未成年人思想道德教育工作制度(存儲版)
【正文】 愛科學、愛學校、愛勞動；②五講：講文明、講禮貌、講道德、講衛(wèi)生、講秩序；③五心：忠心獻給祖國、熱心獻給社會、愛心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己；④五旗：黨旗、國旗、軍旗、團旗、隊旗；⑤五種精神：熱愛科學、刻苦鉆研、培養(yǎng)自己特長的精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。重視未成年人思想道德建設工作研究，提高研究水平。僅2007年以來，聆聽宣教近100場次，人數多達5，000余人次。第三，堅持知與行相統(tǒng)一的原則第四，堅持教育與管理相結合的原則。結合教育實際，談談你是怎樣利用各種教育資源開展學生思想教育活動的。班級思想道德教育的主要內容：（1）基本道德和行為規(guī)范的教育（2）科學人生觀和世界觀的教育（3）愛國主義教育（4）社會主義理想教育（5）集體主義教育（6）民主、法制和紀律教育思想道德教育的基本原則（P215）（1）方向性和現實性相結合的原則（2）知行統(tǒng)一原則（3）集體教育與個別教育相結合的原則（4）熱愛、尊重與嚴格要求相結合的原則（5）教育影響一致性和連續(xù)性原則常用的德育方法（P215）（1）說理教育法（2）情感陶冶法。第一，堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。我們采取“請進來，走出去”的方式方法，先后多次舉辦“愛我家鄉(xiāng)、知我家鄉(xiāng)”的主題班隊活動。積極開展健康有益的課外活動和主題班會。成立未成年人思想道德建設工作領導小組。近幾年來，學校全面貫徹實施《中共中央關于加強和改進學校德育工作的若干意見》，認真學習領會 “三個代表”精神，培養(yǎng)和造就一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。3:對兩個學生進行批評和指導，告訴他們無論什么樣的原因，這種行為（傳播紙條）本身是不對的，不能提倡的。處理方法（五）：找心理老師咨詢。處理方法（三）：交給校方處理理由：這是很嚴重的品德敗壞問題，六年級的學生竟然傳播充滿色情的東西，造成了極其惡劣的影響，而且在老師追問時又編造謊言，所以不同于一般意義上的違紀行為或同學沖突，這是大事，必須要嚴肅處理，只能由學校出面才具有懲罰意義或震懾作用。李老師沉默了，德育校長嘆了口氣：“這紙條是今天早上被發(fā)現的，當時好多男孩子聚在一起看，邊看邊笑，興奮極了，連我走到他們身后都沒發(fā)現，我問他們紙條哪里來的，他們說是在操場上揀到的，已經有不少人在私下傳閱過了，我真沒想到，在即將畢業(yè)的時候，還會發(fā)生這種事情，更沒想到，這事情會是六一班的學生所為，你好好處理一下吧！”德育校長走后，李老師陷入了沉思之中，在紙條上具名的這兩個學生都是男孩，個子長得高高大大，臉上都開始悄悄冒青春痘了，猛一看還以為是中學生呢，論及平常表現，在班里不算成績突出紀律良好的優(yōu)秀生，但也不是調皮生事的，并沒有給班主任和其他 老師留下非常深刻的印象，怎么會突然出了這么一檔子事呢？無論如何，她決定先把兩人找來問問清楚再說。四、加強對家長的培訓工作，使他們不僅深諳青少年成長規(guī)律，而且具備較高的思想道德素質和比較系統(tǒng)的思想道德科學知識，充分發(fā)揮公司職工思想政治工作小組在思想道德教育方面的作用。聘請思想道德組長結合文明青少年的典型案例，對廣大職工家長進行生動直觀的宣傳教育。八、公司活動場所向未成年人開放，如活動室、閱覽室。２：孩子覺得老師莫名其妙甚至大驚小怪，不就是一張紙條嗎？不就是博大家一笑嗎？用得著如此嚴肅嚴厲嗎？而且老師的教育手段太老套和八股，根本不能使孩子信服，所以孩子可能口頭答應，但心里并不以為然。２：兩個孩子的精神因為處分受到了打擊，由于學校的定性，其他同學開始認為他們是小流氓，道德敗壞，不愿同他們交往，在背后經常議論他們，尤其是女同學
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