【正文】 大片領(lǐng)土的喪失激起了臺灣人民的憤怒，興起了反割臺斗爭。旁白：1895年4月10日，李鴻章一行再次登上春帆樓。洋人的借款利息很重，中國實在沒有償還這種債務(wù)的能力。四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。2．過程與方法從戰(zhàn)爭經(jīng)過分析中國戰(zhàn)敗的原因，揭示清政府的反動、腐朽本質(zhì)；對比《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民化程度給中國造成的影響。在近代歷史的恥辱柱上，銘刻著多少炎黃子孫的血淚，記載著多少殘酷的史實。溫馨提示：小組內(nèi)依據(jù)問題進行交流，形成統(tǒng)一認識，然后，標出小組內(nèi)未解決的問題，留待解決。（要求學(xué)生記憶）2.《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容分四點畫在書上，并要求學(xué)生理解和記憶。四、《馬關(guān)條約》允許日本在通商口岸開設(shè)工廠與今天我國的招商引資，允許外國投資設(shè)廠不同，二者有本質(zhì)的不同。同時，他對北洋艦隊的覆滅負有不可推卸的責(zé)任。原來他發(fā)現(xiàn)中國水兵竟在被視為莊嚴而神圣的兩門主力炮的炮管上曬衣服。割地指的是割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本。２．1895年，甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，割臺灣給日本；日本；《馬關(guān)條約》。請回答：（1）這首詩應(yīng)該寫于哪一年？（2）臺灣是在什么樣的歷史背景下被割占的？割占臺灣的是哪個國家？它是通過哪一條約實現(xiàn)其野心的？（3）請結(jié)合以前學(xué)過的知識，說明臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。他命令致遠艦開足馬力向日艦撞去，不幸被擊沉，鄧世昌與艦上二百余名戰(zhàn)士壯烈犧牲。一時軍容之盛，國際側(cè)目。應(yīng)客觀公正的評價李鴻章。三、比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析為什么說《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民地化的程度。，指出威海衛(wèi)一戰(zhàn)，北洋艦隊全軍覆沒。③《馬關(guān)條約》的時間、人物、內(nèi)容、影響？，跳出教材，同桌互相提問。教與學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課《甲午風(fēng)云》，引導(dǎo)學(xué)生說出觀后感?！督袊鐣男玛惔x》討論：甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因是什么？從中你得出什么教訓(xùn)？ 【反思完善，鞏固落實】聯(lián)想游戲：由??我想到了??，以此來小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 【教師寄語】國人猶記百年前，甲午海戰(zhàn)敗師還；屈辱歷史已鑄成，努力，國家富強立新功。學(xué)生討論：分析《馬關(guān)條約》的簽訂對中國社會產(chǎn)生的嚴重危害，認識到《馬關(guān)條約》的簽訂使中國的半殖民化程度進一步加深、使中國面臨空前嚴重的民族危機這一史實。李： “核計貴國的開銷數(shù)目，遠不到二萬萬兩。通過為鄧世昌寫頒獎詞讓學(xué)生更切身的去體會他們不畏強敵，英勇作戰(zhàn)的民族精神，進一步增強愛國主義情感，堅定為中華民族復(fù)興而奮斗的信心。此后,：遼東半島在《馬關(guān)條約》里是割給日本了，但由于俄國的不滿，并糾合法、德進行干涉，迫使日本又把遼東半島歸還中國?！皟伞敝纲r款給日本白銀兩億兩；“口”指增辟通商口岸；“分”指分割，即割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；“工”指允許日本在中國開設(shè)工廠。為了壓迫清政府接受他的全部侵略要求，借口清政府求和代表“全權(quán)不足”，對張蔭桓、邵友濂恣意侮辱，拒絕談判，張、邵二人終于被迫回國。(2)巨額的賠款大大加劇了中國人民的負擔(dān)。30日，日本海軍占領(lǐng)威海衛(wèi)南北兩岸炮臺，隨即封鎖東西港口。在明治維新以后，日本經(jīng)濟迅速發(fā)展起來了，但是，它是個島國，資源少、人口少、市場小，許多工業(yè)原料不足，許多產(chǎn)品生產(chǎn)出來銷不出去，大量囤積。那么，甲午中日戰(zhàn)爭是如何打起來的？它的過程和影響怎樣？下面，我們就來學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。鄧世昌是在甲午海戰(zhàn)中犧牲的清朝將領(lǐng)。理解甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)果。方法指導(dǎo) 分析、比較法：對《馬關(guān)條約》和《南京條約》內(nèi)容和危害的比較分析，幫助學(xué)生提高分析問題的能力。（2）巨額賠款，加重了中國人民的負擔(dān)。（4）勿忘國恥，振興中華。1（2008年福建省泉州市）回答下列有關(guān)問題。母親，我要回來，母親！“（1）臺灣是怎樣同大陸“母親”分離的？（2）詩中“鄭氏”是指誰？“酷炎的夏日”指什么？該詩表達了作者怎樣的愿望？（3）臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。從教材內(nèi)容可知，中方代表是李鴻章。而琦善則鴉片戰(zhàn)爭中向英國求和，妥協(xié)投降。請您說第一張圖上的人是誰？發(fā)生什么戰(zhàn)役中？鴉片戰(zhàn)爭收復(fù)新疆 甲午戰(zhàn)爭 黃海戰(zhàn)役 【答案】B有人認為，“把37年之后?九師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲了什么？哪些是你在檢測訓(xùn)練中容易出錯的？也請你寫在學(xué)案上面。閱讀下列材料，回答問題?！贝寺?lián)是為哀悼右圖中的清朝將領(lǐng)而寫，這位將領(lǐng)是A．林則徐B．鄧世昌C．關(guān)天培D．左寶貴 2．大大加深了中國半殖民地化程度的不平等條約是（）A．《南京條約》B．《璦琿條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》3.“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山”“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”。10分鐘。3．認識：甲午中日戰(zhàn)爭的失敗是由于清政府的腐朽沒落、妥協(xié)退讓造成的；《馬關(guān)條約》的簽定，大大加深了中國社會的半殖民地化；學(xué)習(xí)鄧世昌等愛國官兵英勇斗爭的愛國主義精神?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入新課，板書課題 播放視頻《甲午風(fēng)云》思考：你知道視頻中的戰(zhàn)役發(fā)生在什么戰(zhàn)爭中？壯烈殉國的那位英雄是誰？中華民族既是一個偉大的民族，又是一個災(zāi)難深重的民族。2．這場戰(zhàn)爭的結(jié)果如何？其中：（1）請簡述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容（2）甲午戰(zhàn)爭是19世紀末發(fā)生的一場對中國乃至世界都產(chǎn)生了重大影響的戰(zhàn)爭。（10分鐘）過渡語：同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的效果如何呢？現(xiàn)在老師進行檢查。結(jié)合戰(zhàn)爭中的史實，想一想中國屢遭失敗的主要原因是什么？（4）材料二反映了材料一簽訂后中國怎樣的局勢？ 教師點撥：科目：歷史 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：宋金花 時間：731 編號：03(1)中日《馬關(guān)條約》重慶開埠通商。《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來列強強加給中國的最嚴重的不平等條約，它大大加深了中國社會的半殖民地化程度。一百多年前，中國近代第一支海軍在此海域全軍覆沒，與此相關(guān)的戰(zhàn)爭是（）A、鴉片戰(zhàn)爭B、第二次鴉片戰(zhàn)爭C、甲午戰(zhàn)爭D、荷蘭占領(lǐng)臺灣 【答案】C在山東的劉公島有一座甲午戰(zhàn)爭紀念館，如果你是一名講解員，你可以向參觀的人們介紹的內(nèi)容是（）①甲午戰(zhàn)爭是日本對中國發(fā)動的第一次大規(guī)模侵略戰(zhàn)爭②林則徐率兵抵抗英軍③鄧世昌率致遠號直沖敵艦，為國捐軀④北洋艦隊腹背受敵，全軍覆沒A． ①②③④B． ②③④C．①②③D． ①③④ 【答案】D面對列強的侵略，無數(shù)的英雄人物奮力拼搏，展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的反抗精神?！闭垎枺厚R關(guān)一地使作者傷心的是A、思念家鄉(xiāng)B、《馬關(guān)條約》的簽訂C、懷才不遇，生不逢時的感慨D、兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗【解析】選Ｂ 本題是情景材料題，做該題時抓住關(guān)鍵詞“馬關(guān)”，可知是《