【正文】 發(fā)表實驗教學(xué)與技術(shù)類論文5篇（其中核心期刊論文2篇）及以上，或在國內(nèi)正式刊物上發(fā)表實驗教學(xué)與技術(shù)類論文3篇（其中核心期刊論文至少1篇）并編寫實驗講義、指導(dǎo)書1本（本人寫5萬字及以上），實驗講義、指導(dǎo)書應(yīng)使用2次及以上。2．在核心期刊及以上刊物上發(fā)表論文5篇（其中列入SCI、EI論文或國內(nèi)一級刊物上發(fā)表論文2篇）及以上；或在核心期刊及以上刊物上發(fā)表論文3篇（其中SCI、EI或國內(nèi)一級刊物論文至少1篇）并出版著作1本（本人寫10萬字及以上）。二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熟悉本業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)理論，具有工程實踐經(jīng)驗和獨立解決工程建設(shè)過程或綜合技術(shù)管理中等技術(shù)問題的能力。；或具有博士學(xué)位，年均完成設(shè)計產(chǎn)值不少于全院本專業(yè)年人均產(chǎn)值。四、工作實績、研究成果要求（一）評審研究館員：1．作為負(fù)責(zé)人承擔(dān)省部級及以上圖書資料、檔案方面科研項目1項及以上。三、學(xué)歷、資歷要求評審編審：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），擔(dān)任副編審職務(wù)5年及以上。2．作為責(zé)任編輯的圖書（期刊）均為合格品，其中優(yōu)良品率不低于現(xiàn)有出版系列副高級職務(wù)的平均數(shù)；同時能獨立策劃、組織并完成國家級、省部級重點圖書或重要工具書或雙效益圖書1部及以上。其中確定講師職務(wù)的，須取得崗前培訓(xùn)和普通話測試合格成績。承擔(dān)輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論或指導(dǎo)實驗課、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)等教學(xué)工作。⑶協(xié)助高級研究人員指導(dǎo)研究生，參加實驗室建設(shè)或參加科技推廣，促進成果轉(zhuǎn)化工作。⑵認(rèn)真完成實驗教學(xué)任務(wù)和實驗室各項工作，寫出較高水平的實驗報告。⑵掌握圖書資料有關(guān)工作方法和技能，高質(zhì)量的獨立完成一項或數(shù)項業(yè)務(wù)工作（文獻研究、書目編輯、情報收集等），對本校讀者、教學(xué)、科研和館藏情況有深入了解，并對某學(xué)科有一定的研究。⑵具有一定的臨床或技術(shù)工作經(jīng)驗，能在臨床診治、護理及輔助診斷、治療等工作中熟練掌握技術(shù)操作，并能獨立處理一般的專業(yè)技術(shù)問題。⑵承擔(dān)小學(xué)或幼兒園的教學(xué)、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織課堂討論等教學(xué)工作，教學(xué)效果良好。2．任現(xiàn)職期間，曾在國外連續(xù)留學(xué)（攻讀學(xué)位、高訪、普訪）一年及以上者。（二）未具備外語免試條件的人員應(yīng)參加相應(yīng)職務(wù)晉升的外語考試，并取得合格證書。（三）外語考核有效期1．因申報會計系列中、高級職務(wù)人員須參加全國資格考試，小學(xué)、幼兒園教師申報中學(xué)高級職務(wù)由浙江省教育廳評審，其參加浙江省人事廳統(tǒng)一組織的全國職稱外語等級考試的成績，在規(guī)定的有效期內(nèi)有效。1999年及以后參加學(xué)校組織的職務(wù)晉升計算機應(yīng)用能力考試并取得合格成績的，在晉升中、高級職務(wù)時長期有效。備案后,學(xué)校校長辦公會議可提出調(diào)整實施辦法,調(diào)整內(nèi)容經(jīng)學(xué)校教師大會討論,并獲半數(shù)以上出席會議教師表決同意后,報本級教育部門備案。第九條 學(xué)校在核定的崗位數(shù)和崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)評聘,擇優(yōu)產(chǎn)生擬聘人選,并聘用在相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,上,實現(xiàn)教師職稱評審和崗位聘用的統(tǒng)一。教師,不含正高級、高級,首次進入市事業(yè)單位常設(shè)崗位時,學(xué)校對照《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任學(xué)歷資歷對應(yīng)表》,直接聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,。我校高級、一級、二級、三級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評聘條件按照《廣東省試點市中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)》和參照《校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評聘考核量化標(biāo)準(zhǔn)》 ,競爭評聘。教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級對應(yīng)為,正高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級,高級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級,一級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級,二級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級,三級教師對應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級。4．博士學(xué)位獲得者。注：年齡計算時間到當(dāng)年12月31日截止。8．博士后出站人員首次晉升副高級職務(wù)。2．每年的12月進行本科及以下學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人員的中級職務(wù)晉升及轉(zhuǎn)評工作，任職資格的審定時間為每年的12月份。⑷能起草觀點明確、質(zhì)量較好的文件和總結(jié)報告；在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。⑷在核心期刊及以上刊物發(fā)表論文1篇或正式刊物發(fā)表論文2篇及以上。2．科學(xué)研究系列⑴掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，基本掌握本門學(xué)科的研究方法和實驗技術(shù)，了解本學(xué)科國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。結(jié)合本校各職務(wù)系列人員的實際情況，還應(yīng)分別具備以下評審條件。四、工作實績、研究成果要求正式發(fā)表財會專業(yè)論文5篇及以上，其中核心期刊及以上刊物論文至少2篇。3．作為責(zé)任編輯的圖書獲國家級圖書三大獎（國家圖書獎、中國圖書獎、“五個一”工程獎）、省樹人出版獎、國家新聞出版署組織的電子、音像出版物一等獎1項及以上；或主編（副主編）的期刊獲國家級優(yōu)秀期刊或高校學(xué)報優(yōu)秀編輯質(zhì)量評比一等獎1項及以上。附件8：浙江大學(xué)出版技術(shù)系列編審、副編審職務(wù)評審條件一、評審范圍在出版社、學(xué)報、校辦雜志等單位從事編輯、出版業(yè)務(wù)工作的人員。三、學(xué)歷、資歷要求1．評審研究館員：具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（其中1958年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），在圖書、資料崗位上擔(dān)任副研究館員職務(wù)5年及以上，從其他專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)入者應(yīng)在圖書、資料崗位工作3年及以上。4．主管企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者，以近3年產(chǎn)值平均年增長8％及以上，較好完成質(zhì)量安全、成本使用、創(chuàng)優(yōu)獲獎等各項指標(biāo)，參與市場競爭獲得并完成有較大影響的重大工程設(shè)計項目，取得顯著的經(jīng)濟效益，并完成經(jīng)濟責(zé)任目標(biāo)。4．作為廠長、經(jīng)理，以近3年凈資產(chǎn)收益率年增長8％，參與完成新產(chǎn)品開發(fā)，企業(yè)較大技改、革新項目，取得較好的經(jīng)濟效益，并完成學(xué)校經(jīng)濟責(zé)任目標(biāo)；或作為技術(shù)人員，主持完成新產(chǎn)品開發(fā) 1項或企業(yè)較大技改、革新項目1項，并取得較好的經(jīng)濟效益（新增利稅30萬元），或獲國家發(fā)明專利1項，或國家實用新型專利1項（排名第一）。2．評審工程技術(shù)高級工程師：具有本科及以上學(xué)歷（其中1970年及以后出生的應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位），擔(dān)任工程師職務(wù)5年及以上，并在工程技術(shù)崗位工作3年及以上；或具有博士學(xué)位，擔(dān)任工程師職務(wù)2年及以上。（二）評審實驗技術(shù)系列高級工程師（高級實驗師）：1．講授實驗技術(shù)課1門及以上并擔(dān)任實驗課程指導(dǎo)工作，承擔(dān)的實驗教學(xué)課時數(shù)年平均不低于96學(xué)時，教學(xué)質(zhì)量考核成績優(yōu)良；其中優(yōu)秀應(yīng)達到30％及以上。二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德，熱愛實驗室建設(shè)和管理工作，熟悉本業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)理論知識，具有組織指導(dǎo)大型實驗和解決實際技術(shù)問題的能力，在實驗室建設(shè)及管理工作中取得較大成就。工作業(yè)績優(yōu)良，研究成果和學(xué)生工作經(jīng)驗受學(xué)校有關(guān)部門的重視并加以推廣。2．作為負(fù)責(zé)人或主要參加者（排名前3位）承擔(dān)高教管理研究方面的地、廳級及以上科研項目1項；或作為主要獲獎?wù)攉@地、廳級及以上獎1項。從其他專業(yè)技術(shù)崗位調(diào)入黨政管理工作崗位者，管理工作年限不少于3年。（4）作為項目負(fù)責(zé)人承擔(dān)C類及以上科研項目1項及以上；或作為主參（前3位）B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者獲省部級及以上成果獎1項或廳級成果獎2項及以上。（3）承擔(dān)護理教學(xué)任務(wù)和一定的科研工作。（4）作為項目負(fù)責(zé)人承擔(dān)C類及以上科研項目1項及以上；或作為主參（前3位）B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者獲省部級及以上成果獎1項或廳級成果獎2項及以上。4．主任技師：（1）具有豐富的技術(shù)工作經(jīng)驗和解決重大技術(shù)問題的能力，承擔(dān)組織和指導(dǎo)中級及以上實驗技術(shù)人員的工作。（4）任現(xiàn)職以來作為項目負(fù)責(zé)人承擔(dān)B類及以上科研項目1項或C類科研項目2項及以上；或作為主要完成者（前五名）獲省部級科技成果二等獎1項及以上；或作為第一獲獎人獲省部級三等獎1項及以上。（2）具有豐富的臨床、技術(shù)工作經(jīng)驗，診斷符合率高，能獨立解決復(fù)雜疑難病癥或重大技術(shù)問題，參加承擔(dān)省內(nèi)臨床大會診等醫(yī)療活動。二、思想道德、業(yè)務(wù)技能要求具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，全心全意為患者服務(wù)。（3）浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院繼續(xù)實施“院聘教授”職務(wù)聘任制度。（5）教學(xué)科研等崗位轉(zhuǎn)到其他專業(yè)技術(shù)崗位的專業(yè)技術(shù)人員，納入現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列的評聘。發(fā)現(xiàn)有涉及違反學(xué)術(shù)道德規(guī)范的問題，可向?qū)W校學(xué)術(shù)道德委員會（辦公室設(shè)在宣傳部）舉報。9．堅持下一級評審委員會負(fù)責(zé)向上一級評審委員會匯報評審情況的制度，即在上一級評審委員會評審時，由下一級評審委員會主任匯報本級評審委員會的評審情況，并重點介紹有爭議和特別需要說明的問題等。同行專家評審應(yīng)至少有1位海外（包括香港、澳門、臺灣）專家評審，有條件的學(xué)院可提出增加海外送審的比例。學(xué)校對審查隨意或有嚴(yán)重失職行為的單位和責(zé)任人進行校內(nèi)通報批評，或給予其他處理、處分。學(xué)部教師高級職務(wù)評審委員會具有教師及科學(xué)研究系列高級職務(wù)的評審權(quán)，其中教授、研究員需報學(xué)校審批；（3）學(xué)校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校教師高級職務(wù)的審批機構(gòu)。7．同行專家的評審意見作為評價教師學(xué)術(shù)水平的重要依據(jù)。4．教師及其他專業(yè)技術(shù)中、高級職務(wù)的評聘，統(tǒng)計以第一作者、第二作者或通訊作者發(fā)表的論文數(shù)，其中以第一作者及通訊作者發(fā)表的論文應(yīng)達到各職務(wù)系列任職條件規(guī)定論文篇數(shù)的三分之二及以上。第五章 考核要求 1．專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作，進一步強調(diào)質(zhì)量導(dǎo)向，定性描述，綜合評價。2．各學(xué)院應(yīng)參照教授和副教授任職條件的要求，制定出科學(xué)研究系列高級職務(wù)的任職條件；申報科學(xué)研究系列高級職務(wù)的，教學(xué)工作量不做要求，但各學(xué)院應(yīng)根據(jù)各學(xué)科具體情況增加科研項目和科研成果等方面的要求。其中第二次起申報晉升主任醫(yī)師職務(wù)，應(yīng)在解決復(fù)雜疑難病癥或新診斷技術(shù)、新治療方法上取得新的突破，或取得新的研究成果、醫(yī)療技術(shù)發(fā)明專利或發(fā)表高水平的SCI收錄論文。（2）論文方面：自然科學(xué)類申報人員作為第一作者或通訊作者在本學(xué)科TOP期刊上發(fā)表SCI收錄論文；社會學(xué)科類、人文學(xué)科類申報人員需發(fā)表本學(xué)科SSCI、AHCI收錄論文（第一作者或通訊作者）或權(quán)威期刊論文（第一作者）。9．學(xué)校在教師和科學(xué)研究系列高級職務(wù)評聘中實行專家保薦制度，對因各種原因一時難以衡量其學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平或需要超常規(guī)晉升的人選進行擔(dān)保推薦。4．教師及其他專業(yè)技術(shù)人員申報中、高級職務(wù)應(yīng)通過學(xué)校規(guī)定的外語和計算機應(yīng)用能力考核，詳見附件11。7．對于講師及其他專業(yè)技術(shù)中級職務(wù)，由各學(xué)院（單位）根據(jù)申報者的學(xué)歷、資歷以及任職條件等情況，報學(xué)校核準(zhǔn)后擇優(yōu)評聘，學(xué)校不再具體下達晉升名額。第二章 崗位設(shè)置1．學(xué)校設(shè)臵教師、科學(xué)研究、衛(wèi)生技術(shù)、高教管理研究、專職學(xué)生思想政治教育、實驗技術(shù)、工程技術(shù)、圖資檔案、出版技術(shù)、會計等系列高級職務(wù)。第二十七條 每年度職務(wù)評聘工作啟動前公布當(dāng)年度各系列實施細則，具體申報工作按實施細則規(guī)定執(zhí)行。第六章 專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘紀(jì)律 第二十二條 嚴(yán)格按照國家、省和學(xué)校關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范評聘程序，嚴(yán)格評聘權(quán)限，維護專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的嚴(yán)肅性、科學(xué)性和公正性。第十八條 學(xué)校發(fā)文聘任，并將聘任結(jié)果報省人力資源和社會保障廳、省教育廳備案。第十五條 基層單位聘任工作小組評議推薦?；鶎訂挝粚?yīng)聘人員進行民意測評及思想政治表現(xiàn)及教學(xué)質(zhì)量考核，確定考核等第。對于有申報材料不實，故意誤導(dǎo)或弄虛作假情況的實行一票否決。主要職責(zé)是：根據(jù)評審條件和評審規(guī)則，對各學(xué)科評議組向?qū)W校推薦的人員進行審議，對通過的人員予以聘任（推薦）。第一篇：蘇州大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作實施辦法蘇州大學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作實施辦法（討論稿）第一章 總 則第一條 為進一步深化職稱制度改革，科學(xué)、客觀、公正評價各類專業(yè)技術(shù)人員教育、教學(xué)、科研、管理服務(wù)水平，促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，根據(jù)中共江蘇省委辦公廳、省政府辦公廳《印發(fā)的通知》（蘇辦發(fā)[2018]5號），省人力資源和社會保障廳、省教育廳《關(guān)于下放本科院校教師職稱評審權(quán)有關(guān)問題的通知》（蘇人社發(fā)[2017]169號）以及教育部、人力資源和社會保障部《高校教師職稱評審監(jiān)管暫行辦法》（教師[2017]12號）等文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本辦法。第三章 組織機構(gòu)第六條 學(xué)校成立江蘇省蘇州大學(xué)教師高級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會（以下簡稱高評委），按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)資格評審辦法（試行）》（蘇職稱［2001］2號）的有關(guān)規(guī)定設(shè)置評審專家?guī)?，每年度評審委員會執(zhí)行委員從專家?guī)熘须S機抽取，人數(shù)不少于13人（其中校外專家不少于2人）。應(yīng)聘人員向所在基層單位遞交書面申請及相應(yīng)材料，并按規(guī)定進行公開展示。第十一條 基層單位測評。對應(yīng)聘教師系列、實驗系列、學(xué)生思想政治教育系列、教育管理研究系列高級職務(wù)人員，學(xué)校統(tǒng)一組織校外同行專家學(xué)術(shù)評議。高評委對擬聘人員進行審核評議，在此基礎(chǔ)上以無記名、投票表決方式確定聘任（推薦）人選，公示聘任（推薦）結(jié)果。對于工作流程、操作規(guī)范等有異議的，可向教職工申訴委員會提出申訴。第二十六條 經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)進行職務(wù)聘任試點工作的基層單位，按學(xué)校審核同意的方案組織本單位職務(wù)聘任工作。2．專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作堅持公開、公正、合理、擇優(yōu)的原則，依據(jù)學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)、規(guī)劃和教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，不斷加強各類專業(yè)技術(shù)隊伍尤其是師資隊伍的建設(shè)，充分調(diào)動教師及其他專業(yè)技術(shù)人員從事學(xué)校各項工作的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、精干高效，逐步達到國際一流水平的教師及其他專業(yè)技術(shù)隊伍。6．管理人員晉升高教管理副研究員,校部機關(guān)與學(xué)院機關(guān)、直屬單位、獨立學(xué)院之間合理設(shè)臵一定的比例,確保學(xué)院機關(guān)、直屬單位、獨立學(xué)院管理人員的晉升數(shù)量。3．本科作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的合格學(xué)歷的，在職取得本科學(xué)歷后申報晉升高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須取得本科學(xué)歷滿3年，申報晉升中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，須取得本科學(xué)歷滿2年。8．除引進人才外，教師申報教授或副教授職務(wù)，須擁有2年及以上兼職輔導(dǎo)員或本科生導(dǎo)師或班主任工作經(jīng)歷。第二次申報晉升教授、研究員，應(yīng)在第一次申報后取得以下其中之一項業(yè)績：（1）項目方面：作為項目主持人，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金重點項目，或重大項目中的子課題；“973計劃