【正文】 展好“三五活動”即課堂提問無批評,作業(yè)批語無指責(zé),考試結(jié)束無訓(xùn)斥,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。1學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng),要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人和事物,做到說真心話,表達(dá)自己的真情實感,激發(fā)學(xué)生大膽的想象,展開聯(lián)想甚至使幻想,使他們的想象力和創(chuàng)造里得到充分的發(fā)揮。我們要始終堅持以課堂為課堂的現(xiàn)場,以教學(xué)為中心,以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主題,選擇恰當(dāng)?shù)摹⒑线m的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生體會教學(xué)科研的快樂。目的在于培養(yǎng)學(xué)生自主實踐的 特點,激發(fā)學(xué)生在主動探究的興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的批改和指導(dǎo),并嚴(yán)格學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,在學(xué)校組織的作業(yè)檢查中爭創(chuàng)好成績。重視學(xué)生的實踐活動: 語文實踐活動是課內(nèi)語文的學(xué)習(xí)的擴(kuò)展,是語文能力的綜合能力的運用,實踐活動的時間不必過于受課時的限制,開展語文實踐的活動應(yīng)該因地制宜,要根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H,充分開發(fā)和利用各種語文教育的資源,創(chuàng)造性的組織豐富多彩的語文實踐活動。重視口語交際。在日常的生活中積極主動的鍛煉口語交際的能力。(三)過程、方法目標(biāo)通過嚴(yán)格要求,使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,達(dá)到大綱的每分鐘18個字的要求。能聽懂程度不同的講話并能夠?qū)Ｊ?并用普通話清楚明白的見聞和口述,作到態(tài)度大方,語句比較通順,說話有禮貌,要在雙向互動或多向互動的語言實踐中,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力,鼓勵學(xué)生無句無束的進(jìn)行交流,愛日常生活中積極主動的鍛煉口語交際的能力。三、教學(xué)目標(biāo):(一)知識能力目標(biāo):學(xué)會210個生字。在語文學(xué)習(xí)的教法上和方法上,需要老師和學(xué)生的共同努力提高。要從學(xué)生的閱讀的興趣入手,教師引導(dǎo)討論和點撥,逐步提高學(xué)生的閱讀能力。略讀課文一般故事性強(qiáng),文字淺顯,能夠引導(dǎo)學(xué)生的閱讀的興趣。(4)、繼續(xù)加強(qiáng)朗讀,默讀訓(xùn)練。精讀課文的教學(xué): 本冊精讀課文,題材、體裁多樣。敢于堅持自己正確的判斷。在讀中感悟，在討論中明確，在表達(dá)中鍛煉，在寫作中提升，充分利用各種資源，全面積累，靈活運用。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會對困難有所了解，從而正確地面對困難。“家鄉(xiāng)”雖然是個熟悉的名字。作為教師，不應(yīng)過多地在乎答案的準(zhǔn)確性，而應(yīng)留住學(xué)生分析問題的最初感受。第二單元：古詩、成語故事和神話故事是人們喜聞樂見的文體，也是學(xué)生應(yīng)該從小就了解積累的。（二）閱讀教學(xué)繼續(xù)上學(xué)期的書香校園的活動，繼續(xù)教學(xué)生如何閱讀，如抓住重點詞語來理解文章內(nèi)容；聯(lián)系生活實際展開想象，對閱讀內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納；將自己的感情融入到文章的人物和情節(jié)中去，體會思想感情等等，同時注重學(xué)生課外閱讀的積累，抓好評價工作。本冊共有課文28篇，精讀課文15篇，略讀課文13篇，8篇選讀課文，共計36篇。amp。注意聽說讀寫的聯(lián)系。會使用書名號。初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。這樣，本冊課本共有必學(xué)課文24篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索。能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能注意到文章的題目；初步學(xué)會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。第一篇：第八冊語文教學(xué)計劃2002學(xué)年度第二學(xué)期《語文》第八冊教學(xué)計劃 王蓉芳班級情況簡析：　班級人數(shù)62上學(xué)期合格率上學(xué)期優(yōu)秀率　本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)　上 期 差 生 率[1][2][3][4][5]下一頁第二篇：第八冊語文教學(xué)計劃2001學(xué)第二學(xué)期《語文》第八冊教學(xué)計劃王蓉芳班級情況簡析：班級人數(shù)62上學(xué)期合格率上學(xué)期優(yōu)秀率本學(xué)期合格率指標(biāo)100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標(biāo)上 期 差 生 率本 期 轉(zhuǎn) 化 率本班學(xué)生能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話，識字1543個。會正確、流利、有感情地朗讀課文，能借助重點詞句，背誦指定的課文。這些訓(xùn)練點按照難易程度和四年級兒童身心發(fā)展的水平，一部分已安排在第七冊教學(xué)，余下的部分安排在本冊教學(xué)。每單元還有１個單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。會讀寫560個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。初步學(xué)會寫通知，學(xué)會給長輩寫信。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。我愛閱讀和遨游漢字王國安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加豐富多彩。四、具體做法：（一）識字寫字教學(xué)本學(xué)期將學(xué)生自學(xué)和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合，隨時對學(xué)生進(jìn)行聽寫檢查，加強(qiáng)對多音字、難讀字和易混生字的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力，鼓勵學(xué)生在沒有字典的情況下跳讀。學(xué)生通過習(xí)作訓(xùn)練，一定可以在提高表達(dá)能力的同時提高想象能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生一定能從課文中找到心靈的共鳴，一定可以用特殊的視角找到問題的答案。第六單元：每個人都有家鄉(xiāng)，四年級的孩子也不例外。如何面對困難呢？對于孩子來說，由于家庭的寵愛，生活質(zhì)量的提高，在困難面前他們往往不知所措。在讀懂題目的基礎(chǔ)上，充分挖掘課外資源，結(jié)合教師的指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教育我們應(yīng)勇于挑戰(zhàn)失敗，有戰(zhàn)勝失敗的勇氣和毅力。在每篇精讀課文之后編寫了“思考 練習(xí)”略讀課文前編寫了閱讀提示,在每組課文之后安排一個積累和運用。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動的積累。略讀課文教學(xué)。讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作、實踐活動。對朗讀缺乏感情投入,只限于表面的內(nèi)容理解。使本班學(xué)生在新的學(xué)更上一層摟。本學(xué)期課外閱讀不少于25完字,能逐步的作好讀書筆記。提高學(xué)生欣賞能力,陶冶情操。注意語言的積累,逐步