淺談六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)(存儲(chǔ)版)
【正文】 beborn,modern,goon,leader,free,finally,lose，clever,brave,forest,thepoor,rich,therich,nobody,wood,full,writer,paint,scientist,die三會(huì)掌握詞匯:Historical,against,emperor,memorial,hall,memorialhall,president,premier,speech,makeaspeechcentury,’cos,beheld,Asian,AsianGames,inventor,musician,（1）whenwasheborn??whatdidhedo??Hediedonmay1st,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和在心目中樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣module4（810周）掌握詞匯（四會(huì)）keep,field,suddenly,hare,ground,pickup,certainly,himself,fromthenon,anymore,alldaylong,waitfor,borrow（三會(huì)）ancient,fable,renew掌握運(yùn)用To…iscertainlyeasierthanto….，勤奮工作和學(xué)習(xí)，別指望不勞而獲的思想教育module5（1113周）詞匯：runner,win,luck,racemagic,stick句（型三會(huì)）：。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生自身特點(diǎn),設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。教學(xué)中,既要重知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識(shí)的理解,達(dá)到掌握的目的。聽課的目的只有一個(gè),那就是學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。堅(jiān)持背好每個(gè)單元的所學(xué)的英語(yǔ)單詞。每個(gè)班級(jí)制定一個(gè)課文和單詞人人過(guò)關(guān)記錄表，做到一個(gè)不落。班級(jí)學(xué)生成績(jī)過(guò)于平均，差生越老越少，但拔尖生也越來(lái)越少。本課教學(xué)的核心內(nèi)容是“談?wù)摾硐胫械穆殬I(yè)”，要求學(xué)生在實(shí)際的情境中能夠用“ What do you want to be? I want to be a..等句型進(jìn)行問(wèn)答。在這一課的教學(xué)中，還有許多的不足之處。于是我結(jié)合本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，讓這個(gè)環(huán)節(jié)貫穿整節(jié)課的始終，這樣，學(xué)生一整節(jié)課的學(xué)習(xí)積極性都非常地高，都想成為“Winner”。第五篇：六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思閩教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6 Dream Job Part A教學(xué)反思榜山中心小學(xué) 蔣惠宣本節(jié)課上的是閩教版小學(xué)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6 Dream Job Part A。適當(dāng)?shù)貪B透和拓展初一知識(shí)，做好銜接。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。首先，嚴(yán)格要求，重在平時(shí)?；蚶每展?jié),或調(diào)課去聽。一個(gè)學(xué)期以來(lái),全體學(xué)生在對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,英語(yǔ)思維方面,英語(yǔ)口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期 的教學(xué)工作總結(jié)如下:重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。module2（4—5周）知識(shí)目標(biāo)：詞匯：diary,TreePlantingDay,dig,into,hole,fill,earth,carry,hope,seed,appear,alittle,shoot,happen,keep,keepadiary,by,sad,down,try,save,surprised,someone,thedaybeforeyesterday.（三會(huì)）crash,brokeweputtheyoungtreesintothehole。知道下面的知識(shí)，能口頭和用“四會(huì)”單詞筆頭運(yùn)、用下面的文化知識(shí)于綜合練習(xí)中。能讀懂與課文難易程度相當(dāng)?shù)膶?duì)話或短文能聽寫“四會(huì)”單詞或詞組。語(yǔ)言技能能聽懂課文和與課文水平基本一致的對(duì)話或語(yǔ)段。（6）能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文。（2）能用過(guò)去時(shí)態(tài)談?wù)撊嘶蚴虑榈倪^(guò)去。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在教學(xué)環(huán)節(jié)主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的探究，不斷拓寬他們的知識(shí)面，掌握更扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)對(duì)話表演，使學(xué)生的英語(yǔ)思維獲得了發(fā)展，使他們的想象力和創(chuàng)造力得到了提高。三、采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的探究興趣在新課改的過(guò)程中，要構(gòu)建創(chuàng)新的教學(xué)模式，教師要考慮學(xué)生的興趣，根據(jù)他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和規(guī)律來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法的選擇，使課堂教學(xué)內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的探究*，使他們積極主動(dòng)地分析知識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的*，挖掘新課標(biāo)的要求，用創(chuàng)新的思想進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)在學(xué)生的積極參與下以緊湊的速度進(jìn)行。例如對(duì)于英語(yǔ)學(xué)困生我在提問(wèn)
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