每當我走過老師的窗前(歌詞)(存儲版)
【正文】 是師生之間的情誼。一字四音的準確演唱，準確的把握歌曲音準。（師唱簡譜）師糾錯，難點突破。五、深化主題播放教師辛勤教學的PPT,教導學生尊敬師長，心懷感恩。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞簡練、純樸，表達了學生對老師的真摯情感。（2）學生模仿老師，一同表演。（2）剛才幾位同學表演的時候，老師看到很多同學都躍躍欲試，那么讓老師也加入你們中間和你們一起表演。最后通過大聲朗誦一首歌頌老師的小詩，使學生情感達到最高潮。（請三名同學朗讀歌詞學生有感情地演唱）學生分角色即興表演，交流情感。教師配樂朗誦詩歌《我愛您！老師》（二）、學唱歌曲《每當我走過老師窗前》，感受情緒。《我愛米蘭》歌曲為單二部曲式結構，大調(diào)式，4/4拍。部分生陶笛伴奏、部分生演唱。教師范唱。附點十六分音符的準確演唱。播放視頻。大家覺得這首歌曲好聽嗎？讓我們把這首歌曲學會唱給我們最敬愛的老師聽吧！二、學唱歌曲：師：老師彈一句旋律 你們跟一句好嗎？ 看看咱們班同學的除了感受力強接受能力強不強，好第一句。讓我們來朗誦第一段。肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上。第二篇：每當我走過老師窗前歌詞每當我走過老師窗前靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。第一篇：每當我走過老師的窗前(歌詞)每當我走過老師的窗前（歌詞）靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。啊，每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。新長征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長。師：結下來老師請你們一起來欣賞一首歌曲，名字就叫做《我愛米蘭》，聽一聽歌曲當中提到米蘭還提到什么？生：老師??師：想一想米蘭與老師有怎樣的關聯(lián)？為什么在那么多鮮艷奪目的花卉中就愛米蘭呢？生：因為她讓人感覺樸素??自由回答師：同學們說的真好！師：米蘭花的花語是贊頌老師，那接下來老師還帶了一首詩歌，同學們請看。師：這一遍欣賞下來啊，我在你們每個人的臉上都找到了對老師的尊敬和敬愛之情。師：試著跟旋律唱一遍唱完給予鼓勵三、拓展師：老師在我們心中是可親可敬的，她平凡卻又偉大，同學們還記得那一年的汶川地震嗎？瞬間地震山搖，我們的生命變的如此渺小，當時許多學生像我們這樣在學校；里上課，我們
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