【正文】 一般記敘文都要涉及到。小說閱讀由于高考試卷閱讀材料受字?jǐn)?shù)的限制，1000字左右的小小說將是小說考查的重點(diǎn)對(duì)象。文本文質(zhì)優(yōu)美，語言極具張力，思想深邃，內(nèi)涵豐富。備考中要注意對(duì)各類文體的基本特征做總結(jié)分析，強(qiáng)化知識(shí)性積累和概念性理解，另外，要特別重視概括能力的提高，各題目或多或少對(duì)考生都提出了篩選整合文本信息的要求。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如：不少學(xué)生在低年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀而到了高年級(jí)后成績開始下滑，一般來說這與不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。（一）家庭教育有的家長教育方法不當(dāng)，有的屬于溺愛型、有的屬于放縱型，在學(xué)習(xí)上更是放松對(duì)他們的要求，以至于孩子根本不知道刻苦努力為何事，還有的家長自己知識(shí)水平較低，所以對(duì)孩子也采取無所謂態(tài)度，認(rèn)為“混個(gè)畢業(yè)證書就行”、“自己的孩子就不是那塊料”等等，這都可能導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，剛開始時(shí)，老師要盡可能每節(jié)課前早到教室，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，做的好的及時(shí)表揚(yáng)，做得不夠好的要求他們向別人學(xué)習(xí)，盡量不要點(diǎn)名批評(píng)。有的小學(xué)生雖然坐的端正，但注意力不集中、易分散，究其原因，有一部分出在老師身上，如：課上的松松跨跨、無精打采，這就導(dǎo)致了學(xué)生思想開小差，耽誤了聽課。此外，教師講課時(shí)要善于察看學(xué)生聽課的表情，如果學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容反應(yīng)淡漠，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整講課內(nèi)容方法；如有個(gè)別學(xué)生思想“開小差”，要及時(shí)提醒。而素質(zhì)教育要求全體學(xué)生都應(yīng)該主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生“主動(dòng)參與”的習(xí)慣，教師就要幫助這些學(xué)生掃除思想和心理上的障礙，要多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，即使是點(diǎn)滴甚至是微不足道的進(jìn)步，要為學(xué)生提供自我展示的空間，例如：在英語課上，有的小學(xué)生怕讀錯(cuò)單詞，所以懶的開口，針對(duì)這一現(xiàn)象，教師應(yīng)十分精心的組織教學(xué)，利用一切教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓學(xué)生融入英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中，有意識(shí)或無意識(shí)地開口練說，最大限度地使學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。蘇霍姆林斯說：“如果學(xué)生一步也不越出教科書的框框，那就無從談起他對(duì)知識(shí)有穩(wěn)定的興趣?！傲己玫拈_端是成功的一半”。首先，我們從學(xué)習(xí)習(xí)慣的定義入手，什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣在正常情況下一般都是形成于小學(xué)低年級(jí)階段，因而在此時(shí)正確的導(dǎo)向作用極為重要，學(xué)生在此時(shí)自我意識(shí)相對(duì)薄弱，很容易受到外界各種影響，那么，在此，我們就來談?wù)勑纬闪己玫貙W(xué)習(xí)習(xí)慣的具體方法。三、了解習(xí)慣形成的長期性，做到堅(jiān)持不懈。教師作為學(xué)生學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育聯(lián)系的紐帶，那么，教師與家長的溝通至關(guān)重要，這樣既能使老師和家長雙方互相交換信息，還能有效地有針對(duì)性地使學(xué)生得到提高?！笨梢哉f培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，好的習(xí)慣使人受益一生。葉圣陶先生曾說過：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣。五、家校聯(lián)系的方法培養(yǎng)學(xué)生。二、明辨利弊，抵制不良誘惑。與此相對(duì)，如果一個(gè)學(xué)生書寫字跡潦草，上課不認(rèn)真聽課，馬虎對(duì)待課后作業(yè)，如此種種，都是壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這都對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)乃生活習(xí)慣極為不利，會(huì)導(dǎo)致消極因素。關(guān)鍵詞：習(xí)慣 培養(yǎng) 激發(fā) 促進(jìn)學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的要素之一,在教學(xué)活動(dòng)中扮演著極其重要的作用,學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人,然而,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著極為重要的作用,直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣除了以上提到的以外還有許多。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)該表揚(yáng)，我在批改作業(yè)時(shí)除了提出具體要求以外，還給書寫正確、工整、干凈的作業(yè)上貼上一個(gè)大拇指，簡簡單單的做法起到了“潤物細(xì)無聲”的作用，使學(xué)生明確如何寫才算是規(guī)范的寫法，并認(rèn)真地去效仿，事實(shí)證明效果不錯(cuò)。對(duì)于孩子在書寫上的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)給予表揚(yáng)，可以在作業(yè)本上貼上“小紅花”，“小紅旗”等來激勵(lì)學(xué)生，還可以定期地進(jìn)行書法小比賽，老師與學(xué)生共同做評(píng)委，把評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼在書法園地中，供同學(xué)們觀摩學(xué)習(xí)，從而盡快地促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的形成。③邊聽邊記。我在黑板上寫上“一、二、三、四”代表四個(gè)小組，哪一組表現(xiàn)好的就在下面畫上一個(gè)小動(dòng)物，由于小學(xué)生都有集體榮譽(yù)感，看到我使出的這一招立即安靜下來了。那么作為教師應(yīng)從哪些方面幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？ 課前準(zhǔn)備活動(dòng)是一節(jié)課的開始，老師一定要給學(xué)生一個(gè)準(zhǔn)備的模式：把上節(jié)課的課本收起，把下節(jié)課的書本放在桌子的正中，文具放進(jìn)鉛筆盒放在左上角，預(yù)備鈴一響就安靜下來，小小休息會(huì)兒，教師對(duì)學(xué)生的怎樣坐，回答問題怎樣站等都要給出明確要求。一般的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前準(zhǔn)備習(xí)慣，遵守課堂紀(jì)律、專心聽講的習(xí)慣，積極思考、討論，提問習(xí)慣，學(xué)會(huì)手腦結(jié)合，注重實(shí)踐習(xí)慣等等。以上管窺之見，不足借鑒，亟待大方之家批評(píng)指正。文本語言一般比較通俗易懂，字面閱讀障礙少，答案一般都能從文本中找到切入點(diǎn)。同時(shí)，當(dāng)抓住小說閱讀的要害，注重主人公形象判斷以及高潮部分的分析，這往往是小說主題的突破口。09年山東高考閱讀，選用散文材料，預(yù)計(jì)10年高考很有可能選擇小說文本，其次是散文文本。07年、08年山東高考作文命題，都呈現(xiàn)出詩意化、文化性，09年作文命題時(shí)代性、社會(huì)性較強(qiáng)，這完全符合山東作為文化大省的特征，有明顯的地域文化底蘊(yùn)。（五）作文部分山東高考作文06年為新材料作文，05年、07年、08年均為話題作文，09年為命題作文。（四）現(xiàn)代文閱讀部分10年考試說明要求能閱讀一般論述類文章。設(shè)置的兩個(gè)問題分別考查學(xué)生對(duì)詩歌意象的理解和把握能力、對(duì)詩歌的表現(xiàn)手法的理解和認(rèn)識(shí)以及對(duì)作者思想感情的理解和把握能力，知識(shí)和能力全方位考查，非常有代表性。從題型來看，多采用比較判斷的方式，要求考生對(duì)同一個(gè)文言虛詞在不同句子中的意義和用法是否相同做出判斷。考查范圍限制在“常見文言實(shí)詞”，說明文言實(shí)詞應(yīng)當(dāng)是課本中常見的，平常常用的，不生僻容易把握的，所以日常積累尤其重要，既要注意熟練掌握課本中的重點(diǎn)實(shí)詞，又要養(yǎng)成經(jīng)常性查閱工具書的習(xí)慣，要增強(qiáng)自己的知識(shí)厚度。相對(duì)壓縮與句式變換考查較少，10年高考有可能照顧到這兩個(gè)考點(diǎn)。預(yù)計(jì)10年高考，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仍在考查之列，試題可能考查多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的綜合運(yùn)用，選取的材料可能由短變長。該知識(shí)點(diǎn)命題點(diǎn)常落在詞義的輕重、范圍的大小、感情的褒貶、特殊的語境和對(duì)象搭配等方面的差異上，無論實(shí)詞或虛詞，都給定語境，考查在理解基礎(chǔ)上的運(yùn)用。備考過程中，應(yīng)針對(duì)熱點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w類梳理。預(yù)計(jì)10年高考該部分試卷結(jié)構(gòu)形式和考查方式不會(huì)有所改變。名句名篇6分。自06年高考開始，山東高考語文試卷結(jié)構(gòu)形式較往年有所變化，分設(shè)必考和選考兩項(xiàng)，此后兩年保持不變。父母是孩子的第一任老師，言傳身教是父母教育的最大法寶。”家庭是學(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因?yàn)閮和菀资馨凳镜挠绊?，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字、別字、漏字等現(xiàn)象。老師在和孩子交流的過程中，要有“教育”的覺悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語言的能力。二是主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。學(xué)期期末，我們開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)等展覽，展評(píng)每個(gè)班級(jí)評(píng)出的優(yōu)秀作業(yè)，讓師生參觀，這樣的活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)造了比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)新守則，遵守新守則”爭做合格小學(xué)生為主題的演講比賽。健章立制，加強(qiáng)管理。教師要善于做教學(xué)的有心人，采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的積極性和主動(dòng)性，持之以恒，長期訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為基本學(xué)習(xí)以及整個(gè)教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。可孩子容易懶散，習(xí)慣于采取他所認(rèn)為的舒服姿勢，認(rèn)識(shí)不到他們這樣做對(duì)眼睛的危害，所以可以采用多提醒，常抓不懈，這就需要老師具有高度的責(zé)任心。對(duì)于教師來說，只有把紀(jì)律搞好了，你才能正常上課，才談的上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)?！蹦敲?，作為孩子的啟蒙老師，又當(dāng)如何去培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我認(rèn)為從以下幾方面去做：一、從小開始培養(yǎng)，關(guān)注課堂常規(guī)習(xí)慣。當(dāng)家長為孩子成績的下滑而苦惱時(shí)，卻怎么也想不到，正是這些當(dāng)初看似不起眼的行為習(xí)慣，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)越來越困難。時(shí)間過去了近二十年，如今的知識(shí)相比以前的課本確實(shí)增加了一定難度，但真的學(xué)生就學(xué)不會(huì)了嗎？連生字也要反復(fù)出錯(cuò)，怎么也糾正不過來？顯然不是這樣的。我想，現(xiàn)在人們大都在一味追求知識(shí)的多、難、怪，而忽視了對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)該是造成這一現(xiàn)象的一個(gè)重要的原因。而小學(xué)是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。還有的家長因孩子經(jīng)常丟橡皮而發(fā)出這樣的感慨：恨不得把橡皮綁根繩拴在文具盒上，而老師手里成堆的鉛筆、橡皮卻無人認(rèn)領(lǐng)。著名教育家葉圣陶曾說過：“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。尤其是對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，不要太急于往前趕課程，只關(guān)注孩子眼前的分?jǐn)?shù)，要從長遠(yuǎn)考慮。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事情，不要想著一勞永逸，家長和老師必須有足夠的耐心。例如要讓學(xué)生聽到鈴聲就知道回到座位坐好，老師就不能踩著鈴聲進(jìn)課堂，提前上幾分鐘進(jìn)教室，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，提醒孩子已經(jīng)上課了，告訴他們這時(shí)就要像軍人聽到?jīng)_鋒號(hào)，準(zhǔn)備上戰(zhàn)場一樣精神飽滿，再比一比誰坐得端。具體做法如