【正文】 成為像小溪一樣的“活水”。沒有愛，就沒有教育。接下來我多次打電話和家長交換意見，講清利弊；另一方面開導(dǎo)李晶：學(xué)習(xí)要有壓力，但壓力過大就會成為學(xué)習(xí)的障礙?！皾櫸锛?xì)無聲”，孩子們一天天長大，一天天進(jìn)步，聽著他們朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感受到了當(dāng)老師的光榮和自豪。作者海倫與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任尉氏縣洧川鎮(zhèn)王莊小學(xué)教導(dǎo)主任。沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。這個學(xué)生來到安俊霞的班以后，她發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)還是一個很有心的孩子，沒有聽媽媽的話，他會在日記里寫下愧疚的心情，忘了帶紅領(lǐng)巾怕扣班級的分就躲在教室里不出來。就這樣堅(jiān)持著，第二學(xué)期期中考試時唐晴的語文成績86分，雖然還是班上的最后一名，可是唐晴卻哭了，她哭著對安老師說，這是她上學(xué)以來考的最好的成績最高的分了。聽老公說：“本來說是小手術(shù)，可是割開后才發(fā)現(xiàn)，那個瘤在里面已長了五年了，骨頭都頂歪了，情況非常嚴(yán)重。她付出著、奉獻(xiàn)著、快樂著、感動著……安俊霞很高興自己選擇了教師這一職業(yè)，她很驕傲她是一名教師，是一名共產(chǎn)黨員，因?yàn)橛袗?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛袗?，花更艷，草更芳。不知怎的她班的學(xué)生也知道了這件事，下午一到教室，安俊霞驚呆了，前后黑板及周圍的小黑板上全用彩色粉筆寫著“祝老師生日快樂！”并畫有精美的圖案?！笨墒鞘中g(shù)的前一晚上，老公又給俊霞打電話說：“你帶些錢來吧，帶的一萬多塊錢花完了，本來說是小手術(shù)，可現(xiàn)在……”第二天學(xué)校有事實(shí)在走不開，等俊霞帶著錢趁著周末，在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下去醫(yī)院的時候，已經(jīng)是手術(shù)的第二天了。因?yàn)樗臄?shù)學(xué)成績經(jīng)常是一位數(shù)，語文成績有時還能上兩位數(shù)，據(jù)唐晴的媽媽說是因?yàn)樾r候不小心吃到了老鼠藥，所以腦子不夠使，2+3知道等于5，可3+2就不知道是多少了。但是，有那么一段時間，王強(qiáng)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，所以經(jīng)常和老師上演警察抓小偷，玩失蹤；和家長玩捉迷藏，打游擊戰(zhàn)。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。有一首小詩奉獻(xiàn)給大家并以此結(jié)束我今天的演講：有一種風(fēng)景最后為雋永/那就是師德/有一首歌最為動人/那就是師愛/有一種人生最為美麗／那就是奉獻(xiàn)／不要說我一無所有／我們擁有同一顆火熱的太陽／擁有同一片廣博的天空／在同一片天空下／用愛和智慧播撒著希望。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我成了幾十名孩子生活的朋友，學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，我不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。這是怎么回事？我很納悶，也很著急，如此，中考將無望。“初戰(zhàn)告捷”，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，尋求教育的科學(xué)化和加速度，讀書筆記心得體會從不間斷?！睅煹聼o價，學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。但是當(dāng)我真正成為一名人民教師時，又感到發(fā)自內(nèi)心的困惑與不安，感到責(zé)任的重大，感到經(jīng)驗(yàn)的貧乏，感到肩膀的稚嫩。在參加的各類比賽中均成績卓著。”聽了老師的話，其中一個眼淚撲簌簌的下來了，過了一會兒，另一個的眼圈也紅了。用寬容感化學(xué)生在這十年的班主任工作中，她的工作作風(fēng)，她的工作熱情令人折服。扶貧、助殘、救災(zāi)捐款每回都走在最前面；主動為班級買拖布、毛巾；班里的臟活、累活帶頭干，從不袖手旁觀。是啊，我們的奉獻(xiàn)雖然看不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純凈的天地?！币桌蠋煂Υ跞?班的學(xué)生，既像嚴(yán)父，又像慈母；既是師長，又是朋友。易老師從08年擔(dān)任初三5班的班主任以來，從來沒有把5班的孩子當(dāng)做普通班的學(xué)生看待，處處高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，那時候，我聽到學(xué)生說：“我們吃什么樣的飯菜老師都要管。雷會鵬同學(xué)是一個來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，從小就頑皮好動，上課不能盡心聽課，剛上初一的時候，有一天下第一節(jié)晚自習(xí)時，他把手沿著走廊的欄桿往前猛推，結(jié)果手被欄桿上的鐵條劃了一道又深又長的口子，當(dāng)時血噴涌而出。到后來才知道和她一起長大的哥哥不幸去世了，她還沉浸在悲痛之中，她的心靈本來已經(jīng)遭受了很大的打擊。我們的老師從微薄的工資中每月拿出200元錢無償資助他們，這是一種怎樣的情懷？每次聽到范校長講述這一樁樁真實(shí)的故事時，我不由得身心感動。傾注愛心 待生如友前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：“沒有愛便沒有教育。另一方面，我們部分教育者在這樣一個偉大的變革時代，還把他的教育理念停留在“棒子底下出孝子”的年代，是不是太落伍了？學(xué)生犯錯是很正常的事，本身他們就是在犯錯和改錯中進(jìn)步的，我們不能不尊重學(xué)生的人格和情感，而一意孤行，實(shí)施無人道的專制教育。學(xué)生們究竟犯了什么錯，以致老師這樣懲罰他們。第二篇：用愛心托起明天的太陽用愛心托起明天的太陽——讀李鎮(zhèn)西《民主與教育》有感讀一本好書，如同跟一位博學(xué)睿智的朋友談話，的確如此。經(jīng)過長期耐心說服教育，這名學(xué)生改掉了以前動刀的惡習(xí)，與同學(xué)和睦相處?！笨粗@一家的慘狀，我的心痛了，馬上回到家和愛人一起送去面粉和一些衣物，第二天的班級把莊德芳的遭遇講給同學(xué)們聽，在教師的言傳身教下，同學(xué)們也紛紛捐款、捐衣物、學(xué)習(xí)用品，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這一情況后，號召全校學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動，使面臨輟學(xué)的莊德芳同學(xué)，重返了校園，回到了同學(xué)們中間，感到了集體的溫暖?！闭f完就倒在桌子上，我馬上安排好學(xué)生，請石再軍老師幫助，把他送到醫(yī)院，帶他看病、拿藥、打針，還關(guān)切的安慰他：“打針不要害怕。他經(jīng)常不寫作業(yè)、曠課、出入游戲廳，家長一旦發(fā)現(xiàn)他玩游戲，非打即罵。沒有教師的含辛茹苦，就沒有從丑小鴨到白天鵝的童話，就沒有從小小幼稚的蒙童到功助卓著的大師的奇跡；沒有教師的披肝瀝膽，就沒有大到衛(wèi)星、火箭，小到家用電腦這些值得我們現(xiàn)代中國人為之驕傲的發(fā)展。從兒童的基本心理需要上講，愛也是他們最渴望得到的要求。對這樣的學(xué)生，我并沒有簡單粗暴地干預(yù)、教訓(xùn)他。老師的愛心能激起學(xué)生前進(jìn)的動力。對待這樣的學(xué)生，則曉之以理，動之以情。作為班主任，除了對學(xué)生賦予愛心以外，還應(yīng)建立一個良好的班隊(duì)集體。李鎮(zhèn)西所推崇的