20xx中圖版地理七年級下冊52地方文化特色對旅游的影響(存儲版)
【正文】 自告奮勇當小導游。 圖片展示：不文明的旅游現(xiàn)象。 歸納總結提升。 激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。 不足：圖片用的過多，讓人眼花繚亂，可以刪除一些。 設計意圖： 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 小結 展示： 文化與旅游：地方文化是旅游業(yè)發(fā)展的基礎，我國有豐富的旅游資源，要加以保護、利用。 過渡：參觀到此結束，請各位“游客”看看自己腳下有沒有垃圾？（沒有）不錯，你們做得很好，無論是自然旅游資源還是人文旅游資源，都是全人類共同的財富，我們有責任去保護它們。 學 生活動： 欣賞贛縣客家文化城圖片。 設計意圖： 領略我們身邊客家建筑文化的特色。 這里至今保留著大量完整的明清古建筑，以及濃厚的客家文化。 過渡：請大家記住中國這十大旅游名勝，長大后一定要去看看。 過渡：剛剛欣賞了贊美家鄉(xiāng)的歌曲和圖片，我想到了一句俗話“一方水土養(yǎng)一方人”，我國疆域遼闊，民族眾多，地形、氣候復雜多樣，各民族、各地區(qū)的人們創(chuàng)造了各具特色的燦爛文化，共同構成了多姿多彩的中華文化。 教學方法 比較分析法、發(fā)現(xiàn)法、（模擬）參觀法、 CAI教學法。其二，承接自然 — 文化的線索，指出我國復雜多樣的地理環(huán)境和各民族創(chuàng)造的燦爛文化，在世界上都是無與倫比的著名旅游資源。這一段中設計了幾個活動，都是緊扣人 — 地關系的線索，讓學生通過學習、交流活動，充分認識自然環(huán)境對文化的影響。 難點：國不同地方民俗的成因與該地自然環(huán)境的關系。 設計意圖：了解我國各地的
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