【正文】 幸福與現(xiàn)代人們所擁有的追求的“幸?！蓖耆煌?。但從我看了《幸福是什么》這篇課文，什么都明白了。但，隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了這根本不是真正的幸福。我要記住智慧姑娘的那段話，用自己勞動(dòng)的雙手去創(chuàng)造真正的幸福，永恒的幸福。幸福到底是什么，人們的理解都不同。讀幸福是什么有感10“幸?！笔且粋€(gè)美好的字眼，許多人在追求它，然而，什么是幸福，人們的理解各有不同。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。讀幸福是什么有感11“幸?！笔且粋€(gè)美好、純真的字眼，許多人都在追求它。幸福呢？絕對(duì)不與他沾邊，他所獲得的報(bào)酬，除了那令人心悸的財(cái)物外，還有的就是那冰涼的手銬和人民的憤恨。他們看到了自己的勞動(dòng)給別人帶來的好處：有了泉水，樹木茁壯成長(zhǎng)，人畜可以隨時(shí)飲用。每逢買菜，總要先問我想吃什么，凈買我愛吃的。途中，一位白發(fā)老奶奶上了車，顯然她已經(jīng)沒有位置坐了。他們恢復(fù)了健康,多么幸福。我的勞動(dòng)也沒有浪費(fèi)。以前，對(duì)于幸福究竟是什么這個(gè)問題我總感到有些迷惘。那么，幸福到底是什么呢？我始終感到迷惘。智慧姑娘，你說的好！你使我變得成熟多了，你使我不僅認(rèn)識(shí)了什么是真正的幸福，而且讓我懂得今后該怎樣做人！我立志我一生一世會(huì)在幸福的陽(yáng)光下。讀《幸福是什么》有感 篇2我想，世上有許多人都在追求幸福，可以說，人的一生，就是追求你想得到的幸福。讀《幸福是什么》有感 篇3“幸?！笔且粋€(gè)美好的代表，有多少人在追求它，渴望得到它。這篇故事主要寫了三個(gè)小孩通過共同的勞動(dòng)砌了一口井，聰明的大人代表全村老老小小和小動(dòng)物都來感謝他們，祝福他們?，F(xiàn)在，對(duì)我以前的幸福觀感到很慚愧。只有我們所有人都無(wú)私奉獻(xiàn)，才能換來我們共同的幸福。幸福與此類人無(wú)緣。這篇童話故事只要寫了3個(gè)牧童通過共同的勞動(dòng)，挖了一口井。這時(shí)，出現(xiàn)了一位智慧姑娘，有祝他們幸福。有三個(gè)牧童，他們不知道什么是幸福，智慧姑娘就引導(dǎo)他們做好事?？墒莾r(jià)格確高得嚇人，一斤10塊。當(dāng)時(shí)，我心里充滿了幸福的感覺，比小時(shí)候吃石榴可好多了！我要像文章中三個(gè)小牧童那樣，從小有一顆愛心，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，像智慧姑娘所說的那樣，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造幸福，去尋找幸福！讀《幸福是什么》有感 篇8我想世界上的每個(gè)人都渴望得到幸福。我想，幸福不是靠嘴說出來的，而是靠自己的勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造出來的，創(chuàng)造才是真正的幸福。當(dāng)我們?cè)陔娨暽峡吹竭\(yùn)動(dòng)員在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，聽著《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員流出的淚，那才叫做幸福?！蔽易鳛橹袊?guó)的少年兒童，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來一定能做出對(duì)人民有益的事，在勞動(dòng)中尋找幸福。有人一心想得到幸福，卻不努力去追求，而是投機(jī)取巧，他可能會(huì)得到一疊鈔票，會(huì)得到一陣歡喜，當(dāng)然，這些都只是暫時(shí)的。一件這么小、這么平常的事，就給人們帶來了這么大的好處，也讓他們懂得了幸福是什么。讀《幸福是什么》有感 篇11今天，我們學(xué)了一篇課文，名字是《幸福是什么》。盼望天上掉下個(gè)大餡餅來，結(jié)果卻是悲愴的嘆息。現(xiàn)在，我的幸福還在遙遠(yuǎn)的地方，我必須要經(jīng)過努力，不怕艱辛，讓幸福永遠(yuǎn)在我的目標(biāo)中。智慧女兒告訴三個(gè)小伙子：“靠自己的勞動(dòng)，盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的`事情才是幸福。他們的淚，是幸福的淚……當(dāng)然，吃喝玩樂是表面的幸福，可是，當(dāng)我們解開一道難題時(shí)，或取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我們的臉上會(huì)洋溢著滿意的39。那天，我跟乘車到姑媽家去，途中一位白發(fā)老奶奶上了車，但此時(shí)已經(jīng)沒有座位可坐了。每逢到買菜的時(shí)候，總要先問問我想吃什么，我說什么就買什么。讀了《幸福是什么》這篇文章之后，才有一了些認(rèn)識(shí)。經(jīng)過他們的艱苦的努力，老泉被清理好了，又重新噴出了泉水。過去，我認(rèn)為過年才是幸福，但是我錯(cuò)了。因?yàn)楦冻?，我們收獲了幸福！有人坐在門檻上，盼著天下掉餡餅，而換回滿頭銀發(fā)的代價(jià)。只有這樣當(dāng)給別人幸福時(shí)，我們才能從中得到更大的幸福。聰明的大人聽了之后說：“你們?nèi)齻€(gè)人都明白了，幸福是要靠勞動(dòng)換取，要做對(duì)人們有益的事，這才叫幸福。如果現(xiàn)在你在問我幸福是什么？那我就會(huì)有另外的一些想法了。當(dāng)我扶起一位摔倒的小妹妹，讓她破涕為笑時(shí)；當(dāng)我將失物交還失主，失主露出笑容時(shí)；當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)解題，同學(xué)緊鎖的眉毛舒展開時(shí)；當(dāng)我鼓起勇氣，阻止一雙黑手時(shí)；就會(huì)有一個(gè)小天使來到我的身旁，俯在耳邊悄悄地說：“你是幸福的！”沒錯(cuò)，我是幸福的。馬克思有句名言：“能使別人幸福的人，他自己本身也是幸福的。智慧姑娘聽了以后，說：“你們都明白了：幸福要?jiǎng)趧?dòng)，做出對(duì)人類有益的事情。總之，吃好的穿好的就是幸福，我就是這樣理解的。她高度概括了幸福的含義，告訴人們要想得到幸福，就要靠辛勤的勞動(dòng)、靠自覺地履行義務(wù)、靠為人民服務(wù)，這些才是幸福的源泉。地上長(zhǎng)出麥子來?！缎腋Ｊ鞘裁础愤@篇童話故事講述了三個(gè)小孩通過自己的勞動(dòng)終于明白了幸福是什么的故事。特別是讀了《幸福是什么》這篇課文以后，我更覺得以前自己做得不對(duì)。以前，我認(rèn)為吃美味，穿漂亮衣服，整天高高興興地玩，比別人吃得好、穿得好就是所謂的幸福。三個(gè)牧童發(fā)現(xiàn)樹林里一口老泉已經(jīng)不涌泉水了，他們主動(dòng)帶來鋤頭、鐵鍬，疏通泉眼，開溝引水，砌井加蓋。幸福呢？永遠(yuǎn)與這樣的人無(wú)緣。我們才是幸福的，因?yàn)閶寢屖亲钐蹛畚覀兊?。牧童問：“什么是幸?！保恐腔酃媚镆麄內(nèi)ヅ獋€(gè)明白，十年后再到這里來相見。十年過去了，牧童又在這里見面了，他們?nèi)齻€(gè)有做醫(yī)生的，有干雜活的，有留在村子里種地的，他們說了自己的幸福，智慧姑娘說你們?nèi)齻€(gè)都明白了幸福要靠勞動(dòng)。通過三個(gè)牧童去尋找自己真正的幸福，使我懂得了應(yīng)該怎樣做才能找到幸福，首先，幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自已的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事，讓我深深的理解幸福的義意，為別人服務(wù)，得到了別人的尊重，這才是真正的幸福。講完第四遍他大聲說“我會(huì)做了！”我看他怎么開心，我就得很幸福?！彼麄兊捏w會(huì)給了我很深的教育和體會(huì)。讀幸福是什么有感7我想世界上每一個(gè)人都渴望——幸福。因此，我今天帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情去閱讀《幸福是什么》這篇文章。十年之后，她們又相逢了。讀幸福是什么有感5今日，讀了了《幸福是什么》，頗有體會(huì)?？墒亲詮淖x了《幸福是什么》這篇童話故事后，我從中得到了啟發(fā)，從而找到了答案。讀幸福是什么有感幸福是一個(gè)美好的字眼，許多人在追求它。這時(shí)，出現(xiàn)了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的健康喝了三口水，又祝他們幸福。清泉從一層泡沫下面流出來，流到一個(gè)有沙底的潭里?！逼鋵?shí)幸福就這么簡(jiǎn)單。從珍惜到浪費(fèi)，這一來一回便是兩分幸福。痛快地哭，痛快地笑，能酣暢淋漓地表達(dá)感情本身就是很幸福的事?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀幸福是什么有感，希望能夠幫助到大家。細(xì)讀著《幸福就是這么簡(jiǎn)單》，幸福的感覺便油然而生，我的眼前呈現(xiàn)出一幅幅健殘同行的美麗畫面。我讀過許多文章，文章中張顯出的愛總是最感動(dòng)人心的核心?！度龒{秭歸在線》網(wǎng)站雖然沒有《榕樹下》、《天涯論壇》、《起點(diǎn)中文網(wǎng)》、《東湖社區(qū)》等網(wǎng)站那樣龐大，卻也擁有著自己的忠實(shí)粉絲，秭歸的文學(xué)愛好者們，秭歸各單位的通訊員們無(wú)不把《三峽秭歸在線》當(dāng)成投稿的第一選擇，不為名，不為利，只因《三峽秭歸在線》是屬于我們自己的家園，呆在自己的家園，和兄弟姐妹們暢享文字的快樂，無(wú)疑是最幸福的。清晨起床后，在街道上散步，走到一棵垂柳樹下，枯色的枝條上生出一葉葉新綠，嫩嫩的葉子，在柔風(fēng)中生長(zhǎng)。如五下第三單元“語(yǔ)言的藝術(shù)”專題學(xué)習(xí)中，因課文內(nèi)容精彩有趣，且文體豐富，有劇本，有相聲，非常適合學(xué)生表演。語(yǔ)文作為小學(xué)教育的重要課程，在語(yǔ)文課堂中語(yǔ)文教師貫徹生本教育理念有重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而如何做一位幸福的老師，最近在四間房中心校的引領(lǐng)下拜讀了荊志強(qiáng)老師的《幸福地做老師——我的生本教育實(shí)踐之路》這本書后，我卻有了別樣的感悟。經(jīng)過激烈的對(duì)決，以倫戰(zhàn)勝了所有對(duì)手，取得了第一名，可在此時(shí)怡雯將遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，再當(dāng)以倫回憶當(dāng)年和她德烹飪時(shí)光，飄散著多少幸福的味道……這個(gè)故事讓我想起了我身邊的朋友，他以前經(jīng)常來我家，是我很要好的朋友，自從上次我跟他吵了一架后，他就很少來我家了，我們之間就變得非常不和，關(guān)系也變得很陌生，每次見面好都像不認(rèn)識(shí)對(duì)方一樣，其實(shí)我挺想和他和好的，他畢竟是我曾經(jīng)的好朋友。直到想起自己身邊還有幸福，再去尋找時(shí)，她已經(jīng)飄然離去了。一枚小小的硬幣讓他們感到了幸福，同時(shí)他們的報(bào)答也讓你感到了幸福。短暫的幸福經(jīng)常在我的生活中出現(xiàn)。當(dāng)她回家把藍(lán)莓送給媽媽吃的時(shí)候，媽媽的眼中含著淚水，而珍妮也覺得自己的心中充滿了幸福。讀《幸?！酚懈?《幸福的感覺》講的是一個(gè)孝順父母的故事。森林里有一棵小松樹，卻很不高興，因?yàn)闆]有人選他做圣誕樹，覺得它太矮小了，這時(shí)有一只“助人為樂”的小兔看出了小松樹的心事，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小松樹說：“我也是過來人，理解你的煩惱，你現(xiàn)在還小，等你長(zhǎng)大了，一定會(huì)成為最可愛最美麗的圣誕樹的，所以你現(xiàn)在要認(rèn)真鍛煉身體讓自己變得更強(qiáng)壯些。王萍的父母身體都有病，收入很低，以前一家三口租住在一間只有十五平方米的房子，沒有衛(wèi)生間，廚房是共用的，連吃飯都是站著吃。我在讀《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書時(shí)，經(jīng)常被書中講述的故事所感動(dòng)，也讓我感受到了其中的幸福。不要小看這些生活中簡(jiǎn)單而又平凡的幸福，因?yàn)樾腋Ｊ呛涮鞖獾囊唤z明媚的陽(yáng)光，給予人們希望。讀《幸?！酚懈?幸福？我已經(jīng)好久沒注意它了。第二：它是女的。我和姐姐不用跟在弟弟后面幫他拾玩具了，更不用在吃飯時(shí)，追著他去喂，不用每天聽見吵鬧的聲音，更聽不見他的笑聲……這時(shí)我覺得很孤獨(dú)，很寂寞。忽然，身后的一個(gè)婦女說，你們多幸福呀，我的兩個(gè)孩子在汽車事故中死去。他們問幸福是什么，等十年后我們?cè)谶@來相會(huì)，我就會(huì)告訴你們幸福是什么了?；氐郊依铮野堰@篇課文讀給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽說：”幸福就是從小要好好學(xué)習(xí)，多做力所能及的事，長(zhǎng)大后，要努力工作，多多奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)人類?！敝腔叟畠赫f的這句話深深地烙在我心里，它教會(huì)了我身為班中的科代表，應(yīng)不計(jì)報(bào)酬默默奉獻(xiàn)，應(yīng)全心全意為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)也教會(huì)了我在生活中學(xué)會(huì)把快樂多分給身邊的人。它主要說了智慧女兒?jiǎn)l(fā)三個(gè)小孩去尋覓幸福，過了十年，三個(gè)小孩成為青年，相聚一塊，互相談?wù)撌甑氖拢腔鄣呐畠河殖霈F(xiàn)，告訴了三個(gè)青年幸福是要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事。也有另外一種人，他們懂得人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。這篇童話主要寫三個(gè)牧童通過共同勞動(dòng)，砌了一口井，智慧姑娘代表全森林的花草樹木和動(dòng)物朋友他們，并祝他們幸福。記得我看過一本畫冊(cè)，畫冊(cè)上有首都的一位普通的掏糞工人，全國(guó)勞動(dòng)模范時(shí)傳祥在人民大會(huì)堂里，與黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人緊緊握手的照片?！敝腔鄣呐畠旱脑捠钦胬怼Ｋ麄兊脑拕傉f完，智慧的婦兒就出現(xiàn)了，她說：“我很高興，你們都依照我的話，又來和我見面了。便問她：“你祝我們幸福，那請(qǐng)你告訴我，幸福是什么？”智慧的女兒聽后說：“你們應(yīng)該去弄個(gè)明白。珍惜幸福，你才會(huì)發(fā)覺自己有多么幸福。一個(gè)人一生有幾分幸福是早已注定的，你如果珍惜一分，便得到了一分；如果浪費(fèi)一分，便失去一分。你知道傷心，才會(huì)感受到快樂。他們因自己的勞動(dòng)給別人帶來益處而感到幸福，為此感到快樂。我們要做一個(gè)像三個(gè)小男孩一樣的人，要靠自己努力做對(duì)別人有益的事情。我要牢記：幸福不會(huì)不勞而獲，幸福要靠努力，要靠奮斗，要做出對(duì)人們有益的事情！讀《幸福是什么》有感2今天，我讀了《幸福是什么》，這個(gè)故事告訴我們要靠自己的勞動(dòng)和盡自己的義務(wù)，做對(duì)別人有益的事情這才叫幸福。學(xué)生的理解是教師的快樂和幸福之源！寬容是大海，以磅礴的氣勢(shì)消融著師生的隔閡；寬容是春風(fēng)，化為春雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田；寬容是陽(yáng)光，能照亮學(xué)生的一片童心；寬容是種子，能在學(xué)生心中萌芽、開花、結(jié)果，使學(xué)生也具有寬容之心；寬容是力量，促進(jìn)師生迎著困難上，取得雙方發(fā)展的好成績(jī)；寬容是一種愛，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任和尊重；寬容是一種美，體現(xiàn)著師生關(guān)系的迷人之處。如果你是一個(gè)寬容的人，那么你就是幸福的。英國(guó)哲學(xué)家、教育家斯賓塞說過:“良好的健康狀況和由之而來的愉快心情，是幸福的最好資金。對(duì)于我們教師而言，愛崗敬業(yè)對(duì)做好教育工作影響尤為重大。”列夫托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。教師職業(yè)心理健康的一個(gè)重要保證是努力減輕或消除職業(yè)倦態(tài)，擴(kuò)展視野，培養(yǎng)寬容之心。看到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我就會(huì)有一種幸福感和滿足感。當(dāng)我讀完了《教師的職業(yè)幸?！愤@本書之后，有很多感慨，更讓我堅(jiān)定了做教師的信念。2職業(yè)素養(yǎng)。教師的職業(yè)情懷指的是教師的職業(yè)理想和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而奠定的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的基礎(chǔ)。在全國(guó)教書育人楷模吳邵萍老師看來，對(duì)孩子的愛很簡(jiǎn)單，“愛孩子，就是她哭的時(shí)候，他哭的時(shí)候，你懂得安慰他；他遇到困難時(shí)，你樂于與他一起面對(duì)；他難過時(shí)，你愿意抱一抱他。有了奉獻(xiàn)精神才能成為一位真正的教師。世界衛(wèi)生組織更是提出“健康是從解剖、生理和心理相結(jié)合的狀態(tài)出發(fā)來考慮，能發(fā)揮自己在家庭、單位和社會(huì)中的價(jià)值……健康是人類與物理、生物和社會(huì)環(huán)境，是各種功能的和諧。寬容指“允許別人自由行動(dòng)或判斷；耐心而毫無(wú)偏見的容忍與自己的觀點(diǎn)或公認(rèn)的觀點(diǎn)不一致的意見”?？赐炅诉@篇課文，我不禁深思：課文中，三個(gè)牧童只是清理了老泉，砌了一口小井，讓周圍的人都喝上了清澈的泉水?！闭f完便消失了，后來他們各自靠自己的勞動(dòng)和職責(zé)對(duì)人們做出了有益的事情，并體驗(yàn)到了幸福，仙女又出現(xiàn)了說：“你們都找到了幸福，其實(shí)幸福就是靠自己的勞動(dòng)和盡自己義務(wù)作出對(duì)人有益的事情。媽媽告訴我，做醫(yī)生的，幫病人把病治好就是幸福；舅舅曾經(jīng)說過，做工人勤勤懇懇地工作，覺得自己對(duì)別人是有用的，就是幸福；姨奶奶做農(nóng)民，認(rèn)為把農(nóng)作物種植好，養(yǎng)活了人自己勞動(dòng)沒白費(fèi)，就是幸福。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，她就在我們身邊，在我們每一分鐘的愛里，每一秒鐘的期待里，關(guān)鍵是看你如何去感悟幸福。平淡中你才能感受到幸福，幸福就在我們身邊，隨處可見，重要的是你要學(xué)會(huì)珍惜幸福。珍惜了，也許會(huì)幸福一生；錯(cuò)過了，轉(zhuǎn)瞬即逝，也許就再也找不回了。這雖然只是一個(gè)童話故事，但他卻把我從幼稚中解救出來?！笔赀^去了，三個(gè)牧童又來到井邊?！弊x了這個(gè)故事后，我從智慧的女兒所說的話領(lǐng)悟到了幸福的真諦，幸福實(shí)際上是指只有靠自己辛勤勞動(dòng)，要很好地做好自己該做的事，做出了很多對(duì)人民有益的事。有人一心想得到幸福，卻不盡力去追求，而是投機(jī)取巧。然而，什么是幸福，人們的理解各不同。當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的、種地的都感到很幸福。我們的一生應(yīng)該做對(duì)人們有益