被帶教小結(jié)(存儲版)
【正文】 我在大賽中脫穎而出。這一年也是我做幼兒教師的第一年所以也參加了幼兒園組織的帶教活動。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。這段時間也讓我見識了作為一個幼兒教師的基本技能。所以我們鼓勵家長在晚上8點以后和老師溝通。一、在指導(dǎo)上課中得方法我在第17周要上一堂公開課。三、在主動請教中成長每次遇到教學(xué)疑問，我都會主動請教朱老師。總之,在這段時間的帶教工作中,我受益匪淺,在以后的教學(xué)工作與班主任工作中,事實上,身邊的每個老師都是我的帶教老師,他們身上都有我學(xué)習(xí)的地方,我一定會多向他們請教,多向他們學(xué)習(xí),多和他們溝通,我相信,在不久的將來,我也可以跟他們一樣出色,跟我的帶教老師一樣優(yōu)秀。丁老師的言行給我啟迪，總是讓我有所領(lǐng)悟！丁老師有著扎實的教學(xué)基本功和豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗。這學(xué)期我聽課30多節(jié)，全校語文教師的課堂教學(xué)實踐課我都盡力去聽、去學(xué)習(xí)。三、敢于展示、規(guī)范自我記得剛工作時害怕被聽課，總怕出現(xiàn)這樣或那樣的毛病、麻煩，這時師傅好像看出我的心思一樣，并沒有說什么，還是在一次次的聽課評課指導(dǎo)，慢慢我不害怕講課了，開始喜歡講課了！在進行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也不再猶豫了，敢于展示自身的想法了。是丁老師帶著我馳騁在充滿機智的語文寶藏中，伴我學(xué)習(xí)促我成長。例如，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，如何設(shè)計問題最恰當(dāng)；怎樣設(shè)計一個大問題，避免多次出現(xiàn)小問題增加學(xué)生負擔(dān)的現(xiàn)象。例如在把握教材方面不過準確，課堂教學(xué)抓不住難點、重點等現(xiàn)象，這些都牢牢制約著語文教學(xué)和自身教學(xué)能力的提高。丁老師從我接觸她那時起就一直是值得我欣賞的老師。在與朱老師的教與學(xué)互動活動中，朱老師知無不言，言無不盡的執(zhí)教個性，認真踏實的工作作風(fēng)，循循善誘的教學(xué)風(fēng)格，讓我感動的同時更讓我欽佩。每次聽完朱老師的課，我都覺得自己學(xué)習(xí)到很多教學(xué)方法，幾節(jié)課聽下來，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的重難點與銜接上，我能更好的把握了；同時在聽課的過程中，我也會去注意朱老師是如何去掌控課堂的，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的，比如判斷一道算式，朱老師先讓學(xué)生看，再閉上眼睛想，然后再出示（正確的用手出示v形，錯誤的用手出示x）；可以說我從聽課中也學(xué)到了一些說話的藝術(shù)；同時在聽課時我也學(xué)會了觀察學(xué)生的反應(yīng)，讓我明白學(xué)生對某個問題的接受能力，這為我課堂上花多少時間來講也提供了很好的參考價值。朱老師是一位非常有經(jīng)驗、善于施教、思維開闊的好老師。在陳老師的幫助與鼓勵下，我主動與家長聯(lián)系，努力把他們看作是自己的老朋友。這半年來對我們新教師來說都是不平凡的一年。在她的的影響下，我在工作中任勞任怨，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位幼兒，時時謹記自己是一名幼兒老師，用自己的言行來影響孩子，使他們健康發(fā)展。然而回顧過去的一年，卻給我?guī)砹诵┰S異樣的感受。為了能保質(zhì)保量地完成任務(wù)，我們忘記了假期，每天早來晚走，還把工作帶回家。朱老師會在班級工作和家長工作上幫助我、鼓勵我，用心用愛來澆灌孩子，用行動來感染我。我將繼續(xù)把學(xué)到的優(yōu)秀經(jīng)驗運用到自己的國畫教學(xué)中，讓孩子們喜歡上中國畫，感受中國畫的美。由于幼兒是第一次參加考級，考前練習(xí)時總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，薄老師會毫無保留地把經(jīng)驗告訴我，幫助我一起解決。而我也被她如此細致、全面的思考所打動。教學(xué)總是分為一段一段的，教學(xué)的反思總是伴隨在專業(yè)成長的每一步中。林老師聽我的課并給我指導(dǎo)點
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