紅楓中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)階段總結(jié)(存儲版)
【正文】 任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。二：民主風(fēng)。三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。老師們認為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。如：王寶元老師為學(xué)校的設(shè)備設(shè)施、校園環(huán)境等日夜操勞，還上了4節(jié)課。每兩周出一次，每期表彰一位，由少先隊組織評選出榜樣學(xué)生，其中有學(xué)習(xí)成績很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。白臺子鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年7月第四篇：中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動階段工作總結(jié)（最終版）我們xx中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人，學(xué)生500余人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué)。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。下階段工作打算：第一，對前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師“十不準”》等法律法規(guī)；深入學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面的教育教學(xué)理論，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。通過建立師德檔案，詳細記錄每位教師在師德師風(fēng)及育人方面的成長和改進，不斷提高教師的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、綜合素質(zhì)等以促進教師的成長。除此之外師德考核已被學(xué)校納入了教師日?？己酥校吭乱恍〗Y(jié)，每學(xué)期一總結(jié)，每一評先，使師德教育經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化。結(jié)合市局文件精神和本校師德師風(fēng)方案，我校已經(jīng)扎實有序的展開了活動，并取得了一定的成效。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。3月上旬，學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。為認真貫徹凌海市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)通知精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。曾有人說：“學(xué)校無大事，處處有教育。一學(xué)年兩次對領(lǐng)導(dǎo)教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。（愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學(xué)生成才“為目標。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。校園文化形成了自己的特色。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。既使教師有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。活動經(jīng)費落實。該方案對教師從正面提出了要求。xxxxxxxx 學(xué)校二〇一x年x月x日第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動階段總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)活動階段總結(jié)為強化師德、鑄造師魂。三、重點突出、求真務(wù)實師德師風(fēng)建設(shè)活動活動以提高教師政治覺悟、道德素質(zhì)，增強學(xué)校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，著力解決學(xué)校教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，堅持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng)，以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng)，努力建設(shè)德風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍為重點。十、安全教育及安全文化建設(shè)學(xué)校注重安全教育，充分利用安全教育課、班會、黑板報、櫥窗、墻壁文化、校園廣播等陣地進行安全教育，并適時通過家長會、法制安全教育報告會、各種演練等活動強化學(xué)生的安全意識，增強學(xué)生的安全防范能力。更換了銹蝕的鍋爐房煙囪。四、食品衛(wèi)生管理學(xué)校成立了以房玉生為組長的膳食工作委員會，具體指導(dǎo)食堂衛(wèi)生工作。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理，實行師德“一票否決制”。在教學(xué)活動中，廣大教師能夠積極主動地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，積極參與教研活動，認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生。二、堅持師德師風(fēng)活動“見行動、促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。同時要求教職工也制定個人整改方案（措施），對照標準落實自我整改。針對教師自身存在的問題，教師都寫出了自查自糾書面材料，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，找出了不足和存在的問題。第一篇：紅楓中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)階段總結(jié)紅楓中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專項治理自查自糾階段工作總結(jié)為貫徹落實市教育局《加強師德建設(shè)規(guī)范辦學(xué)行為專項整治活動實施方案》通知精神，我校在第一階段廣泛宣傳動員和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真對照標準，自查自糾。至于辦班補課的現(xiàn)象經(jīng)過開學(xué)初學(xué)校的嚴厲治理，自查自糾階段未發(fā)現(xiàn)。通過自查自糾找出問題后，學(xué)校及時進行了集中梳理，并制定了相應(yīng)的整改方案，對突出問題進行集中治理整頓。學(xué)校對中反映比較集中的師德師風(fēng)問題，以及社會反映的熱點問題，認真制定方案，明確整改重點，確定整改時限。教師的教書育人水平提高了，教學(xué)思想端正了。根據(jù)本校的實際情況，重新制定或完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的考核、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。學(xué)校實驗室、
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