講述我身邊的師德小故事(存儲(chǔ)版)
【正文】 這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。從這些勾畫(huà)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。馬老師看在眼里急在心上，小聲囑咐她趕快剪一剪頭發(fā)。他們就這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí) 實(shí)的工作，沒(méi)有絲毫怨言，那充滿朝氣的進(jìn)取精神，那毫不懈怠的敬業(yè)精神，是我們集安臺(tái)上學(xué)校教師敬業(yè)進(jìn)取精神的縮影。我校教師在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，出現(xiàn)了問(wèn)題首先就會(huì)想到找他。所以他們班里的孩子特別喜歡他，一下課就圍著她談心！班級(jí)里有一位學(xué)生在剛轉(zhuǎn)來(lái)我們班的時(shí)候，每天的家庭作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)，她每天不厭其煩得教導(dǎo)他，慢慢的，從不寫(xiě)到開(kāi)始寫(xiě)一點(diǎn)兒??這位學(xué)生在這半個(gè)學(xué)期中改變了自己的行為。只有熱愛(ài)學(xué)生的教師，才能把自己的才能淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)，使自己辛勤的勞動(dòng)產(chǎn)生最佳的效果。教過(guò)小寧同學(xué)的老師都知道，他是無(wú)論你批評(píng)他，還是表?yè)P(yáng)他，他給你的回應(yīng)永遠(yuǎn)都是張著嘴巴看著你，跟他談心真有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。父母離異，因?yàn)楦赣H平時(shí)工作很忙經(jīng)常無(wú)暇管小寧，而奶奶的身體很不好，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題奶奶是心有余而力不足。愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。她是個(gè)非常愛(ài)孩子的一個(gè)人，把學(xué)生視如己出，在辦公室里交流最多的就是她的學(xué)生，每次說(shuō)到她班級(jí)里學(xué)生，眼神中流露出的自豪和欣慰讓我們甚是羨慕。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的師德故事。老師們譜寫(xiě)了一首首愛(ài)的贊歌，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是老師們愛(ài)的奉獻(xiàn)的寫(xiě)照。本來(lái)就長(zhǎng)得土里土氣，憨憨的，再加上她那一頭蓬亂的頭發(fā)顯得整個(gè)人都不精神。和楊老師形影相隨的是宋老師，宋老師也是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作一絲不茍的人。他們是師德榜樣。王老師看在眼里急在心上，小聲囑咐她趕快剪一剪頭發(fā)。從這些勾畫(huà)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)?？吹綇埱嗳A，我想到了焦裕祿，想到焦裕祿忍住肝病堅(jiān)持工作的情景。讓醫(yī)生開(kāi)點(diǎn)藥，回到了學(xué)校。她來(lái)到醫(yī)院前的廣場(chǎng)上，顫顫抖抖的拿出手機(jī)，鼓足勇氣給老公打了一個(gè)電話，斷斷續(xù)續(xù)地告訴老公后，淚水情不自禁地從她的臉頰上滑落下來(lái)……第二天，老公帶她到三門(mén)峽黃河醫(yī)院再次確診，醫(yī)生告訴她是子宮肌瘤確鑿無(wú)疑，但是是良性，對(duì)生命并無(wú)大礙。她雙手按住堂桌，堅(jiān)持講完，已是滿頭大汗。
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