(wèn)題并規(guī)范及時(shí)記錄，護(hù)士長(zhǎng)每日檢查重癥記錄的書(shū)寫(xiě)情況，確保記錄客觀(guān)、真實(shí)、完整，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告知相關(guān)責(zé)任人整改，護(hù)理人員危重患者觀(guān)察及記錄水平有了很大提高。將各督導(dǎo)員配置重點(diǎn)傾斜在文件書(shū)寫(xiě)及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估上，督導(dǎo)員對(duì)所負(fù)責(zé)部分能夠落實(shí)重點(diǎn)檢查監(jiān)督，檢查不到位以及不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的均給予了相應(yīng)的處罰，使各督導(dǎo)員重視督導(dǎo)工作，不再存在應(yīng)付心理。本發(fā)表論文1篇，在《醫(yī)藥衛(wèi)生》雜志發(fā)表題目為《脊柱骨折并發(fā)脊髓損傷的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)要點(diǎn)及施行意義研究》?？剖倚枰晟蒲a(bǔ)充見(jiàn)習(xí)帶教計(jì)劃，以便對(duì)見(jiàn)習(xí)學(xué)生規(guī)范帶教。科室內(nèi)帶教實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)生16人，見(jiàn)習(xí)學(xué)生2人，均完成帶教計(jì)劃內(nèi)容，出科成績(jī)合格，科室無(wú)見(jiàn)習(xí)帶教計(jì)劃，需要完善補(bǔ)充。內(nèi)接收院外壓瘡患者2例，經(jīng)過(guò)精心護(hù)理，好轉(zhuǎn)1例，完全治愈1例，接收難免壓瘡1例，未發(fā)生壓瘡。認(rèn)真制定護(hù)理計(jì)劃根據(jù)患者的全面評(píng)估提出護(hù)理診斷，通過(guò)診斷問(wèn)題來(lái)制定相應(yīng)的措施，并及時(shí)作出正確的評(píng)價(jià)，規(guī)范記錄，督導(dǎo)員及護(hù)士長(zhǎng)檢查每例護(hù)理計(jì)劃的全面、合理性及書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。危重一級(jí)護(hù)理患者的護(hù)理工作為科室培訓(xùn)、檢查及護(hù)理服務(wù)的重點(diǎn)，尤其是頸腰椎患者術(shù)后感覺(jué)運(yùn)動(dòng)、引流情況的觀(guān)察，全體護(hù)理人員均重視。年初制定了各種培訓(xùn)計(jì)劃，將以往繁重的學(xué)習(xí)計(jì)劃精簡(jiǎn)，合理分配各級(jí)護(hù)理人員相應(yīng)的講課內(nèi)容，所有人員均能參與到講課中。%，%，%。2011年12月22日第五篇：2017年骨二科護(hù)理工作總結(jié)2017年骨二科護(hù)理工作總結(jié)2017年骨二科護(hù)理工作在全體護(hù)理人員的共同努力下取得了一定的成績(jī)。對(duì)新入院的病人能在第一時(shí)間內(nèi)熱情接待安置好，在15分鐘內(nèi)做好初步的診療工作。護(hù)士們除做好病人基礎(chǔ)護(hù)理外，還經(jīng)常為病人進(jìn)行皮膚護(hù)理、口腔護(hù)理、床上洗頭、協(xié)助床上沐等，同時(shí)還經(jīng)常督促護(hù)工的工作。并將中午班增至兩人，不但解決了中午班人力不足的問(wèn)題，而且消除了原中午班因接補(bǔ)液不及時(shí)引起的病人不滿(mǎn)情緒，全年未發(fā)生護(hù)理投訴，每天晨早交班護(hù)士長(zhǎng)帶責(zé)任護(hù)士逐一檢查新入院、手術(shù)及高危壓瘡病人壓瘡預(yù)防措施落實(shí)情況，根源上杜絕壓瘡的發(fā)生，院內(nèi)壓瘡發(fā)生率為0，不定期抽查急救物品完好率為100%，一級(jí)護(hù)理合格率≧90%，無(wú)菌物品完好率100%，出院病人征詢(xún)意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)，對(duì)護(hù)理工作滿(mǎn)意率達(dá)100%。本科室內(nèi)的年青醫(yī)生，自覺(jué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)使他們的專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)水平不斷得到提高。一年來(lái)，我科對(duì)本科室的全體醫(yī)護(hù)人員，能不斷加強(qiáng)思想教育，按照黨中央和各級(jí)黨組織的要求，組織全體醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，使本科室的全體醫(yī)護(hù)人員進(jìn)一步樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，政治思想素質(zhì)得到不斷的提高。總之，臨床教師老師在帶教過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚、精益求精的護(hù)理技能，使學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有了一個(gè)升 華。2：護(hù)生入科后，由護(hù)士長(zhǎng)或帶教組長(zhǎng)進(jìn)行入科教育，強(qiáng)調(diào)科室勞動(dòng)紀(jì)律及規(guī)章制度，介紹病區(qū)環(huán)境，講解科室的專(zhuān)科特點(diǎn)并進(jìn)行安排。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，使所有新護(hù)士都能出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)，對(duì)評(píng)價(jià)好的帶教老師予以表彰，對(duì)評(píng)價(jià)差的帶教老師取消帶教資格，實(shí)踐證明高素質(zhì)的帶教班子是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。（1）帶教老師授課能力參差不齊，表達(dá)能力與方法有待提高。（3）重視護(hù)理教學(xué)查房，鼓勵(lì)護(hù)生積極參與。實(shí)習(xí)生下科當(dāng)天，由帶教組長(zhǎng)向?qū)嵙?xí)生介紹科室環(huán)境及注意事項(xiàng)，再由帶教老師與同學(xué)溝通，了解基本資料及心理素質(zhì)情況，針對(duì)性制定完整的教學(xué)計(jì)劃，有助于同學(xué)明確實(shí)習(xí)目的，掌握各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守?zé)o菌操作原則，防止差錯(cuò)事故發(fā)生，強(qiáng)化法律、法規(guī)，提高自我保護(hù)意識(shí)。分階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)當(dāng)月前階段先注重熟悉環(huán)境。每期實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束離科前，認(rèn)真地組織評(píng)教評(píng)學(xué)，讓實(shí)習(xí)生們講述自己的實(shí)習(xí)心得，評(píng)價(jià)科室?guī)Ы谭矫娲嬖诘膬?yōu)缺點(diǎn)，針對(duì)存在問(wèn)題提出整改措施，最后由護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，指出實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題并提出實(shí)習(xí)要求，使其在下一科室的實(shí)習(xí)過(guò)程中得到改進(jìn)。二、回顧本年度帶教工作，我科還存在一些不足之處，有待進(jìn)一步完善與改進(jìn)。帶教老師的任務(wù)就是幫助護(hù)理學(xué)生認(rèn)識(shí)本科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)新護(hù)士的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)