【正文】 ，看看誰(shuí)寫得既清楚又生動(dòng)。習(xí)作作者可做解說(shuō)員。5．完成本單元習(xí)作《我和書的故事》，學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體。2．討論分析本單元課文的人物形象，提高學(xué)生對(duì)作品的理解能力及今后在自己的寫作中進(jìn)行遷移運(yùn)用的表達(dá)能力。（課件出示重點(diǎn)句子和題目要求）（1）讀下面的句子，一邊讀一邊想：每組兩個(gè)句子之間的意義關(guān)系是什么？再用相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把它們連起來(lái)。2．想想自己對(duì)哪篇課文印象最深、哪一點(diǎn)感覺(jué)最深，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。二是我國(guó)現(xiàn)代著名作家朱自清的散文《春》中對(duì)初春景象的一段描寫，疊詞、排比、比喻、擬人的運(yùn)用，使語(yǔ)言十分清新、活潑，讀起來(lái)瑯瑯上口，想起來(lái)形象生動(dòng)。）（三）類似的成語(yǔ)還有哪些？（四）把這些成語(yǔ)背一背或抄下來(lái)。（三）學(xué)生齊讀“活動(dòng)建議” 2中賞析步驟部分。（1）簡(jiǎn)要介紹名著的標(biāo)題、作者及主要內(nèi)容和精彩片段。（二）集體展示，全面互動(dòng)。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入（一）同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)生活中，你一定讀過(guò)各種各樣的書。（2）寫真事、說(shuō)真話、抒真情、講真理。（一）再讀“習(xí)作討論平臺(tái)”，列一個(gè)寫作提綱。1．找出精彩的詞語(yǔ)、句子，加以評(píng)點(diǎn)。閱讀詩(shī)歌，體會(huì)雨中樹林的美妙。二、把兩句話合并為一句話。集體評(píng)議，糾錯(cuò)正音。1師生交流王維創(chuàng)作的其他古詩(shī)。二、能說(shuō)會(huì)道——誰(shuí)是最佳小導(dǎo)游指名認(rèn)讀本題中的提示。教師總結(jié)：家鄉(xiāng)有勤勞善良的人民，家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光，家鄉(xiāng)有有趣的風(fēng)土人情，家鄉(xiāng)有我們幸福的家園，我們不僅要了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，我們還要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大建設(shè)家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)。教師板書：介紹一處景物。作品展示、評(píng)析、練習(xí)修改。三、理清思路，動(dòng)筆寫作教師導(dǎo)言：現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的再整理一下，然后動(dòng)筆開始寫作。教師：細(xì)心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，不懂或不清楚的地方，舉手向小導(dǎo)游提問(wèn)，請(qǐng)小導(dǎo)游認(rèn)真回答。在這四小節(jié)的詩(shī)歌中，主要是圍繞哪一個(gè)小節(jié)進(jìn)行描寫的？教師總結(jié)：詩(shī)歌按照從總到分的寫作方法，運(yùn)用了擬人的手法，把雨中樹林發(fā)生的事情寫得十分生動(dòng)、有趣，讓我們感受到了雨中的樹林猶如一個(gè)新奇、美妙的童話世界。練習(xí)背誦古詩(shī)。三、讀讀背背古詩(shī)《鹿柴》學(xué)生自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。比較它們的不同。練習(xí)將兩句話合并成一句話。教師選擇佳作，集體評(píng)議。）（二）引導(dǎo)學(xué)生展開討論，看看別人是怎么寫“我和書的故事”的，有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)。1．全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。既領(lǐng)略了名著的風(fēng)采，也陶冶了我們的情操。四、放手賞析，才情展示欣賞了朱自清的《春》，現(xiàn)在請(qǐng)你把準(zhǔn)備好的精彩片段拿出來(lái)，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。1．學(xué)生在組內(nèi)交流閱讀感受。二、自讀文本，明確步驟（一）學(xué)生默讀“活動(dòng)建議”，說(shuō)說(shuō)賞析精彩語(yǔ)句或片段的步驟。四、積少成多（一）（課件出示成語(yǔ)）（二）讀讀這些詞語(yǔ)，想想有些什么發(fā)現(xiàn)。（課件出示這幾個(gè)名篇片段的的作者、出處以及其特點(diǎn)）一是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于生命的意義的一段話，娓娓而談，言簡(jiǎn)意賅，信念堅(jiān)定、充滿豪情。（假設(shè)關(guān)系）（二）拓展與交流。（雖然……但是……表示前后兩個(gè)句子之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系?！窘叹摺W(xué)具】 ：PPT課件：學(xué)生搜集描寫神態(tài)、心理、動(dòng)作的成語(yǔ)。3．積累描寫人物的成語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言庫(kù)存?？刹扇∩ピu(píng)、師生共評(píng)的形式。習(xí)作要求“用物品自我介紹的方法”來(lái)寫，那“自述”的意思就是后者了。作用：削弱陽(yáng)光強(qiáng)度，使之變?nèi)岷汀Ｆ鋵?shí)生活中處處有科學(xué)，這次口語(yǔ)交際將要談?wù)摰脑掝}就是“生活與科學(xué)”。（1）有時(shí)候，他小聲地朗讀著書上的文字；有時(shí)候，他拿起筆在書上圈圈畫畫。待同學(xué)們回答后，再顯示答案）普通——特殊 特別渾濁——清澈 冷淡——熱情 詳細(xì)——簡(jiǎn)略、簡(jiǎn)單 丑惡——美好 愚蠢——聰明你還能舉出幾個(gè)反義詞的例子嗎？（二）認(rèn)識(shí)分號(hào)讀讀兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)分號(hào)的作用。（4）幼龜一般在四五月間離巢而出，先恐爭(zhēng)后爬向大海?！倦y點(diǎn)】以“（某物品）的自述”為題，寫一篇說(shuō)明文。因此,我們必須認(rèn)清寫錯(cuò)別字的危害和影響?！睆乃f(shuō)話的語(yǔ)氣可以看出她不高興,我就又低頭繼續(xù)前行。”“噢,我早知道了。路過(guò)建國(guó)小經(jīng)三路時(shí),我特意看了看小吃一條街。本次習(xí)作就要求學(xué)生寫一寫在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中的“小插曲”,記敘一件自己在調(diào)查中遇到的事情。小組內(nèi)進(jìn)行整理、分類。四是明詩(shī)中理。同桌互讀提示和對(duì)話內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)都可以從哪些方面談。京劇演員蓋叫天為練出眼睛圓睜,在眼皮中間支火柴棒。一 溫故知新.引用名句名言。,在交流中,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解與感悟,培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。欣賞一二篇完整的文章，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劼牶蟮母惺堋?．展示賞析（1）精彩題目展示。作業(yè):完成本次作文。②明確重點(diǎn)要求：你認(rèn)為這些中哪一項(xiàng)任務(wù)最難完成？（內(nèi)容具體）同學(xué)們討論一下，怎樣做到具體？然后，把自己所選事的重點(diǎn)情節(jié)部分說(shuō)一說(shuō)。二、新課： 1．指導(dǎo)選材①提問(wèn)：要想成為為語(yǔ)言文字治病的“啄木鳥”，就要把調(diào)查過(guò)程中發(fā)生的事寫好，打動(dòng)別人。簡(jiǎn)要寫明原因。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出自己的意見(jiàn)或建議。4．積少成多（課件出示陳毅元帥的《青松》）請(qǐng)同學(xué)們一起背誦陳毅元帥的《青松》。第一句：每逢佳節(jié)倍思親，在那個(gè)難忘的中秋之夜，身居美國(guó)的錢學(xué)森是多么思念親人、思念祖國(guó)?。〉诙洌翰徽撉逶?、夜晚，不論往東往西，我在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡同里走著的時(shí)候，總聽見(jiàn)寓所斜對(duì)面高樓窗戶里，傳出一陣陣好聽的琴聲——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！這彈琴的人真是拳不離手，曲不離口??！第三句：愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。京劇演員蓋叫天為練出眼睛圓睜，在眼皮中間支火柴棒，為腿部挺直，走路時(shí)在腿彎處綁削尖的竹筷子，可見(jiàn)成績(jī)?nèi)〉脕?lái)自于苦練。小結(jié)學(xué)法：剛才我們?cè)鯓芋w會(huì)的？（先弄明白引用的語(yǔ)句的意思，再想引用的作用?！臼谡n類型】綜合性學(xué)習(xí)【教學(xué)方法】討論法、練習(xí)法等 【課時(shí)安排】4課時(shí) 第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】1．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)引用名言的好處。3．在實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)正確使用語(yǔ)言文字的重要性的認(rèn)識(shí)，提高正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的自覺(jué)性?！局攸c(diǎn)】注意把握文章主要內(nèi)容，了解作者通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的表達(dá)方法?？炜纯?，它的提示牌。有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。你能選擇名句名言，填入句字嗎？B選擇名言名句，填入句子里。：這座百花園，還給我們提供了一個(gè)交流的舞臺(tái)，大家去瞧瞧。【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們做一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，調(diào)查錯(cuò)字與病句。同學(xué)們可補(bǔ)充發(fā)表自己的意見(jiàn)或建議?！景鍟O(shè)計(jì)】 文百花園四 明確要求傾聽發(fā)言 【板書設(shè)計(jì)】 準(zhǔn)備提綱全班展示第三課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】1．進(jìn)一步學(xué)習(xí)通過(guò)事件表達(dá)想法的表達(dá)方法。2．指導(dǎo)寫法①怎樣才能把這件最值得你思索或讓你觸動(dòng)的事寫清楚、具體哪？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，教師隨機(jī)板書要求。表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。第四課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】１．充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方