【正文】 與科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是密切相關(guān)的，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)心科學(xué)的態(tài)度。)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)過渡：生活在我們身邊的細(xì)菌種類很多，不同種類的細(xì)菌形態(tài)也不同，但它們的基本結(jié)構(gòu)是相同的。（設(shè)計(jì)理念：強(qiáng)化圖文分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納和邏輯推理能力。（設(shè)計(jì)理念：利用所學(xué)知識解決日常生活中的問題，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問題的能力。)(設(shè)計(jì)理念：積極參與歸納、總結(jié)。想一想：外科大夫在給病人做手術(shù)之前，要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，手術(shù)時還要戴上消過毒的口罩和手套，這樣做有那些好處？(五)布置作業(yè)：自然界中,為什么不會有大量的動植物遺體堆積?為什么食品放在冰冷的地方可以保存較久?(六)板書設(shè)計(jì)細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)荷蘭人— 列文虎克 — 顯微鏡法國人— 巴斯德 — 微生物學(xué)之父細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)（1）形態(tài)：球狀桿狀螺旋狀（2）結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)特殊結(jié)構(gòu)：莢膜（保護(hù)）、鞭毛（運(yùn)動）（3）營養(yǎng)方式：異養(yǎng)細(xì)菌的生殖方式：分裂生殖芽孢：細(xì)菌的休眠體(七)教學(xué)反思上完《細(xì)菌》這節(jié)課后，聽了各位老師給予的教學(xué)反饋，我覺得受益非淺。第三篇：第二節(jié) 土地資源 教學(xué)設(shè)計(jì)灣頭中學(xué)教案【課題】第二節(jié)土地資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，找出我國農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和難以利用的土地的名稱，并且能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)，說明我國土地資源類型的構(gòu)成特點(diǎn)、說出其分布特點(diǎn)；運(yùn)用中國土地利用類型圖和中國土地利用類型的構(gòu)成圖，概括我國土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國的土地國策。情感態(tài)度價值觀：通過了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，認(rèn)同技術(shù)的進(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展密切相關(guān)；通過對細(xì)菌的繁殖速度的認(rèn)識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。只有用電鏡或高倍顯微鏡才能觀察到細(xì)菌的形態(tài)。提示2：不是所有細(xì)菌都有莢膜和鞭毛，莢膜是細(xì)胞壁外增厚部分，主要起保護(hù)作用，而鞭毛能擺動，是菌體上細(xì)長并呈波狀彎曲的絲狀物，是細(xì)菌的運(yùn)動器官。(2)細(xì)菌的生殖方式為分裂生殖，就是一個分裂成兩個。當(dāng)然了，這些情況必須是在環(huán)境適宜的情況下才會出現(xiàn)，所以我們不能給他們提供生存的條件。216。更加深入地理解了新課程的教學(xué)理念，同時也發(fā)現(xiàn)自己很多不足之處，對我今后的教學(xué)水平的提高，起到了很大的促進(jìn)作用。此外，細(xì)菌沒有葉綠體，這就決定了細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。五、課時安排：1課時六、教學(xué)方法主要采用先學(xué)后教。七、教學(xué)準(zhǔn)備精心設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)和自學(xué)流程準(zhǔn)備細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖片準(zhǔn)備多媒體課件和相關(guān)視頻資源準(zhǔn)備相應(yīng)課后練習(xí)八、教學(xué)策略本節(jié)課采用以下教學(xué)策略：。三、教學(xué)重點(diǎn)細(xì)菌的形態(tài)；細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征及營養(yǎng)方式；細(xì)菌的生殖。細(xì)菌沒有細(xì)胞核，通過分裂方式生殖。并將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際，回答問題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。216。使學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的意義。）任務(wù)三：細(xì)菌的生殖師：細(xì)菌如果找到了適宜的生活環(huán)境后，就要開始生長繁殖，那細(xì)菌是怎樣繁殖的呢？我們來看一段視頻了解細(xì)菌的生殖。課件展示：細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖(1)提問：細(xì)菌的結(jié)構(gòu)名稱有哪些？學(xué)生通過觀察總結(jié)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA。）任務(wù)二：細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)細(xì)菌的形態(tài)(1)師出示釘子后提問：老師這兒有顆釘子，不知道它上面有沒有細(xì)菌？ 課件分別顯示電子顯微鏡下放大倍數(shù)由33倍、100倍、500倍、1000倍、5000倍、15000倍、30000倍直至擴(kuò)大到70000倍的釘子圖片，生觀察得出結(jié)論：細(xì)菌個體十分微小。保護(hù)土地（板書）：（略講）制定國策；珍惜、合理應(yīng)用四、總結(jié)五、當(dāng)堂練習(xí)1．有人說：“中國是個土地資源貧乏的國家”，其含義是（）A．土地資源總量貧乏 B． 土地資源類型單一 C．土地資源人均占有量小 D．土地資源分布不均勻 2．下列關(guān)于我國土地資源構(gòu)成的說法，正確的（）A．土地資源類型少，耕地、草地比重大 B．難利用土地比重小，后備土地資源不足C．耕地、林地比重小，難利用土地比重大 D．土地資源類型多樣，后備土地資源充足3．下列對土地資源的開發(fā)利用，合理的是（）A．在陡坡上毀林開荒 B．圍湖造田增加耕地面積 C．增加單位面積放牧牲畜數(shù)量 D．合理規(guī)劃，禁止亂占耕地 4．我國西部內(nèi)陸地區(qū)主要土地利用類型是（）A．耕地 B．草地 C．林地 D．水田 5．下列地區(qū)的土地利用類型，措施恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．四川盆地——旱地 B．西北、華北——林地 C．青藏高原的東部——草地 D．東北平原——水田 【課堂小結(jié)】第四篇：第二節(jié)_《細(xì)菌》教學(xué)設(shè)計(jì)《細(xì)菌》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思九臺市三臺中心學(xué)校張清梅第二節(jié) 《細(xì)菌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：描述細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特征；通過與動、植物細(xì)胞的比較，推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式；通過了解細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。（3）板書沒體現(xiàn)出來。、大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的生活，他們是生態(tài)系統(tǒng)中的者。（設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生了解芽孢不是細(xì)菌的生殖細(xì)胞，是細(xì)菌的休眠體，細(xì)菌的快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無處不在。（設(shè)計(jì)理念：通過動態(tài)的視頻展示，給學(xué)生帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊——細(xì)菌繁殖速度如此驚人，不僅使學(xué)生獲得了對細(xì)菌分裂生殖的感性認(rèn)識，而且很好的完成了細(xì)菌分裂生殖的知識點(diǎn)教學(xué)。不同點(diǎn)：植物和細(xì)菌都有細(xì)胞壁，動物沒有；動、植物都有細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域，植物有葉綠體而動物和細(xì)菌沒有葉綠體。(設(shè)計(jì)理念：通過形象的比喻和圖片，使學(xué)生對抽象的、微觀的知識有個較直觀的認(rèn)識。第二階段：19世紀(jì)中葉——巴斯德——鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)——證明細(xì)菌不是自然產(chǎn)生的，而是原來就有的。通過巴斯德的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌是由已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的，接著學(xué)習(xí)細(xì)菌的三種形態(tài)：桿狀、螺旋狀和球狀；在講述細(xì)菌結(jié)構(gòu)時與動、植物細(xì)胞相比較，總結(jié)出細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特征及營養(yǎng)方式，通過了解細(xì)菌的生殖和形成芽孢的特點(diǎn)，明確細(xì)菌的廣泛分布，從而加深對細(xì)菌認(rèn)識。中學(xué)生上網(wǎng)需加以引導(dǎo) 江西省教科所主持了一項(xiàng)以問卷形式進(jìn)行的調(diào)查，共調(diào)查了該省4個城市、8所學(xué)校的1056名中學(xué)生以及部分教師、家長。網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn) 與傳統(tǒng)日常生活中的游戲相比，網(wǎng)絡(luò)游戲主要有以下特點(diǎn)。隨著上網(wǎng)速度的提高，更多的用戶開始自己全新的上網(wǎng)體驗(yàn)，輕松方便的電子商務(wù)正在進(jìn)行大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)營銷，會員可以在整個過程中努力創(chuàng)建個人及專業(yè)的伙伴關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)新聞傳播具有快速、及時的特點(diǎn)，這主要是因?yàn)閮蓚€原因。電視的優(yōu)點(diǎn)和不足 電視兼具視覺和聽覺兩個通道，它在一定程度上將報(bào)紙和廣播的傳播優(yōu)勢結(jié)合在一起。報(bào)刊也有其不足，比如時效性差，讀者范圍有限，感染力相對較弱等。如果算上免費(fèi)報(bào)紙。個人玩網(wǎng)絡(luò)游戲可能帶有多重目的，或許既是為了娛樂消遣，也是為了開發(fā)智力。在政府網(wǎng)站的環(huán)境中，人民的愿望和要求能夠得到更為快捷的回應(yīng)。[不同特色的大眾傳媒]，它的出現(xiàn)使人們前所未有地接觸到極大量的信息。，但沒有哪個人能被稱為電視的發(fā)明人。例如，2000年，美國一名15歲的男孩把自己虐待妹妹的行為歸咎于一個電視脫口秀節(jié)目中的內(nèi)容。應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真思考，有獨(dú)立見解，但不一定要求學(xué)生達(dá)成共識。差異主要體現(xiàn)在兩個方面。3．關(guān)于博客以讓寫博客的中學(xué)生介紹自己的博客，說說自己為什么寫博客。二．[不同特色的大眾傳媒]1．圍繞最近兩個月發(fā)生的“學(xué)校殺人”事件，選取報(bào)紙、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)對這一事件的報(bào)道，讓學(xué)生閱讀（報(bào)紙）、收聽（廣播）、觀看（電視）、參與（網(wǎng)上論壇），這樣便于學(xué)生從具體的情境中體會各種媒體的優(yōu)點(diǎn)和不足。據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前青少年中有讀報(bào)習(xí)慣的比率并不高，但報(bào)紙?jiān)谏鐣先匀痪哂芯薮蟮挠?