【正文】 能用自己的話簡要講述貓吃年糕的經(jīng)過。）二、瀏覽課文，整體感知。）第二條真理：所有的動物，都能直覺地預測吉兇禍福?！爱斘乙庾R到這年糕原來是個妖怪時，已經(jīng)遲了。（2）我先抬起右爪，在嘴周圍來回摩挲，可這并不是靠摩挲就能除掉的。）六、布置作業(yè)：1．有感情朗讀課文。教學重點：自讀中了解課文內(nèi)容，感悟作者精彩的心理描寫。指名認讀生字，并做口頭組詞。默讀課文，你認為楊子榮是怎樣一個戰(zhàn)士？試著找出課文中描寫楊子榮心理活動的句子，讀一讀。１、繼續(xù)有感情朗讀課文。教學重點：讀中感受作品的語言魅力，激發(fā)學生對打虎英雄的敬佩之情。（1）比較組詞。文章記敘了武松乘著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。2．朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國古典文學作品的語言魅力，激發(fā)學生對打虎英雄的崇敬之情。教學過程：一、快速讀課文，回憶主要內(nèi)容。）在學生回答的基礎上出示，重點體會：（1）那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身往上一撲，從半空里攛將下來。）（2）武松將半截哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳瘩地揪住，一按按將下來。）5．朗讀指導。1．指讀提問：第二部分是文章的重點，具體寫出了武松打虎的經(jīng)過，我們仔細閱讀過了同時也體會到了武松的性格特點，第一部分與第二部分有什么聯(lián)系，省略掉可以嗎？2．默讀第一部分，思考這一部分主要寫的是什么？（武松的心理活動。（《好漢歌》再次響起）的確，《水滸傳》是一部不朽的宏篇巨著，１０８位好漢，一個個動人心弦的故事等待著你去閱讀呢！五、布置作業(yè)。）二、尋找危險在那里，危害我們生命安全的危險到底在哪里呢？讓我們一起來找出它們，好嗎？，這些行為的危險在哪里？（出示圖片），那么除了這些危險在我們的生活中、在我們的身邊還存在哪些可能發(fā)生的危險呢？（幼兒先自己想一想，然后進行小組討論）三、辨析討論，可是有一些小朋友對于如何避免危險還是不太清楚，前天老師經(jīng)過一個小區(qū)的體育器械區(qū)，有兩位同學正在談話，他們在說什么呢？讓我們一起來聽。，講故事。三、理解故事中判斷的標準：剛才我們使用的兩種方法都是正確的，我們接著聽故事，看熊媽媽是用什么方法來證明哪個杯子中的牛奶多？：熊媽媽拿來兩個一樣的杯子，把粗細杯子里的牛奶倒入兩個一樣的杯子里，結果小熊發(fā)現(xiàn)兩個杯子中的牛奶是一樣多的?；顒舆^程：一、幼兒觀察草，激發(fā)幼兒探索欲望：你們看一看這些草上面有什么特別的地方？找一找這些草特殊的地方？ ：茅草的什么地方很特別？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)茅草的邊緣有一排小鋸齒）。：你還能根據(jù)仿生現(xiàn)象，想出一種給人們帶來方便的工具嗎？四、結束小結：小朋友真棒！給自己一個大拇指，你真棒！你們想做個“小小發(fā)明家”嗎？請你們平時多去觀察周圍事物，想一想它們有什么特別的地方，模仿這種特點能發(fā)明什么有用的東西。教師按《歡歡喜喜過大年》的畫面，講述過春節(jié)的熱鬧喜慶的情景。：剪窗花或用廢舊物品制作燈籠。，啟發(fā)幼兒思考、討論運西瓜的方法。（2）游戲中每次運西瓜的數(shù)量可逐漸增加。激發(fā)幼兒興趣。每人一副自制的太陽鏡。教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法?；顒舆^程：。教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務，并將自己的調(diào)查結果詳細地記錄在表格中。(二)引導幼兒認識鐘面，能區(qū)分時針、分針。引導幼兒發(fā)現(xiàn)分針繞一圈，時針走一格。小朋友們在做什么？是幾點起床呢？幼兒操作。（教師操作鐘表請幼兒說出是幾點半。師：今天呀，時針和分針要進行一次跑步比賽，現(xiàn)在它們都站在數(shù)字12的起跑線上了。師：小朋友,今天劉老師帶你們進入一個鐘表家庭,我們看一看這里都有哪些鐘表?你們知道它們的名字嗎?看過這么多漂亮的鐘表，你知道我們?yōu)槭裁匆褂苗妴?？鐘與我們的生活什么關系? 教師小結:鐘表和我們生活有著密切的關系,大人上班，小朋友上幼兒園，以及乘火車、飛機、輪船和吃飯、睡覺，看電影電視都需要靠鐘表來告訴人們時間。教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。五、創(chuàng)編“眼保健操”教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受?師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西?；顒訙蕚涿咳艘幻嫘＄R子。二、播放圣誕音樂做背景，幼兒動手制作，教師訓回指導。3.《圣誕樹》范例。玩法：幼兒兩人一組，一人在前，一人在后，抬小擔架走過“小橋”（平衡木）來到西瓜地，摘一個“西瓜”（皮球）放在擔架上,兩人抬起擔架按原路返回，將小擔架交給下一組幼兒，游戲反復進行。，進行平衡聯(lián)系。、四組：用繪畫的方法制作賀卡。教師：大年、就是中國的農(nóng)歷新年——春節(jié)。三、引導幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗，引導幼兒比較觀察，找出兩種物體的共同特征，并讓幼兒自己說一說?；顒訙蕚洌骸遏敯鄬W藝》，茅草圖片?；顒舆^程：一、情境引入：今天熊媽媽和熊寶寶來到咱們班，要小朋友幫忙?；顒訙蕚洌阂馔馐鹿实膱D片 活動過程：一、了解意外事故的損害，了解一些常見的意外事故。2．總結：這節(jié)課，我們跟隨著作者，穿越時空，來到了景陽岡，目睹了武松打虎的全過程，品味了作品語言的魅力，初步學習了評價一個人物。（3）用自己的話來表述，注意適當運用文中的精彩詞句。）（“吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得山岡也動了。（攛、掀、吼寫出了虎的氣勢，虎的聲勢，寫虎是為了寫人，虎有如此氣勢，那么打虎的武松就更了不得了。（猛虎進攻）（３）老虎翻過身來，武松打斷梢棒；老虎咆哮起來，武松赤手空拳打老虎；武松用半截梢棒又打了一回，打死了猛虎。教學課時：一課時。2．朗讀課文，達到正確、流利。重點理解：道、印信、榜文、端的、吃、存、綰、直、卻待、納定、兀自、把棒撅了又打了一回，就三、再讀課文，理清層次。１．自由讀課文，自學文中的生字和新詞。2．能用自己的話講述武松打虎場景的精彩描寫，想象武松打虎時的精彩場面。１．觀察并評價課文的第二副圖，朗讀《智取威虎山》中楊子榮的唱詞。第三部分（712自然段）寫楊子榮準確判斷之后，來了個“借題發(fā)揮”。）3．教師梳理學生的問題：這是怎樣的一場戰(zhàn)斗？楊子榮是怎樣借題發(fā)揮的？他又是怎樣的一位英雄呢？讓我們一起走進課文。指導學生有感情地朗讀課文，通過多讀，加深對課文內(nèi)容的理解。（讀出各種不同人物面對貓艱難的窘境而表現(xiàn)出來的冷漠心態(tài)）4．自由朗讀全文，并重點朗讀你自己喜歡的段落，提出自己還不太明白的問題，全班交流。想來，耳朵和尾巴都與年糕無關，搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。學習第二、三部分（36自然段）（1）自學二、三部分出示自學提示：默讀36自然段，畫出你覺得可笑的情景，說說你從哪些語句感覺到可笑？有感情地朗讀你所畫的語句。第一條真理：難得的機緣，會使所有動物敢于干出他們并非情愿的事來。教學過程：一、復習字詞，導入新課。理解感悟三條真理的含義以及表達的思想感情。1．自由讀課文，想一想課文主要講了一件什么事情？2．想一想：全文可以分成幾個部分？每個部分都講了什么內(nèi)容？（引導學生在讀書的過程中理清課文層次。教學用具：多媒體。1．有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。．通過學習，我們發(fā)現(xiàn)文章根據(jù)看到的事物想象相關的事物，根據(jù)看到事物的大小、顏色、形狀等展開想象，這就告訴我們想象要從各個角度開展，這樣多角度的想象才會豐富。怎樣才能想象得好呢?我們來看看文章中的孩子們是如何想象的?我們先來看課文是怎樣描寫他看到的事物的?“雨腳”是怎樣形容的?(卜落卜落跳)“卜落卜落”寫出了什么?（聲音)他怎么會寫得那么具體?(觀察仔細)還從哪些方可以看出作者觀察得很仔細?(帶子似的、一瞥、掠過)現(xiàn)在我們知道了要想象得好，首先要仔細觀察。（１）（交流匯報：明確孩子看到的和想到的內(nèi)容。默讀課文二、三部分，思考同學們提出的問題。默讀課文，提出你不懂的問題。教學重點：理解課文內(nèi)容，感悟小小的天窗是“孩子們唯一的慰籍”，喚起學生與課文共鳴。第三段：(8—9)天窗是神奇的，想象豐富的孩子會因此產(chǎn)生種種聯(lián)想。理解詞語。說說你讀懂了什么？(鄉(xiāng)下的房子只有一排木板窗，但碰上大風大雨或冬天，木板窗一關，屋子里就像黑洞似的。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。第四課時 課題 復習空間與圖形復習空間與圖形使學生進一步掌握長方體和正方體的特征，能夠根據(jù)表面積和教學內(nèi)容 教學目標 重點難點 教學準備 教學過程二、復習指導復習長方體和正方體的認識復習長方體和正方體的表面積復習長方體和正方體的體積三、鞏固練習四、全課總結（略）五、作業(yè)六．板書設計七．教學反思體積的含義正確地計算長方體、正方體的表面積和體積。完成這項活動后，老師還可以讓學生仔細觀察圖二，畫出圖二的對稱軸，幫助學生進一步鞏固對軸對稱圖形的認識。約分、通分是分數(shù)計算的重要基礎，復習時可讓學生進行適當練習，提高熟練程度。對于空間與圖形部分可通過具體操作理解圖形的特征和變換。復習眾數(shù)時，需讓學生鞏固眾數(shù)概念及其在統(tǒng)計學上意義的認識，并深入理解眾數(shù)、平均數(shù)和中位數(shù)在表示一組數(shù)據(jù)時的不同之處。教材在復習分數(shù)的意義時，首先通過實例對分數(shù)的意義進行了強調(diào)：當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時可以用分數(shù)表示，即分數(shù)可以表示一個量；分數(shù)還可以表示兩個量的關系，例如每段繩子是全長的1/5。總復習的內(nèi)容在編排上，同時考慮了《標準》規(guī)定的知識領域和前面教學內(nèi)容的順序，并把相關的內(nèi)容適當集中，一方面突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學生建立清晰的知識體系；另一方面，便于學生在復習時進行整理和比較，鞏固所學的知識。三、感知理解教師點擊《禮儀寶貝成長記》第14頁的“禮儀夢工廠”圖標，引導幼兒欣賞動畫。三、延伸活動師生相互贈送各具特色的特殊名片，教師提示幼兒好好珍藏?；顒臃此迹夯顒佣?區(qū)域自主活動星期四（6月8日）下半日活動活動一活動領域：美術活動名稱：《我的特殊名片》 活動目標：1．能圍繞一個話題進行討論，做到輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點?！薄澳膫€是總數(shù)，哪個是部分數(shù)？”，引導幼兒鞏固10的分解?；顒舆^程：一、導入活動教師出示插片玩具，引導幼兒復習9的合成與分解。三、競賽游戲：賽龍舟教師：小朋友們的龍舟開的很好，下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達紅旗處，就算勝利。物質(zhì)準備：節(jié)奏輕快地音樂、紅旗一面。，大白菜就做好了。自備材料：粘土工具組?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：夏季飲食應注意什么。制作小小宣傳員的標志牌。教師：材料包中都有什么顏色的超輕土？想一想用它們分別能做出哪些蔬菜。三、快樂體驗