累,但也快樂(lè)著(存儲(chǔ)版)
【正文】 期中，我學(xué)習(xí)著，請(qǐng)教著，交流著，思考著，漸漸也發(fā)現(xiàn)自己也有了不少收獲：在與孩子的相處中，體會(huì)到什么是累并快樂(lè)著的喜悅，什么是深深的愧疚，什么是牽掛的幸?！旅婢蛷囊韵氯矫婢唧w來(lái)談?wù)劦奈殷w會(huì)吧。一學(xué)期下來(lái)，我真的在“悄悄話”中，收獲了許多寶貴的東西：有的學(xué)生會(huì)告訴我班級(jí)中存在的小毛??；有的小朋友則把自己學(xué)習(xí)上遇到的困難告訴我；有的會(huì)把自己的心情寫在上面；還有的會(huì)說(shuō)說(shuō)他們的愿望。因?yàn)檫@時(shí)我對(duì)他們有所了解，而他們彼此也更熟悉了。在各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中也取了不少成績(jī)。當(dāng)我在班上表?yè)P(yáng)哪位學(xué)生的作文又在哪里發(fā)表時(shí)，頭幾次，似乎對(duì)其他同學(xué)也有一種促進(jìn)作用，但是后來(lái)，幾乎大家都已經(jīng)習(xí)慣了，只有這么幾個(gè)人能寫出好文章，而其他人對(duì)自己的寫作水平似乎也沒(méi)有多大的信心。不知道為什么大家對(duì)成語(yǔ)小故事比較感興趣，一學(xué)期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子們知道的成語(yǔ)典故已經(jīng)有好多了。期間經(jīng)歷集中理論學(xué)習(xí)、赴杭參加“千課萬(wàn)人”聽(tīng)課觀摩，學(xué)員分小組磨課、試課等，無(wú)一不讓我眼前一亮，所見(jiàn)、所聞、所學(xué)將使我一生受用。赴杭參加“千課萬(wàn)人”觀摩活動(dòng)，經(jīng)歷4天的頭腦風(fēng)暴，總的感覺(jué)是“累并快樂(lè)著”。在名師的眼里“生本課堂”就是讓學(xué)生安靜的思考，合理的表達(dá)。在整個(gè)培訓(xùn)期間，給我留下印象最深刻的就是小組磨課活動(dòng)，不身在其中絕對(duì)體會(huì)不到其中的艱辛與煎熬。之后的前三位、前四位、后兩位也以同樣的方法讓學(xué)生自己在對(duì)比中去發(fā)現(xiàn)。本科雖然學(xué)的是郵政編碼，但教材編寫的意圖肯定不是讓學(xué)生去背郵政編碼的結(jié)構(gòu)，那么對(duì)于這個(gè)陌生的東西讓學(xué)生自己去尋找與直接告訴他們并沒(méi)有多大區(qū)別，既然這樣那為何要再這花大把的時(shí)間來(lái)消磨學(xué)生的意志呢?！澳フn”把我“磨”得自信滿滿，最后讓我信心十足的站上講臺(tái)。在猜測(cè)驗(yàn)證的過(guò)程中讓學(xué)生了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)，從而加深數(shù)字編碼的思想。由課后作業(yè)反應(yīng)出學(xué)生掌握得很扎實(shí)，但我總覺(jué)得這次與上次相比只是換湯不換藥，課堂上學(xué)生的興趣依舊不理想。隨著科技的發(fā)展，“郵政編碼”離學(xué)生的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)它幾乎是全陌生的。我學(xué)會(huì)把學(xué)生看做真正的人，正視孩子的出錯(cuò)，而不是一味的斥責(zé)，名師們的一句話說(shuō)得真好：課堂就是出錯(cuò)的地方。在名師們的課堂上，你總能聽(tīng)到那聲親切的稱呼“孩子”，老師說(shuō)的最多的話是“誰(shuí)還想說(shuō)？”“誰(shuí)還有補(bǔ)充？”“誰(shuí)聽(tīng)明白了？”“你想好了，你該怎么說(shuō)？”等話語(yǔ)?；蛟S這就是“在做中學(xué)”的真正含義吧。而且，他們的輪流日記用兩個(gè)字來(lái)概括便是“真實(shí)”。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)這兩塊內(nèi)容的訓(xùn)練，讓孩子們能提高口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。同樣，在其他活動(dòng)中也是如此。這常常讓我陷入擔(dān)憂的境地。我相信只有自己樂(lè)于擔(dān)任工作并得到大家的支持的班委才能出色地做好各自的工作，也才能真正鍛煉自己的能力。于是我在周記本中開(kāi)端了“悄悄話空間。一個(gè)班級(jí)就是一艘大船，班主任就是船上的舵手，只有在這條船上的每一個(gè)人都去努力，心往一處想，勁兒往一處使，才能形成集體的合力，才能讓每個(gè)人都能從中受益，這不但是對(duì)班主任自身的考驗(yàn)，更是班主任最大的責(zé)任。在班主任工作中，問(wèn)題學(xué)生總會(huì)引起我們高度重視，但成績(jī)好的學(xué)生更需要我們引導(dǎo)，因?yàn)槲覀兩砩系呢?zé)任并不只是讓他成績(jī)優(yōu)異，更需要把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。張杰《8090的歌》里的一句歌詞“現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，也會(huì)痛并快樂(lè)著。作為室外展區(qū)三班班長(zhǎng)的她不僅要做好自己的工作，還要協(xié)助她的組員共同管理好室外展區(qū)的工作，也要幫助他們解決一些難解的問(wèn)題。而一份由10位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)撰寫的倡議書和兩封家長(zhǎng)的來(lái)信更讓同學(xué)們倍倍加感染和溫馨。每一次聯(lián)考后盡量快的在第一時(shí)間將成績(jī)數(shù)據(jù)卡派發(fā)給同學(xué)，以便師生共同分析。從暑假期上課開(kāi)始我就感受到這種變化和一種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍?？偟捏w會(huì)是：累，但快樂(lè)著。新學(xué)期的第一個(gè)主題班會(huì)就是“高三，真好！”。即：學(xué)習(xí)方
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