第三課-大樹和小草教案[最終版](存儲(chǔ)版)
【正文】 十分可愛，我們應(yīng)當(dāng)呵護(hù)它們。比較相同點(diǎn)就是為了讓學(xué)生初步體會(huì)到植物生命體的特征，從而指向本單元的核心概念。我們認(rèn)識(shí)這些小草嗎？這些小草長在校園的哪些地方？：對(duì)不知名的小草怎么認(rèn)識(shí)？提供認(rèn)識(shí)的方法及資料。引導(dǎo)學(xué)生了解：像樟樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。嗷嗷待哺 要強(qiáng)好勝 節(jié)衣縮食 脫穎而出 寥寥無幾 惴惴不安 孜孜不倦 大名鼎鼎讀后交流不理解的問題：四、理清課文層次，分段。1）抓“洗衣，燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拾柴、撿破爛”等一連串生活細(xì)節(jié)體會(huì)主人翁為生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的性格。面對(duì)這樣傲慢的訓(xùn)誡，夏洛蒂又是如何表現(xiàn)的呢？抓重點(diǎn)詞開展想象，體會(huì)倔強(qiáng)、不屈服的性格。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用情朗讀文本。說說她們經(jīng)歷了哪些困難？哪些寫的是生活中的困難？哪里寫的是事業(yè)上的困難？按“概括——生活中的困難——事業(yè)上的困難——總結(jié)”給課文分段。出示仙人掌花的圖片師：你們瞧，這是什么？它生活在怎樣的環(huán)境里呢？指名交流。當(dāng)時(shí)夏洛蒂會(huì)怎么想？五、學(xué)習(xí)第四段。小組學(xué)習(xí)交流（1）在事業(yè)上，她們?cè)馐芰四男┐驌?？?）交流并相機(jī)出示：“她苦苦地等了幾個(gè)月……失望的回信。與大樹相比，小草簡(jiǎn)直不可同日而語。思考：“小草”怎樣變成“大樹”的？她們經(jīng)歷了哪些困難？檢查讀生字新詞，正音。理解部分詞語的色彩及含義，把握作者情感傾向，定位人物形象。抓“惴惴不安”等，開展對(duì)話交流，想象主人翁害怕而又充滿期盼的心情。五、歸納課文主要內(nèi)容第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文主要講了一件什么事？二、學(xué)習(xí)第一大段默讀，？認(rèn)識(shí)仙人掌花嗎？生活在怎樣的環(huán)境里？（感受到主人翁不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)生命力。說說對(duì)詞語的理解。理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。：比較不同的草，找出它們的相同和不同。教學(xué)準(zhǔn)備分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實(shí)、葉片。（這是教學(xué)重點(diǎn)）：從以上唯恩圖的表達(dá)內(nèi)容中我知道了樹和草的共同點(diǎn)有根莖葉，有的會(huì)開花、結(jié)果、有種子（基本形態(tài)結(jié)構(gòu)相同）；都長在土壤中，需要陽光、水分等（基本生活環(huán)境和生活需要相同），我還知道了樹和草的壽命不同，樹是木本植物，草是草本植物，他們的具體結(jié)構(gòu)特征也各有不同。（能把狗尾草的主要特征根莖葉果實(shí)大致畫下來即可。【教學(xué)準(zhǔn)備】 分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實(shí)、葉片。全班討論：大樹和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內(nèi)。上臺(tái)描述互相補(bǔ)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1