【正文】 分比較有意義的，需要老師來講解的問題檢查學(xué)生，順便讓學(xué)生說出老師要說的話，然后有必要就補(bǔ)充、評價?！n上教師總體分析——師生互動，重點(diǎn)講評、拓展。填空、選擇部分做得較好，拓展部分問題較多。（三）其余題目，學(xué)生講評，教師適當(dāng)補(bǔ)充。通過講評，把測試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固知識；通過講評，使學(xué)生和教師明確在學(xué)與教中存在的問題和今后努力方向。而事實上，這是在教師認(rèn)為題目比較簡單，或者由于時間少的情況下采用的，其最大的弊端是忽略了對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。二、試卷講評課的幾點(diǎn)做法1．查。2．評。講評試卷的最終目的是讓學(xué)生的思維能力得到發(fā)展，使他們分析與解決問題的能力也得到提高。當(dāng)然有的題雖是少數(shù)同學(xué)出錯，但對其他同學(xué)有啟發(fā)性的，也要重點(diǎn)評講。要作到在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了發(fā)展。借此讓學(xué)生再次反思自己之所以做錯某些題目的原因，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，以免類似錯誤一犯再犯。而且還要做到學(xué)生練后再講，至少要思考后再講。表現(xiàn)在：填空選擇列式計算解決問題136二、試卷評講：學(xué)生自主訂正。五、布置作業(yè)第四篇：階段檢測試卷講評課教學(xué)設(shè)計科目：英語年級：三年級教學(xué)設(shè)計：孟祥妮審核：于福英時間： 編號：19階段檢測試卷講評 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】。養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。科目：英語年級：三年級教學(xué)設(shè)計：孟祥妮審核：于福英時間： 編號：19三、后教環(huán)節(jié)（10分鐘）（一）合作探究學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)現(xiàn)錯誤的用紅筆標(biāo)出來，然后改錯。能夠看拼音寫詞語。七、講解過程；（一）字、詞講評：，個別學(xué)生寫成“狀”34分以下，其中錯字最多的是第二大題龍的組詞，應(yīng)組“龍王”分以下。第七大題照樣子寫詞語晶寫詞語，應(yīng)寫成：暖烘烘、熱乎乎、淚汪汪、綠油油等等。（五）評出優(yōu)秀學(xué)生：通過這次考試，很多學(xué)生被列為優(yōu)秀等級，個別學(xué)生成績較差，希望考得6分，大部分學(xué)生的100%“殘“寫錯，大部分學(xué)生得平時不注意觀察字型，5遍。九、教后記：。針對試卷中的失誤，學(xué)生再次寫句子兩遍。nɡ時組投降。六、講解重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，做題，掌握做題方法，養(yǎng)成認(rèn)真讀題的習(xí)慣。: What’s your name? : Point ’s… = It is… ’s red 、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）過渡語：Now,let’s do some ，和他打招呼時要說：（）A．Hello ，你介紹自己是要說：（）A． Hello , I’m , ，你要說：（）A． Hello ，你要說：（） you morning “How are you?”時，你應(yīng)該說：（）A． I’m fine，thank you。（三）質(zhì)疑問難過渡語:Do you have any questions? If you have some questions, put up your 。（板書課題）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀目標(biāo)。教師補(bǔ)充。表現(xiàn)在：填空題11；判斷題2（4）概念不清晰。在原題的基礎(chǔ)上進(jìn)行多角度的改造，使舊題適當(dāng)換上“新衣”，是培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散能力的常用途徑，將試卷上的某些試題改造后留下給學(xué)生再思考，可進(jìn)一步擴(kuò)大講評的效果。教師的試卷評講是針對全體同學(xué)的，而每個學(xué)生的情況各不相同。評析試卷是在學(xué)生已有知識基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動，教師要用啟發(fā)性的語言和問題，引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，積極思考，探求創(chuàng)新的解法，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。必須指出的是，這并不是簡單地羅列解法，總結(jié)其不同的特點(diǎn)，從中揭示最簡或最佳的解法。試卷講評要重視方法，發(fā)展學(xué)生的思維，并且對典型錯例分析，找到解決問題的辦法。試卷發(fā)下去后，要給學(xué)生一定的時間訂正，自查存在的問題及原因。講聯(lián)系、講創(chuàng)新應(yīng)該說講評課的最高境界，一般的教師只能圍繞一道題講好題意、講清思路、講明方法，但要從一道題中跳出去講聯(lián)系、講創(chuàng)新并非易事，因為，它要求教師心中裝的不是一道題，而是許多題，而且是同類的題，教師通過講一道題而學(xué)生掌握一類題，從一個知識點(diǎn)，聯(lián)系到整個知識網(wǎng)。講答案是最省力、最省時的講法，教師抄上試題的答案，希望學(xué)生在課后自我消化。教學(xué)模式是師生共同完成教學(xué)任務(wù)的活動方式。第五題，解決問題4。難度系數(shù)偏低。在AB=C中,當(dāng)A一定時,B和C 成( )比例.一種精密零件長5毫米，把它畫圖上長6厘米，則比例尺是( )若5X7Y=0，X：Y=( ) 在比例尺是1：200的圖上，一個長方形的長是4㎝，寬是3㎝，這個長方形的實際面積是( )平方米。經(jīng)過了兩次糾正（自糾和互糾），學(xué)生的問題基本解決，剩下的問題再由老師組織，讓會做的小組給同學(xué)們講解。如第1小題判斷四個數(shù)能不能成比例的技巧，解比例時的一些運(yùn)算方法，等。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真細(xì)致進(jìn)行錯例分析，用心思考，積極交流，總結(jié)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺，體會數(shù)學(xué)方法和思想在解題中的應(yīng)用。（五）評出優(yōu)秀學(xué)生：通過這次考試，很多學(xué)生被列為優(yōu)秀等級，個別學(xué)生成績較差，希望考得6分，大部分學(xué)生的100%“殘“寫錯，大部分學(xué)生得平時不注意觀察字型，5遍。第七大題照樣子寫詞語晶寫詞語，應(yīng)寫成：暖烘烘、熱乎乎、淚汪汪、綠油油等等。七、講解過程；（一）字、詞講評：，個別學(xué)生寫成“狀”34分以下，其中錯字最多的是第二大題龍的組詞，應(yīng)組“龍王”分以下。能夠看拼音寫詞語。小組交流并總結(jié)答題思路及注意問題。疑難問題用紅色的筆做好標(biāo)記。要求學(xué)生做好每次考試小結(jié)。學(xué)生語文學(xué)習(xí)的心理動機(jī)常常表現(xiàn)為希望得到好的分?jǐn)?shù)，取得好成績后希望得到老師的贊揚(yáng)?；有裕涸佻F(xiàn)情境。針對性：選題典型。教師對每一道題涉及的知識考點(diǎn)應(yīng)有一個基本方法的歸納。比較可以是同類班級的橫向比較，也可以是本次考試與近幾次考試情況的縱向比較；可以將同一試卷中不同題型、不同板塊的得分情況作比較分析；還可以從優(yōu)等生與后進(jìn)生進(jìn)行比較，找出優(yōu)等生之所以優(yōu)秀，后進(jìn)生之所以落后的原因。要做到有的放矢，把試卷講深講透，首先必須廣泛收集試卷信息，仔細(xì)分析答題情況。①仿句要基本或完全符合被仿句的結(jié)構(gòu)及句式，這就是第一個標(biāo)準(zhǔn)要合“式”；②仿句要符合被仿用句的修辭格，這就是第二個標(biāo)準(zhǔn)要合“格”；③仿句的內(nèi)容必須符合所供語段的內(nèi)容要求，這就是第三個標(biāo)準(zhǔn)要合“意”（“意”可理解為語境或意境或情境或中心意思）。閱讀說明文時，注意到“三抓”——抓題目、抓結(jié)構(gòu)、抓重點(diǎn)段。課外文言文閱讀滿分6分，全班總共扣了30分，%，字詞解釋全是由課內(nèi)到課外的遷移，學(xué)生們的表現(xiàn)都非常不錯?！纠斫饩渥拥姆椒ㄖ笇?dǎo)：回歸原文，抓重點(diǎn)詞，找上下文，同義詞互換，組織語言表達(dá)。（二）錯誤原因：考試緊張、基礎(chǔ)知識記憶不扎實、書寫不認(rèn)真、不注意審題、答題方法不當(dāng)。四、評講“積累運(yùn)用”部分： 積累與運(yùn)用—準(zhǔn)（記準(zhǔn)、答準(zhǔn)）（一）教師傳授方法：平時多積累，記準(zhǔn)確。主要考察學(xué)生最近所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一、導(dǎo)入：（略）二、整體介紹本次試題內(nèi)容包括四大版塊：“基礎(chǔ)知識以及運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文”。第三步：記下不會的問題。闡述理由時，要注意最好多種角度、由主到次、合乎字?jǐn)?shù)。如一道題給的分值是2分，答案可能就有2個要點(diǎn)，一個要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。學(xué)情分析：詩文默寫滿分10分，全班總共扣了16分，%，%，應(yīng)該講學(xué)生默寫的情況還是整體不錯的。重點(diǎn)講解說明文《天壇之美》，原因是學(xué)生失分較多，文章比較典型，以此為例，點(diǎn)撥說明文的閱讀方法。二、審題立意全面拓展話題深刻挖掘內(nèi)涵尋找最佳立意三、