20xx中圖版地理七年級下冊62四大區(qū)域自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響(存儲版)
【正文】 。 教師板書：祖國的神圣領土 — 臺灣 本環(huán)節(jié)的設計目的：通過史實材料，使學生明確臺灣自 古以來就是中國不可分割的神圣領土。培養(yǎng)學生學習區(qū)域地理時不僅要掌握區(qū)域的自然地理環(huán)境特征，還要會分析自然因素之間的相互作用，相互影響。 小組展示探究成果。 本環(huán)節(jié)的設計目的：是激發(fā)學生自主探究的興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力。 展示自學成果： 教師提問：臺灣省和臺灣島是一個概念嗎？ 引導學生在圖上找出臺灣省的范圍：包括臺灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等許多小島，其中臺灣島是我國面積最大的島嶼。 二、展示目標： 課件展示本節(jié)課的學習目標。 教學難點： 臺灣自然因素之間的相互作用 教學方法 ： 自學釋疑法、合作法、討論法、多媒體輔助教學法 教學過程： 一、 情景導入： 課件展示：播放歌曲《阿里山的姑娘》及臺灣的風景、人物、物產(chǎn)的圖片 教師導語：伴隨著優(yōu)美的歌聲和美麗的畫面，我們來到了區(qū)域文化之旅的第三站臺灣。 臺灣 教學目標： 知識與技能：通過學習，使學生能夠運用地圖說出臺灣的位置、范圍，明確臺灣是中國的神圣不可分割的領土，掌握臺灣的自然環(huán)境。 教學重點： 臺灣省的范圍、位置，臺灣的自然環(huán)境特征，臺灣是我國的神圣領土。首先了解我們今天的學習目標。 教師板書： 范圍 位置
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