【正文】 小作家愿意讀給大家聽，讓我們也來欣賞一番。師：“怒”字在這里指的是花開得很艷，很茂盛的狀態(tài)。情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生觀察興趣，學(xué)習(xí)作者留心觀察，善于探索的科學(xué)態(tài)度。）有一位植物學(xué)家，他的做法真絕妙呀！連老師心里都癢癢的，你知道是怎么回事嗎？請我們一起走進文本。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，喜歡的部分多讀幾遍。九種花分別在九個不同的時間開放，用這一段的一句話來說就是，不同花開放的時間是不同的。我們來向作者一樣寫一寫，把這兩句也用上擬人的句式讓他們盡情地開放。還有的花，需要（）傳播花粉才能結(jié)出種子，因此與（）有關(guān)。老師相信，大自然里還有許多許多的奧秘等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。學(xué)情分析：本班學(xué)生對語文比較感興趣，能積極主動的思考問題，但部分學(xué)生懶于書寫。學(xué)生讀）揭題師：知道嗎？這么美的花兒還有更多、更神奇的秘密呢。ng）晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔（qi225。n）花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥(z224。過渡：同學(xué)們讀得既準(zhǔn)確又通順，現(xiàn)在讓我們走進花鐘。）②利用問答引出“左右”師：當(dāng)我出現(xiàn)一種花時，你們馬上告訴我它開花的時間，聽明白了嗎？換詞理解左右 ：大概、大約、大致（隨機提醒學(xué)生注意用詞準(zhǔn)確性。顏色入手描寫的② 五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。體會心情 讀 ⑤ 月光花在七點左右舒展開自己的花瓣。重點指導(dǎo)：醒、播、修第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入抽背第一自然段二、細讀探究 過度：大自然真是一位奇妙的造物主，不同的花能夠按時開放，這樣的現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？這節(jié)課我們就來探索其中的秘密吧。燥、灼，都是火字旁?！比绻蜒a充的材料和這個句子連接，可以再中間加上什么詞語？（“比如”）連起來讀一讀（10）看板書總結(jié)，大家一起說，植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動時間有著密切的關(guān)系。（6）全班齊讀第三自然段 三．課外拓展理解做法的妙處，利用不同花不同班過的開放時間，進行實際運用板書：運用四、總結(jié)作業(yè)通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不同的花開放的時間是不同的，不同的植物開花時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間密切相關(guān)。我來考考你們課文讀懂了沒有?，F(xiàn)在，就請你們再去讀讀課文，注意要把生字新詞讀正確 學(xué)習(xí)生詞 2頁欣然怒放 怒是什么意思？想不想看看花欣然怒放的樣子？與欣然怒放相反的詞語是什么？含苞待放畫面爭奇斗艷芬芳迷人艷麗淡雅 ？ ？？我們來看看花兒淡雅 艷麗的樣子借助圖畫理解淡雅 艷麗 嬌嫩的花再讀課文，邊讀邊思考一個問題（點課件），我們一起來看一看 ：想一想課文中向我們介紹的花鐘到底是什么樣的？把這個問題的答案說給自己聽一聽。這一段話當(dāng)中，還有一個很長的句子呢。誰愿意把這些花的名字讀給大家來聽。句式說話。我們也要養(yǎng)成留心觀察事物的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)探索美麗的大自然。大家來看一看。師：課文中向我們作了介紹了吧—— 師：在課文的第幾段呀 生：第一段（整體初讀）師：非常好，趕快去讀讀課文的第一段，找一找這一段當(dāng)中向我們介紹了哪些花，請你把這些花的名字用筆劃下來。這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放，你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？師：讀了三遍，讀書的質(zhì)量還挺高的，這么長長的一段話，一個字都沒有錯。師：同學(xué)們喜歡花嗎？老師這里收集了很多的花兒開放的畫面，讓我們一起欣賞美麗的鮮花（課件呈現(xiàn)五彩繽紛、色彩艷麗的花朵）課文中用哪些詞來形容這景象的？（課件呈現(xiàn)詞語：鮮花朵朵、爭奇斗艷、芬芳迷人）爭奇斗艷、芬芳迷人的鮮花中還蘊藏著許多秘密，讓我們一同走進課文去探索。）師：請?zhí)羝渲幸痪渥髡邔懙米詈玫?，反?fù)朗讀，想象一下這花的樣子？（學(xué)生在下面練習(xí)，師訓(xùn)視，指名回答，）理解：凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；（請生做動作）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；（為什么喜歡薔薇花，理解：艷麗，它怎么樣開放的，動做）七點，睡蓮從夢中醒來；（你早晨起來是怎樣的？做動作讀）中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；（出示課件理解：欣然怒放）傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；（根據(jù)課文理解：暮色，蘇醒）月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；（做一做動作理解：舒展）夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。②你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。到了晚上六七點鐘，昆蟲活動開始頻繁，所以，此時開花最有利于昆蟲傳播花粉。（5）學(xué)習(xí)曇花開花時間和溫度、濕度、光照的關(guān)系，理解： “干燥”“灼傷”的意思，補充“燥”字形近的字。適當(dāng)補充課外知識：如凌晨五點左右，蒲公英開花；上午十點左右，半支蓮開花；下午五點左右，紫茉莉開花……小結(jié)：這么多美麗的花兒開放，真是——鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。此時萬壽菊心情怎樣？（高興、激動、興奮）所以她開放的時候特別的有力，這就是文中哪個詞語的意思？ 欣然怒放 這里的怒是發(fā)怒的怒嗎？（不是，激動）④ 傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒。① 凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。）（2）感知時間的不同和用詞的科學(xué)性——左右 ①劃出不同的時間師：我們知道花不同，它們開放的時間也是……（生齊答“不同的”），讓我們再快速讀讀課文，用橫線劃劃開花的時間，開始吧。⑥你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致(zh236。)色中蘇醒。句子里還有幾個生字寶寶，請同學(xué)們在讀的時候注意看清楚，讀準(zhǔn)確。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入欣賞鮮花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師:同學(xué)們，你們喜歡美麗的鮮花嗎？今天就讓我們一起走進花的世界，去欣賞鮮花，感受鮮花的芬芳和迷人吧！（多媒體出示鮮花）說感受師：能說說自己的感受嗎？那么多同學(xué)想說，老師也想說說呢。這篇課文詞匯豐富，語句優(yōu)美，非常適合練習(xí)朗讀，在多種方式的朗讀中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，積累詞匯，學(xué)習(xí)多樣表達。學(xué)生看著多媒體補充完整花鐘圖。（出示課件）1．小組合作學(xué)習(xí)要求：（1）讀一讀 用自己喜歡的方式讀一讀第二段。用不同的說法,表達同一個意思,這篇課文給我們做了一個很好的例子。（幻燈片呈現(xiàn)第三句，時間的詞語為紅色）留心觀察這些寫時間的詞語，你們有什么發(fā)現(xiàn)？(讓學(xué)生通過比較體會“左右、往往、大致”這些“模糊”的詞語的準(zhǔn)確用法，使學(xué)生懂得，這些“模糊”詞語是對客觀事物真實狀況的準(zhǔn)確反映，也正是作者仔細觀察的結(jié)果。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡鮮花嗎？喜歡鮮花什么？知道嗎，美麗的鮮花身上還蘊藏著許多奧秘呢！今天就讓我們走入花的世界，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧！請同學(xué)們齊讀課題《花鐘》。）。（可以得到觀察小能手的稱號）（板書：花）：欣賞一些美麗的花。通過多種形式使學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。出示句子：下午三點，萬壽菊欣然怒放。）五、寫話老師根據(jù)課文第一節(jié)內(nèi)容，已經(jīng)做成了一個花鐘，但要請大家?guī)鸵粋€忙，在從早到晚的每一個時間段旁，能注上花名，行嗎？（學(xué)生羅列花名，師隨機點擊花名在一邊）師：凌晨四時，學(xué)生接——牽?；āㄧ娬婷溃墒怯幸恍┻z憾，知道什么遺憾嗎