讀愛(ài)孩子和教會(huì)孩子愛(ài)有感范文合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 怎么能生存？后患大呀！勿嘮叨，父母都喜歡在家嘮叨自己的孩子，這個(gè)不行那個(gè)不行，應(yīng)該這樣應(yīng)該那樣，孩子真正聽(tīng)進(jìn)去的話有幾句？父母?jìng)冇袥](méi)有想過(guò)你們的孩子早已厭煩了你們的嘮叨，繼續(xù)嘮叨只會(huì)讓孩子的心跟我們的心越走越遠(yuǎn)。天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，父母對(duì)子女的愛(ài)無(wú)私而寬廣，可是子女對(duì)父母呢？不得不問(wèn)一下自己，作為父母，你享受過(guò)孩子的愛(ài)嗎？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，很多的父母都會(huì)面露驚愕：愛(ài)不就是付出嗎？我沒(méi)想過(guò)要孩子給予我愛(ài)的回報(bào)。他們認(rèn)為所有的人都理所當(dāng)然的要為他服務(wù)：既然你生了我，就要負(fù)責(zé)我的一切。父母用愛(ài)的行動(dòng)影響孩子，在公交車(chē)上，主動(dòng)給老人讓座；別人找錯(cuò)錢(qián)時(shí)主動(dòng)退還給人家；別人的東西掉到地上時(shí)主動(dòng)幫忙撿起，發(fā)現(xiàn)別人的失誤一句善意提醒……這些都是生活中小得不能再小的事情，一句話，一個(gè)行動(dòng)，但是孩子看在眼里，卻會(huì)記在心中。你想在秋天收獲嗎？那么就趁春天趕快播種吧！。我們?cè)谂c孩子們溝通時(shí)，對(duì)“愛(ài)”這個(gè)話題說(shuō)得太少，致使他們?nèi)鄙賹?duì)愛(ài)的理解，缺少對(duì)社會(huì)及他人的付出的品質(zhì)。愛(ài)是自我價(jià)值的體現(xiàn)，當(dāng)孩子感受到被他人需要、感受到自己的愛(ài)得到別人的理解和接受時(shí)，要比接受到父母的愛(ài)更為快樂(lè)！文中的另一個(gè)場(chǎng)景提到，當(dāng)一個(gè)爸爸下班回家，女兒遞上一杯茶水時(shí)，卻被爸爸冷冷地訓(xùn)斥去寫(xiě)作業(yè)，孩子心中剛剛萌發(fā)出來(lái)的愛(ài)的火花，就這樣一次又一次被父母無(wú)情地?fù)錅缌?。用心學(xué)好《父母規(guī)》并踐行，相信我們的孩子都是最優(yōu)秀的，給孩子最大的愛(ài)就是父母恩愛(ài)，家庭和樂(lè)，相信！陪伴！尊重！傾聽(tīng)！支持！學(xué)會(huì)愛(ài)，傳播愛(ài)！本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第七期講師班學(xué)員河南鄭州夢(mèng)立方教育總經(jīng)理王舒磊第五篇：讀家庭教育《培養(yǎng)孩子“愛(ài)”的能力》有感讀家庭教育《培養(yǎng)孩子“愛(ài)”的能力》有感陳雨欣媽媽利用周末時(shí)間翻閱了孩子學(xué)校推薦的家庭教育讀本，其中第四章培養(yǎng)孩子“愛(ài)”的能力對(duì)我觸動(dòng)很大?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母太容易拿自己的孩子跟其他孩子比較，只看到孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)我們拿孩子的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較的時(shí)候，孩子的自信心就這樣被打擊了，所以，我們的父母啊，多看看孩子的優(yōu)點(diǎn)吧，孩子都是一顆發(fā)光的鉆石，只要我們多鼓勵(lì)，多用正面的語(yǔ)言跟孩子溝通，相信我們的孩子都會(huì)閃閃發(fā)光！教其格，我們的孩子比的是人生，不是人生的某個(gè)階段，真正承載孩子一生的是孩子卓越的品格而不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，父母要尊重孩子，教會(huì)孩子做人的品格，首先教會(huì)孩子要有羞恥心，有了羞恥心才能生發(fā)其它美好的做人品格。調(diào)查包括：文化水平、職業(yè)狀況、家長(zhǎng)年齡、家教思想、家庭關(guān)系等內(nèi)容，然后按照不同層次，進(jìn)行分組輔導(dǎo)。讓他認(rèn)識(shí)到，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，是對(duì)他最有利的事情，不但沒(méi)人打他，還有人夸他，做的過(guò)程還可以收獲很多成就感，這樣他就會(huì)為了自己的利益主動(dòng)去做。當(dāng)然，前提是了解孩子的愛(ài)與怕。不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。由此看來(lái)，如果沒(méi)有正確的家教思想，教育方法就是再好，效果也是很差的，甚至?xí)a(chǎn)生很壞的后果。于是，我聘請(qǐng)幾位家長(zhǎng)做一回“老師”，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，傾聽(tīng)學(xué)生談這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的感受。幾天后，家長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)，文章對(duì)他很有啟發(fā)，表示今后一定要盡力按照家教規(guī)律教育孩子。小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育的發(fā)展時(shí)期。我班上有一位家長(zhǎng)，有三個(gè)孩子，大的是兩個(gè)女兒，小的是兒子，由于從小對(duì)兒子?jì)缮鷳T養(yǎng)，孩子比較頑皮，相比兩個(gè)女兒來(lái)說(shuō)操心的多，讓家長(zhǎng)更覺(jué)得為兒子付出的多，恨鐵不成鋼，就經(jīng)常責(zé)罵孩子，更有甚者，當(dāng)著同學(xué)們的面將孩子罵得一文不值，而孩子性格內(nèi)向，在日記、作文中對(duì)母親有很多怨言。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。針對(duì)家庭教育的現(xiàn)狀，作為班主任在工作中應(yīng)怎樣指導(dǎo)家庭教育呢？我很榮幸地參加了2011年12月昌吉市教育局舉辦的班主任“家庭教育指導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)化課程”學(xué)習(xí)班。很多人都以自己忙為借口，太多的忽視造成孩子個(gè)性缺陷。因?yàn)?，它命中的是我們這個(gè)時(shí)代最大的主題，同時(shí)也是最大的難題——愛(ài)！第三篇：教會(huì)家長(zhǎng)如何愛(ài)孩子（定稿）教會(huì)家長(zhǎng)如何愛(ài)孩子內(nèi)容提要：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子出生后所面臨的第一環(huán)境，也是兒童和青少年的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，既擔(dān)負(fù)著生養(yǎng)哺育的義務(wù)，也擔(dān)負(fù)著教育孩子健康成長(zhǎng)的責(zé)任，天下的父母，誰(shuí)不希望自己的孩子出類(lèi)拔萃，誰(shuí)不希望自己的孩子早成棟梁？但很多家庭并不真的知道怎樣做才能使孩子成才，有的家庭認(rèn)為給孩子吃飽穿暖就是盡了家長(zhǎng)的責(zé)任，教育孩子是學(xué)校的事情，有的家長(zhǎng)奉行樹(shù)大自直的信條，對(duì)孩子放任自流，不管不問(wèn)，有的家長(zhǎng)則一味要求孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而孩子卻越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，當(dāng)孩
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