師德師風(fēng)專項治理第二三階段階段總結(jié)(存儲版)
【正文】 (對照檢查)開展對教師師德師風(fēng)進行綜合 分析，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和幼兒家長代表進行監(jiān)督我園師德師風(fēng)建設(shè)，進一步取得社會、群眾對教育的肯定 和支持，增強為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“分級負責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。對于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。2018年8月17日。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。社會各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都很高，表達對我校教師的感謝和敬佩之意。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。幾年來，我們學(xué)校在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。在學(xué)習(xí)教育階段，我園注意了幾個結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”相結(jié)合；二是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結(jié)合；三是與做好幼兒安全工作、教育收費工作相結(jié)合；四是與我園特色教育相結(jié)合。二、認真組織學(xué)習(xí)。按照遠近結(jié)合、標本兼治的原則，對原有的規(guī)章制度進行了一次認真的梳理，在制度建設(shè)中注重了科學(xué)性、系統(tǒng)性、提高了針對性、有效性和可操作性，創(chuàng)新工作、學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)和教育教師干部積極進取、開拓創(chuàng)新，提高工作效能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進一步強化責(zé)任意識，服務(wù)意識，校園安全意識，在學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重點抓教育教學(xué)質(zhì)量的再提高，保持漩口小學(xué)的教育質(zhì)量在全校的領(lǐng)先地位。2013年10月22日第二篇：師德師風(fēng)建章立制階段總結(jié)師德師風(fēng)建章立制階段總結(jié)我校全體教師與8月１日一8月10日轉(zhuǎn)入總結(jié)評議建章立制階段。學(xué)校的教學(xué)工作開展順利，教學(xué)效果明顯提高。治理整改期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按“誰主管誰負責(zé)”的原則，把責(zé)任目標落實到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來，與教職工學(xué)習(xí)工作和生活結(jié)合起來。通過教師自查自糾和學(xué)校開展的查訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，教職工存在的問題主要表現(xiàn)為：在教學(xué)工作中不能加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不專研業(yè)務(wù)，缺乏進取心；工作馬虎，作業(yè)批改不認真，極個別教師還存在著變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；在思想上重視知識的傳授，不注重學(xué)生道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，即教書不育人。第一篇：師德師風(fēng)專項治理第二三階段階段總結(jié)XXXXX小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專項治理第二、三階段工作總結(jié)為貫徹落實X市教通【2013】113號文件精神和XXX教育局有關(guān)要求，抓好師德師風(fēng)建設(shè)專項治理第二、三階段工作，我校在第一階段廣泛宣傳動員和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真對照標準，自查自糾，找出問題，制定整改措施，認證落實整改，取得了較好的效果。要求全體教師從思想上和行為上進行認真的自我反思，對自身在教育教學(xué)過程中存在的師德師風(fēng)問題進行自查和剖
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