【正文】 優(yōu)也不是一陣風(fēng)，即使有一天，我們不再過多的在公開場合談起這個詞語，那也應(yīng)該個是創(chuàng)先爭優(yōu)這個詞語在我們廣大黨員心中扎下了根。所以在工作中我希望我自己不能放棄任何一個學(xué)生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。到那時，我們還需要每天將創(chuàng)先爭優(yōu)掛在嘴邊嗎？而那個美好的人間也不正是我們每一個人在自己心目中所期盼的嗎？所以，我們每一個人，都行動起來吧，用我們的愛心，用我們的力量，去為自己心目的美好世界做出應(yīng)有的努力！爭先創(chuàng)優(yōu),愛崗敬業(yè),從我做起世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂?！苯處煹囊谎砸恍卸紝W(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！比欢?，“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師的精神解放，就很難有學(xué)生的精神解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。社會對教師的偏見使我暗自慨嘆命運對我的不濟。于是我不再這山望那山高，跟別的職業(yè)比高下。我永遠(yuǎn)不可能像楊利偉那樣一飛沖天，但卻能如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果。在現(xiàn)在看來那時可以說啥也不懂，但是憑著沖勁，研究教材教法，虛心請教同事，最后居然可以代表區(qū)去參加市里的比賽。積極參加校的、區(qū)的各種比賽，那紅色的本子是對我的嘉獎；輔導(dǎo)學(xué)生征文獲獎，學(xué)生給我買的絲巾，雖然質(zhì)地粗略，但在我眼中卻是最珍貴的；每個假期，畢業(yè)的弟子回來探望我，圍在一起回憶往事那場面是溫馨的我們是不是應(yīng)該投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋找一種生命的意義、追求的樂趣呢？我想，這就是真實的教育之夢。無私奉獻(xiàn)是美德，但是我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ紵约赫樟了四兀课覀儬奚约簞e人就一定幸福嗎？這樣的人生對于我們又多大的意義呢？蠟燭總有燃盡的一刻，人的精力也不是取之不盡用之不竭的。自評，他評，集中評，甚至開展評語大比拼，學(xué)生享受著評改的樂趣，而我也樂得輕松。我們既然選擇了教師這一行業(yè)，就要有一顆熱愛學(xué)生的心，就要有一種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，要有一種樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)我們用微笑替代愁云，用陽光掃除陰霾時；當(dāng)我們學(xué)會留一些給自己，學(xué)會詩意生活時，我們就能幸福地做教育。我每接任一個新的班級，都會在“如何修改作文”這塊下足功夫，因為“磨刀不誤砍柴功”。長期的超負(fù)荷運轉(zhuǎn)使得很多老師都心力交瘁、未老先衰，和同齡人比起來顯得那么憔悴和蒼老。我認(rèn)為，為了自己更好地享受工作，有些投資是必不可少的。我工作著，我享受著，享受著接受挑戰(zhàn)帶來的刺激和滿足。從教十三年來，我一直擔(dān)任重點班級的教學(xué)工作，是領(lǐng)導(dǎo)的重視與培養(yǎng)，是同事的理解與幫助，讓我幸福成長。慢慢我開始懂得了：人活在世上，最重要的不是金錢、不是權(quán)利、不是地位，而是心態(tài)。教育工作的繁重細(xì)瑣清貧，讓我們身累、腦累、心累。我是這樣簡單的理解這個主題。為了讓自己做得更好，我們語文組全體教師每天都在堅持“五個一”工程：每天上好一節(jié)課，每天找一個學(xué)生談話，每天全批全改一次作業(yè)，每天讀一千字的教育論著，每天寫一篇教育心得?？纯催@個孩子的臉，摸摸那個孩子的頭，他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。我們每個人用愛心伸出每一次手，就是一次創(chuàng)先爭優(yōu)。所以，用心和盡力地去做好我們的教學(xué)工作從基本上來說就是要“關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊”。自此“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為近期出現(xiàn)頻率最高、并被大多數(shù)人關(guān)注的一個話題。黑龍江省佳木斯市中學(xué)女教師張麗莉，在車禍瞬間，用自己柔弱的身軀推開學(xué)生，導(dǎo)致雙腿被軋斷高位截癱，被稱贊為“最美女教師”。從這幾年來，新民小學(xué)“普實”工作有突出成績在全省及實驗教學(xué)檢查中新民小學(xué)獲得好的成績得到有關(guān)上級部門的表彰。于2010年4月與南灘小學(xué)開展了一次教研聯(lián)誼活動，獲得了上級教育部門的肯定。近三年，有兩年獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”稱號,所執(zhí)教班級連續(xù)三年獲學(xué)校頒發(fā)的“先進(jìn)集體”獎。該同志無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學(xué)生平等地交流，完全沒有高高在上的架勢。通過努力，近幾年的教學(xué)成績連續(xù)上升，每年的會考成績都在縣平均分以上。近幾年來，該同志的教育教學(xué)成績顯著，對教學(xué)的教研工作、“兩基”工作和“普實”工作作出了特殊的貢獻(xiàn)，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。我作為六年級的級部主任深深地知道：個人的力量再大，也無法與眾人的力量相提并論。開展假期小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更有實效。一旦缺少或是損壞其中一個，就不能正常運轉(zhuǎn)，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮更大的效應(yīng)。在四年前，我就申請并開通了網(wǎng)?？臻g，在這片天地里我抒寫生活感悟、教學(xué)反思、教育敘事，至今長長短短的文字已有三百余篇，收獲頗豐，在肥城市首屆教師博客評選中榮獲一等獎。用心做好本職工作，只有這樣腳踏實地認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事情，生活才會充滿陽光，工作才會充滿樂趣，夢想才會向自己靠攏，人生才會有所作為。長期下去，不用心去做本職工作，造成日后思想滑坡，沒有上進(jìn)心，結(jié)果只會像小和尚一樣，失去其崗位。誰知道有一天，住持突然宣布，讓小和尚挑水、砍柴，小和尚非常震驚又委屈，找到住持理論說：“難道是我撞鐘不稱職嗎？”住持搖搖頭說：“都不是，是因為你沒有用心在撞鐘。假如你討厭工作，你的生活就是地獄。自2003年參加工作以來，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)。開學(xué)之后，我一直把這兩本書帶在身邊，每天抽出半小時認(rèn)真閱讀，并及時反思自己。我們班學(xué)生數(shù)學(xué)成績相對其他學(xué)科薄弱一些，我就多與數(shù)學(xué)老師溝通交流，了解每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的不足之處，分析學(xué)生的不足是由于知識性的、學(xué)習(xí)方法方面還是粗心大意造成的，根據(jù)學(xué)生的不同情況開展不同的教育活動。假期小組學(xué)習(xí)任務(wù)雖然布置下去了，但我總有些不放心，于是在學(xué)生