【正文】 展教育科研活動，進一步優(yōu)化教育教學管理，優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的教學藝術水平和課堂教學效果，推動適應課程改革的教師隊伍建設，為全面提高教育質量奠定良好基礎。貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》精神，努力造就一支數(shù)量足夠、素質優(yōu)良、結構合理、相對穩(wěn)定的適應新時期教育發(fā)展需要的教師隊伍，努力促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展，是我們每一個校長義不容辭的責任。對工作認真負責，當老師表率，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭設平臺。社會上普遍存在“一個大學生并不比一個小學生更高尚，一個大學生并不比一個小學生更守規(guī)矩，一個大學生并不比一個小學生更有理想??”的現(xiàn)象。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據(jù)本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中，為確立我校的規(guī)范化管理，把我校打造成具有教科研特色強校貢獻出我的微薄之力。三、這次遠程研修，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看專家的視頻資料，認真學習各個專家撰寫的資源，積極參與課程研修討論，瀏覽博客文章，積極發(fā)表自己的觀點，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能方面也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗為進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。從這些事情中，不斷反思自己的教育、教學行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。欲窮千里目，更上一層樓。這幾年我一直參加遠程培訓，我覺得這種模式是非常好的，它徹底克服傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)學習在空間、時間、受教育的年齡、受教育環(huán)境和受教育的經(jīng)濟條件等方面的限制，最大限度地滿足社會性和組織性的學習需求，使得網(wǎng)絡時代的教育變得更加個性化和多樣化，為那些在邊遠地區(qū)交通不便，或那些經(jīng)濟條件較差，或不能脫產學習的教師，提供了方便和可能，真正能夠做到時時能學、處處能學，人人能學。培訓即將結束，可是我們的物理教學工作將一直繼續(xù)下去，通過此次培訓我學到了很多，本學期我認真研修教材和資料，從教學實際出發(fā)，努力積極提高學生的學習興趣，激發(fā)其求知欲望，從而調動他們學好物理的主動性和積極性，感謝此次的遠程培訓！第五篇：遠程培訓心得（模版）學習心得體會德慶縣香山初級中學這次中小學遠程培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到:讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。開辟學習網(wǎng)站，拓寬交流渠道。參加培訓是一個行之有效的途徑。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。堅持撰寫教學計劃和心得；留下教學方法實施體會，反思課程存在的問題，然后找出好的方法解決它。二：深刻轉變觀念，用實際行動感知網(wǎng)絡研修的意義和作用。這一次本人有機會參加教育部中小學校長遠程培訓學習，真的好高興，這首先應該感謝區(qū)教育局對小學校長的關心和支持，給提供了這次很好的學習機會，讓我們聽到了名專家的講座，也學到了名學校管理經(jīng)驗。但愿，常能有這樣的學習機會，現(xiàn)在的校長太需要這方面的知識熏陶了。在聽北京師范大學教育學院副院長石中英教授《當前我國中小學價值教育的困境與思考》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價值取向存在的重大問題。我通過學習教育部袁貴仁部長的《新時期我國教育改革發(fā)展的形式和任務》和教育部副部長陳小婭的《基礎教育科學發(fā)展的基本政策與重點工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。第五要充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，實現(xiàn)“四個一”工程。學校要加強教育科研的宣傳和導向力度，積極營造科研氛圍，不斷增強教師的科研意識；要制定科研方案，加強研討交流，提高科研效果；要鼓勵教師參與課題研究，撰寫科研論文。開展交流共同進步充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老。教師的教育思想、知識水平、興趣愛好、教學風格等直接影響著學生的潛能開發(fā)。有好的教師，才有好的教育。第三要實行政策傾斜，要為骨干教師訂閱報刊雜志、購買圖書資料、配備電腦，方便教學，提高效益。加強師資隊伍建設，可以通過開展教育科研實踐，培養(yǎng)其教育科研能力，來提升教師的整體素質，實現(xiàn)科研興師，實施科研興校戰(zhàn)略。走出校園開拓視野我們提倡教師堅持學習充實自己，除了學習書本理論、搞好教學外，學校還想方設法籌措資金，提供教師外出參加一些學術會議、研討活動及課堂教學觀摩活動。學生知識的獲取、智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)、品德的形成、情操的陶冶、人格的升華等關鍵在教師。嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支