【正文】 離。再經(jīng)鄧麗君婉轉(zhuǎn)、甜美的演唱，遂成就了一首名曲。一年級(jí)（37）班《誦讀經(jīng)典詩文，學(xué)做少年君子》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。男：是啊，那一首首唐詩如歌似畫，有苦有樂，就好像是祖先在向我們?cè)V說。女：詩中，小作者從自己的角度、自己的心態(tài)，去理解和觀察鵝，用了擬人的手法，如把鵝的叫聲說成是“歌”等。（輔導(dǎo)員講話）男：時(shí)間過得真快??！這次我們的班會(huì)到此結(jié)束！弟子規(guī)弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文〈入則孝〉父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無怨親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕喪盡禮 祭盡誠(chéng) 事死者 如事生〈出則弟〉兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財(cái)物輕 怨何生 言語忍 忿自泯或飲食 或坐走 長(zhǎng)者先 幼者后 長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到稱尊長(zhǎng) 勿呼名 對(duì)尊長(zhǎng) 勿見能 路遇長(zhǎng) 疾趨揖 長(zhǎng)無言 退恭立騎下馬 乘下車 過猶待 百步余長(zhǎng)者立 幼勿坐 長(zhǎng)者坐 命乃坐 尊長(zhǎng)前 聲要低 低不聞 卻非宜近必趨 退必遲 問起對(duì) 視勿移事諸父 如事父 事諸兄 如事兄 〈親仁〉同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚能親仁 無限好 德日進(jìn) 過日少 不親仁 無限害 小人進(jìn) 百事壞〈余力學(xué)文〉不力行 但學(xué)文 長(zhǎng)浮華 成何人 但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通 心有疑 隨札記 就人問 求確義房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補(bǔ)之非圣書 屏勿視 敝聰明 壞心志 勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致草白居易離離原上草，一歲一枯榮。3．誰知盤中餐，在臺(tái)灣，香港等地寫為誰知盤中飧（sun), 國(guó)內(nèi)由于飧字用的很少，是個(gè)冷僻字，當(dāng)初為了讓詩歌更通俗易懂，改為餐了。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我想，好不容易挨到雙休日，一定要好好睡個(gè)大覺，可才早上六點(diǎn)半，就被媽媽叫了起來，還說什么“三更燈火五更雞，正是男兒立志時(shí)”。甲：好不容易捱到吃飯的時(shí)間了。乙：此話怎講？甲：到了公園，我媽一本正經(jīng)地對(duì)我說：“楊璐，為了鍛煉你的身體。乙：在山頂看到了什么。乙：你啊，真是身在福中不知福，好好珍惜吧。在全班同學(xué)的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功。這次活動(dòng)表現(xiàn)最為突出的是我班的呂雨瑄同學(xué)，他的古詩讀非常有感情，獲得了學(xué)生們的熱烈掌聲和好評(píng)?！币遥耗銒屨f得對(duì)?！币遥河械览?。乙：怎么樣，這下體會(huì)到母愛了吧。你這樣懶散，長(zhǎng)大了可怎么得了。天下哪有父母不心疼子女的。那激越的水柱從峭壁上一瀉千尺，恍惚間好像銀河從云端墜落?！咀⑨尅?1．憫：憐憫。女：希望同學(xué)們通過今天的活動(dòng)，受益于千古詩文的文學(xué)滋養(yǎng) 男：擁有“天下為公”的理念 女：“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨，男：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，女：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守，男：“無為而無不為”的智慧，女：“已所不欲，勿施于人”的道德原則。這首千古流傳的詩歌，以清新歡快的語言，抓住事物（鵝）的突出特征來進(jìn)行描寫。女：是的，讓我們通過相聲《慈母心》來感受一下吧。女：有的寫景，有的寫物； 男：有的抒情，有的敘事；女：有的寫人民的悲歡離合，有的寫國(guó)家的治亂盛衰； 男：有的情意纏綿，有的豪邁奔放。蒹葭凄凄，白露未晞，所謂伊人，在水之湄。綠草蒼蒼，白霧茫茫。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。雪》。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所以說熟讀》《三字經(jīng)》可知天下事。三、活動(dòng)過程：開場(chǎng)白源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。篇三：頌讀經(jīng)典主題班會(huì)教案誦讀經(jīng)典一、活動(dòng)目的：中華傳統(tǒng)美德，蘊(yùn)涵著豐富的人類道德精華，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族歷代先輩們對(duì)理想人格和真善美的追求。主持人B：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。下面請(qǐng)欣賞小故事《孟信不賣病?！贰睹闲挪毁u病?！饭糯?，有個(gè)叫孟信的人，被罷免了官職以后，家里很窮，甚至連吃的東西都沒有了。讓我們?cè)賮砺犅犃硪粋€(gè)故事，會(huì)給我們帶來怎樣的啟示呢？學(xué)生2：《鑿壁借光 》主持人A：這些故事不僅有趣，而且給我們帶來了新的思考。主持人B：名著不僅具有不朽的本質(zhì)，而且是我們?nèi)松猛局斜夭豢缮俚陌閭H與慰籍。若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)。主持人A：我國(guó)歷來被稱為詩的國(guó)度，自詩經(jīng)開始，中國(guó)古典詩文一直洋溢著獨(dú)具魅力的靈性風(fēng)韻。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對(duì)于塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。養(yǎng)不教，父之過。（四）學(xué)生誦讀：《三字經(jīng)》相關(guān)內(nèi)容（五）小結(jié)用《三字經(jīng)》來結(jié)束這次班會(huì)： 人之初，性本善。（二）班主任簡(jiǎn)單介紹中國(guó)詩文同學(xué)們都知道，古詩文是我國(guó)文學(xué)寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記，它蘊(yùn)含著豐富 的中華民族傳統(tǒng)文化。主題班會(huì)到此結(jié)束。背古詩比賽。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各小組綜合實(shí)踐收集整理詩詞。在接近尾聲時(shí)，我們還想讓大家欣賞《燦爛千陽》這篇優(yōu)美散文。因此，馮煦在《六十一家詞選（切換幻燈片）再來看看下一首鄭愁予寫的《錯(cuò)誤》，其中有一些生字，誰有難量來試試？（很出色）（有一些小錯(cuò)誤）（聲音有點(diǎn)?。磥碜x起來較難）（切換幻燈片）再看看下一首，被譽(yù)為詩圣杜甫的詩作《佳人》，這個(gè)顯些比前兩首要難，誰想來讀？（如果無人，主持人可以自己讀）（）讀的很好。請(qǐng)大家用洪亮的聲音，齊聲整齊朗讀這篇《余力學(xué)文》同學(xué)們讀得很響亮，可見《弟子規(guī)》幾乎處處滲透著中國(guó)經(jīng)典文化的內(nèi)涵。各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、小合唱、小提琴獨(dú)奏、小組詩等。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。甲：經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動(dòng)讓我們?cè)凇洞髮W(xué)章句》的誦讀中結(jié)束吧。請(qǐng)同學(xué)們用滿腔的熱情來朗誦《老將行》、《兵車行》。甲：今天我們相聚，一首首搖曳的小詩讓我們心醉。乙：華夏五千年，我們都是龍的子孫，我們都流淌著龍的鮮血。乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。小學(xué)生幼小的心靈純凈空廓，直感能力強(qiáng)，記憶能力也強(qiáng)，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。甲：我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。乙：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學(xué)們，讓我們抓住今天的寶貴時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。乙：在靜謐的夜晚，月亮在松林