【正文】 處理方法（五）：找心理老師咨詢。3:對兩個學(xué)生進(jìn)行批評和指導(dǎo)，告訴他們無論什么樣的原因，這種行為（傳播紙條）本身是不對的，不能提倡的。近幾年來，學(xué)校全面貫徹實施《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會 “三個代表”精神，培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。積極開展健康有益的課外活動和主題班會。我們采取“請進(jìn)來，走出去”的方式方法，先后多次舉辦“愛我家鄉(xiāng)、知我家鄉(xiāng)”的主題班隊活動。2006年，我校被團(tuán)省委授牌為“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?。三、開拓創(chuàng)新學(xué)生思想道德教育工作，引領(lǐng)青少年健康快樂成長學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)的前沿陣地，是未成年思想道德教育的生動課堂。治理好育人環(huán)境。二、齊抓共管，積極采取措施為未成年人服務(wù)為了使未成年人的思想道德建設(shè)工作落到實處，有成效，在每次活動中，學(xué)校教導(dǎo)處精心安排，周密籌劃，針對小學(xué)生的特點，安排主講教師用淺顯易懂的語言，采取提問和反問互動的方式，形象生動的故事形式，調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，采用征文評選比賽等，加強(qiáng)加深參觀印象和了解，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受祖國博大精深的人文歷史和傳統(tǒng)文化，讓他們回眸歷史，展望未來，激發(fā)他們濃厚的興趣和愛好，啟發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好家園和祖國而努力奮斗。我校歷來重視學(xué)生的思想教育工作，一直堅持以愛國主義教育為核心，不斷加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)。六：優(yōu)化建議1：調(diào)查或觀察一定要客觀仔細(xì)，從同學(xué)，家長，當(dāng)事人這幾個角度進(jìn)行詳盡的了解，初步確定問題的性質(zhì)及目前發(fā)展的狀態(tài)。２：老師采取的方法很有效，大家在一種刺激加興奮的心情下，議論了好幾天，但同一個話題說得久了，慢慢也就失去興趣了，所以一段時間后，一切都平靜了下來。預(yù)測效果：１：家長得知此事后，相當(dāng)重視，贊同老師的建議，也提出了自己的看法，表示愿意盡全力配合學(xué)校教育。德育校長加重了語氣：“真的挺好？沒有什么值得注意的問題？”李老師搖搖頭：“沒發(fā)現(xiàn)”。因此，我們教師所要傳授的不僅僅是自己所能供給的學(xué)識，還應(yīng)該包括教師自身的社會經(jīng)驗以及各種為人處事的哲理與技巧。另外，父母是學(xué)生的最重要的老師，學(xué)生在校外所受更多影響的便是他們的家庭環(huán)境，所以，在加強(qiáng)未成年人的德育教育過程中，學(xué)校并不是獨(dú)立的，它應(yīng)該是一個鏈接點，通過家校共建的方式，不斷進(jìn)行家校的溝通，加大與家長、與社會的聯(lián)系，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，改正教育方法，共同進(jìn)行教育管理，才能夠為學(xué)生的品德教育營造出恰當(dāng)和諧的環(huán)境。好比如，在綜合實踐活動課上，告訴學(xué)生菜要如何炒，要炒多久，要加多少鹽才既不淡也不咸，也許老師講上數(shù)十遍，學(xué)生也還是不清楚什么樣是熟的，怎樣才算味道口感好，這數(shù)十遍也就等于是一堆廢話而已。在校園里，開展以學(xué)生為主體的各項德育教育活動，例如，定期的組織關(guān)于德育教育的報告會、班會、參觀、歌詠比賽、舉行 “中華誦讀”比賽，舉辦“學(xué)雷鋒”活動、開展以“感恩”為主題的活動等等，這些活動能夠讓學(xué)生們潛移默化的感受到生活中的真善美，提高自己的思想品德，加深對優(yōu)良傳統(tǒng)美德的感悟與繼承。少年兒童的很多行為習(xí)慣是在學(xué)校養(yǎng)成的，甚至其良好健康的人生觀、價值觀、世界觀在學(xué)校學(xué)習(xí)期間已基本培養(yǎng)形成，由此可見，在學(xué)校中，重視對未成年人進(jìn)行思想道德教育，更是勢在必行。今后學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)，這就要求我們每一位教育工作者，要從現(xiàn)在做起，從小事抓起，從點滴做起，堅持不懈、持之以恒。團(tuán)校祿紅老師組織的《勵志訓(xùn)練在未成年人工作中的運(yùn)用》教會我們團(tuán)隊協(xié)作作用，溝通的力量，改變了我們?yōu)榻逃逃膫鹘y(tǒng)思想，讓我們認(rèn)識到勵志在細(xì)節(jié)中成長，素質(zhì)在團(tuán)隊中茁壯；貴州省道德模范彭旸老師投身山區(qū)教育六年的事跡，像是一股清泉，洗滌著我的靈魂，她的愛心、對教育的執(zhí)著和奉獻(xiàn)是我們常人很難做到的，一下子讓我覺得平時的渺小庸俗都在她的面前暴露無余，甚至無地自容，這人活著的意義突然之間得到升華，心胸得到開闊?！薄吧鐣髁x核心價值體系是未成年人思想道德建設(shè)的靈魂和根本，也是未成年人思想道德建設(shè)的首要任務(wù)。第一篇：進(jìn)行未成年人思想道德教育進(jìn)行未成年人思想道德教育，愛是核心——貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)心得體會第十五期學(xué)員 學(xué)號：081104015056 黔西南安龍縣新安鎮(zhèn)作坊小學(xué) 王信國2011年4月10日，迎著春天朦朧的細(xì)雨，辭別荷城熱戀的黃土。要通過實施‘千校萬師’未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程，進(jìn)一步提高廣大教師從事思想道德教育的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，確保我省經(jīng)濟(jì)社會又好又快、更好更快發(fā)展，確保全省青少年全面發(fā)展、健康成長，確保我們的各項事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)。這也是一次精神之旅。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。學(xué)校是對未成年人實施德育教育的前沿陣地，學(xué)校的教育對未成年人來說，是至關(guān)重要的。除了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之外，學(xué)校還應(yīng)該對學(xué)生們思想品德教育的實施營造出良好的氛圍。同樣的道理，學(xué)生對于道德的說教并不認(rèn)同，而一旦讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中收獲，將會取了意想不到的教育效果。它們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生愛社會主義、愛祖國、愛人民熱情，督促學(xué)生勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取。學(xué)生在校不僅要學(xué)習(xí)各種知識，還要學(xué)習(xí)為人處事的道理。第三篇：未成年人思想道德教育未成年人思想道德教育主講： 陸士楨 原中國青年政治學(xué)院黨委書記版權(quán)： 中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)版權(quán)所有描述： 本課程主講人通過實例系統(tǒng)講