讓讀書成為一種需要(存儲版)
【正文】 ：注重積累。其二：注重教學(xué)設(shè)計之美。同樣，余先生的教學(xué)評價語言也是精美又富有詩意的。那一年，我開始上示范課。我會一直讀下去。猶太人對書的態(tài)度近乎宗教，孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子去舔，讓孩子懂得書是甜蜜的，他們也絕不允許把書踩在腳下。讀一本好書，就猶如同品德高尚的人對話。最后是開展書香家庭建設(shè)和親子共讀活動來促進孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。我心想：老媽我每天都在看書，兒子也沒學(xué)會愛看書，陪她讀書就能愛書嗎？但不管怎么說，我還是試驗一下吧，再說也要完成學(xué)校交的任務(wù)啊。親子閱讀的收獲：孩子的閱讀理解能力和識字能力得到了飛速提高,更重要的是孩子養(yǎng)成了愛讀書,愛提問,渴望了解新知識的良好習(xí)慣。他那么認真地聽你講，甚至求著陪她讀一會，手把手地解釋里面詞語的意思，表現(xiàn)出孩子對大人的崇拜，對故事的癡迷，對知識的渴望。有一天兒子帶回一張通知，很認真地向我傳達了學(xué)校的要求：親子閱讀。其四是通過開展各種活動來展示閱讀成果，讓學(xué)生感受到閱讀的幸福?？梢栽诎嗉壚锢煤诎鍒?、宣傳畫、讀書角等布置一些關(guān)于閱讀的標語，如“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“讀經(jīng)典的書，做有根的人”、“書籍引領(lǐng)成長，讀書豐富人生”、“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”、“今天閱讀一點點，明天前進一大步”等。猶太人對書的熱愛簡直到了癡迷的程度，全世界讀書最多的民族是猶太人，平均每人每年讀64本。的確如此，通過閱讀經(jīng)典書籍，寫讀書筆記，閱讀其他成員的文章，反思自己。冬天的夜晚，我戴著手套打字。而且朗讀不是泛泛而讀，不是常見的“請同學(xué)們讀這段話，看讀懂了什么？”這樣的指導(dǎo)，而是有一種分層遞進的美。如他的第一冊第三單元單元小結(jié)課教學(xué)內(nèi)容：知道一點常識、識記一批雅詞、品味一組奇字、摘錄一些美句、學(xué)用一種句式、如同一股汩汩流動不息的泉水，注入到學(xué)生的語文課堂學(xué)習(xí)中，使語文課堂教學(xué)變得豐盈起來，正如語言學(xué)家葉斯大林帕森主張：“把孩子們投入到語言的海洋中去”，學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不再是無本之木、無源之水。我讀的更細致也是我收獲最大的一本書就是余映潮老師的《閱讀藝術(shù)50講》。她集女性的柔情美、詞人的理想美、性格的陽剛美為一體，委婉曲折，妙而含蓄，可謂“曲徑通幽”?！伴喿x經(jīng)典與教師專業(yè)成長”課題提出：“勤字當(dāng)頭，讓讀書成為一種習(xí)慣；讀寫結(jié)合，書寫美麗的教育人生。所以，我要說：讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，卻可以定位人生的方向。在猶太人家里，小孩子稍微懂事，母親就會翻開圣經(jīng)，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去舔舔圣經(jīng)上的蜂蜜，這儀式的用意是告訴孩子：讀書是甜蜜的，應(yīng)該抱著欣喜和愉悅的心情來學(xué)習(xí)，來讀書。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆?！弊鳛榻處煾鼞?yīng)善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。讀書其實是一種享受。人類要發(fā)展，必然離不開知識。其次，讀書可以塑造人生?？傊?，書是知識的海洋，信息的倉庫，是經(jīng)驗的總匯，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。宋人黃庭堅三日不讀書便覺面目可憎，也足見我們
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