淺談兒童鋼琴入門的教學(xué)技巧(存儲版)
【正文】 時經(jīng)常會遇到這種情況：兩只手表現(xiàn)不同的音樂，一只手要連貫富有歌唱性。3。這個游戲在鍛煉小朋友們出左拳還是右拳的同時鍛煉了小朋友們大腦的快速反應(yīng)和身體的協(xié)調(diào)能力。拳擊熱身賽在練習(xí)彈奏復(fù)調(diào)作品時就會發(fā)現(xiàn)，樂曲的旋律不公出現(xiàn)在右手高音區(qū)，有時也會出現(xiàn)在左手低音區(qū)。一槍打六個剛開始做這個游戲時，總會覺得手指反應(yīng)慢，不聽話，老出錯，這個游戲只要管住2指和5指，找到替換的規(guī)律，就很容易做到。我在此介紹四個小游戲，在練琴累了的時候玩一玩，會有意想不到的收獲。注意：手掌的伸縮動作幅度要大；伸完全打開，盡可能張大；縮完全合攏，第1指碰到第5指。當(dāng)動作熟練后可以把手掌反過來，掌心向下，手掌輕輕地上下擺動?！爱嬋θΑ?小朋友們請用手造一個小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。注意：仔細(xì)觀察手腕的橫向運(yùn)動，手腕放平，移動的幅度由小到大，但是手型要保持好，手臂的其他部位盡量放松，肩膀，身體和手臂不要隨之左右晃動。第五篇：鋼琴入門教案鋼琴入門教案如何提高兒童的興趣,但是伴隨這個年齡段的教學(xué)困難是孩子尚未懂事,因些符合他們的興趣, 手臂放松操面對鋼琴零起點(diǎn)的孩子,在開始正規(guī)的課程之前,我總是先讓他們信識身體的哪一部分是手臂,手臂可以怎樣活動,怎樣才能找到手臂的重量,由易到難,郵簡到繁,“非連音的彈奏”通過長期觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們在彎腰的時候比站立時更容易找到手臂放松的感覺,于是編了以下的練習(xí)操,讓他們看著自己的手臂放松的甩動,在教他們認(rèn)識手臂的同時也找了手臂的重量.“大象甩鼻子: 小朋友們請站好,兩腿稍微分開,通過前一節(jié)前一節(jié)”手臂放松操“的練習(xí),小朋友們還能體會到重量的由小到大,由輕到重,在找到重量的同時學(xué)會如何運(yùn)用,為”非連音的彈奏“打下扎實(shí)的基礎(chǔ).”小猴蕩秋千“ 小朋友們請站好,兩腿稍微分分開,就象小猴在蕩秋千一樣越擺越大,第三節(jié)操”手臂放松操“可以有多種練習(xí)方法:單干手向前甩動,單手向后甩動,雙手同時向前甩動,雙手同時身后甩動以及雙手反向甩動.” 荷蘭大風(fēng)車“ 小朋友們請站好,雙手順時針?biāo)κ直?左手逆時針?biāo)κ直?小朋友們已經(jīng)完全了解手臂的重量,能夠熟練地運(yùn)用重量,并且在用力的同時能夠感覺到腰部的支持和身體的平衡, 五指練習(xí)操通過第一部分三節(jié)操的訓(xùn)練,小朋友們已經(jīng)能夠在彎腰和站立的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量,并能放松自如的運(yùn)用,讓這個重量完全放松, 在做這個練習(xí)時要注意檢查坐姿是否端正,手臂彎曲的角度和手掌的方向是否正 ,是用手腕落下而不是手掌拍打.”寶寶抱大熊“ 請小朋友們坐在琴凳上,雙腳放平,與肩同高,為了讓小朋友們在彈鋼琴時能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨(dú)立的手指,注意必須檢查手掌在找時時是否完全放平,手指是否完全伸直,握緊的時候動作是否整齊,還可以向小朋友們介紹他們的小手,讓他們認(rèn)識手掌是哪里,有幾個手指,為了方便他們的辨認(rèn),我把每個手指都編了號:,每個關(guān)節(jié)的位置在哪里,.”石頭 剪子 布“ 許多小朋友都玩過”石頭 剪子 布“ 的游戲,現(xiàn)在我們把手掌放平,五個手指盡量伸直,做成一張大大的”布“.然后收起五個手指,握成”石頭“.重復(fù)”布“”石頭“在幼兒開始學(xué)習(xí)彈鋼琴時,2,3,4,5指的抬指方向和用力方向是相同的,這節(jié)手指操既能讓他們了解這四個手指運(yùn)動有原理,又能鍛煉他們從2指到第5指的整體協(xié)調(diào),:無論是在開門,還是關(guān)門的狀態(tài)2,3,4,5 指始終是一個整體,動作要求整齊,有力.”小矮人的門: 手掌張開,做成一塊門板,3,4,5指整齊地向手掌心合攏,小朋友們在剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候通常會遇到的問題是:手指的第一關(guān)節(jié)很軟,總是站不好,抬指動作不到位,:必須檢查所有的手指關(guān)節(jié)是否自然彎曲,“金魚的嘴巴” 第2指和1指做成一個O的形狀,找開變成C的形狀,重復(fù)多次,當(dāng)孩子學(xué)會了每個手指的單一抬指動作后,既不壓又不緊,: 做抬指動作的手指的三個關(guān)節(jié)要自然彎曲,落下的時候要站好,保持好小房子的造型.“造座小房子” 小朋友們請側(cè)坐在琴凳上,(看見尖尖的屋頂),然后慢慢地向外松開,五個手指自然分開,放好,就像是五根柱子支撐起一個屋頂,通過一系列的訓(xùn)練,小朋友們已經(jīng)可以很方便地找到彈鋼琴的正確手型,并且在保持手型的同時,五個手指按要求獨(dú)立地做抬指動作,但是在彈鋼琴的時候除了每個手指需要有獨(dú)立活動的能力外,這中等以上速度的連音,:在做這節(jié)手指操時,像一排大鉤子,落下的時候手指要站好.“一排大鉤子” 先造一座小房子: 第1指固定不動,第2,3,4,2指固定不動,第3,4,2,3指固定不動,第4,第1,2,3,4,4指固定不動,第1,2,3指整齊地做上下運(yùn)動第三課時 大拇指的專門練習(xí)大拇指是一個非常特殊的手指,它長得又短又粗,既要上下運(yùn)動,又要左右運(yùn)動,小朋友們可以非常容易地掌握對大拇指的運(yùn)用和控制,這鋼琴演奏更高層次的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),小朋友們通過這節(jié)手指操的學(xué)習(xí),可以了解大拇指在上下運(yùn)動的時候方向是朝著第2指的,支持它的肌肉卻非常發(fā)達(dá),在用力上盡量和第2,3,4,5指的用力一致,使手指的用力達(dá)到均衡,:在練習(xí)時要做仔細(xì)觀察1指的運(yùn)動方式,體會1指的抬指方身和用力方法.“滑滑梯” 小朋友們請用手造一個小房子,把手輕輕地放在琴蓋上,第1指與第2指合起,像拿著一朵花,通過這節(jié)手指操,小朋友們可以了解大拇指還可以做左右擺動的動作,能夠?yàn)閷淼拈L琶音,手位的快速移動,: 大拇指貼著琴蓋做橫向運(yùn)動,幅度盡可能大,為音階的手位轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備.“小雨刷” 小朋友們請用手造一個小房子,把手輕輕地放在琴蓋上,在練習(xí)這節(jié)手指操時要找到大拇指的觸鍵點(diǎn),: 要找到大拇指的觸
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