【正文】 領導，并由我們教科院培訓部負責具體組織實施。三、主要成績1．參加本學年遠程培訓的有329位中小學校長，他們絕大多數(shù)都能夠認真參加培訓，并在規(guī)定的時限內(nèi)完成規(guī)定的課程學習學時、必修課作業(yè)以及完成一篇結業(yè)論文。四、存在的問題盡管我市中小學校長遠程培訓工作取得了一些成績，但不可否認也存在一些問題：例如個別參訓校長未能完成培訓任務；少數(shù)校長培訓時間未能把握好，導致我們向國家教育行政學院申請延長培訓時間。一、關于理念更新本人通過學習，我感到校長要實現(xiàn)三項轉變：由行政領導向思想領導轉變；由上傳下達被動執(zhí)行向創(chuàng)造決策轉變；由片面追求升學率向全面提升教育質(zhì)量轉變。為此，學校要認真落實國家課程方案，在開齊開足必修課程的基礎上，積極創(chuàng)造條件開設豐富多彩、高質(zhì)量的選修課程和校本課程，保障學生有更多選擇課程的機會，要給學生留有更多的自由支配的活動時間，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。要形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督有效制衡的運行機制，充分發(fā)揮教職工的主體作用，促進學校科學決策、民主管理，有效實施校本管理，激發(fā)學校辦學活力，大力提升辦學績效。如果把教師的科研意識放在整個學校的教科研氛圍中加以引領，讓他們處于一個人人研究、人人改革的環(huán)境中，想不做也不可能了。在管理工作方面，制約機制要密不透風，規(guī)章制度周全；激勵機制要疏可走馬，給大家發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性提供廣闊的空間。抓落實，具體的事情放手讓各部門的同志去做，校長自己的任務就是檢查結果抓落實。因為廣大教師是學校的辦學主體，全面提升辦學水平和育人質(zhì)量重在教師；教師是素質(zhì)教育的最直接的組織者、實施者，大力推進素質(zhì)教育重在教師。校長要勇于突破自我，敢為人先。一個稱職的校長，既要具備良好的個人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，又要具備慧眼識才、知人善用的能力；既要有真才實學，又要有寬闊的胸襟和氣度。有強烈的事業(yè)之心和教育情結，是校長做好工作的真正思想基礎。校長必須做到堅持倡導正氣，并使之成為學校文化的主流。在管理學校的過程中，校長只有善于思考并改進自己的領導行為，才能治理好學校。多些欣賞，少點苛求。多些激勵，少點刺激。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。“把真實的、本能的、低級的看做是高尚的……卻把高尚的價值追求看做是虛偽的……”。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？兼論怎樣上好一節(jié)課》。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。其次要把教師隊伍建設好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，開展校本等各種培訓，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。特別是聽了她“轉變管理者的角色與行為，是學習型組織建設的根本保障”讓我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定計劃、申請立項、實施計劃等具體環(huán)節(jié)進行論述，他們主張作為教育者，要提高教育教學質(zhì)量，就要積極開展教科研活動，研究教育教學的課題，提高教學質(zhì)量。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領作用。多些誠意，少點心計。多些鼓勵，少點埋怨。出色的領導者往往是善于思考的，他們思考自己在工作方法、思想方法和內(nèi)在價值理念上的缺陷和不足，實現(xiàn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升。其次，校長應具有較好的溝通技能。悟性能使人在接觸書本知識以及生活知識的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內(nèi)涵，更能夠把它與自己的工作和事務緊密的結合起來，形成自己的新的思路和方法。三、自我修煉校長作為學校的直接領導和管理者，責任重大，從教育方針的落實、辦學理念的確定，到教師隊伍建設、學生健康成長、內(nèi)外環(huán)境優(yōu)化、辦學條件改善、課程實驗推進、評價方式改革等等，都需要校長潛心思考，全力投入。校長不能坐而論道，關鍵是要積極的行動起來，進行大張旗鼓轟轟烈烈的辦學實踐活動。在學校中校長首先要有與每一個教職工合作的強烈意愿，并且努力營造團結合作的工作氛圍和秩序，進而培養(yǎng)形成團隊精神。一頭是事前出思路、做計劃、定目標；另一頭就是要求必須反復強調(diào)事后檢查抓落實，因為古往今來，有頭無尾、虎頭蛇尾的事情實在太多了。二、關于善于管理要做好校長，管理是最重要的環(huán)節(jié)。我們學校根據(jù)自身的定位、文化背景和文化資源，提出辦學目標，確立辦學思想，形成自己的辦學理念，并貫穿于辦學全過程中，貫穿于課程設置之中，貫穿于教育教學全過程中，成為全校師生共同的價值追求。學校要明確自己的責任、權利和義務，依法規(guī)范學校內(nèi)部治理機制。關于課程理念：適合學生的教學是最好的教學，適合本校的就是最好的。在選修時，我共選了18個講座，基本是認真聽完的，時間長達1995分鐘，多學了9個多小時。這種培訓模式能夠取得事半功倍的效果。遠程培訓是運用信息技術教育整合學習內(nèi)容的教學，因此，中小學校長的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。總共有329位中小學校長參加這期的培訓。為此，我市開展中小學校長遠程培訓就是要解決這些問題，并以此引入優(yōu)質(zhì)的國家級培訓資源，拓寬我市中小學校長培訓的新渠道，為中小學校長搭建一個終身學習的平臺。（二）經(jīng)費保障進一步完善教師隊伍建設經(jīng)費投入機制，財政教育經(jīng)費向教師隊伍建設傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標和行動計劃 配套經(jīng)費落實到位。建立送教下鄉(xiāng)、教師交流等制度。完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術職務評聘、骨干教師選拔、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù)。加強校級骨干教師隊伍建設。在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強全體教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化培訓內(nèi)容，改進培訓方式，增強培訓針對性和實效性。校本教育科研沒有發(fā)揮好優(yōu)勢，資源造成浪費。管好用好常規(guī)電教器材，在教學之中發(fā)揮了作用。向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。即： 組 長：郝勇（老地小學校長）副組長：彭光友（副校長）成 員：顏昌旭 劉登乾（果支小學校長）陳文高（希望小學負責人）制定了各項管理制度，并按要求張貼于指定的位置。常規(guī)教學和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。十二月份：積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學36節(jié)次以上。開展教師觀看課堂實錄8節(jié)。組織學生開展專題教育1節(jié)以上。教師自制課件10件。特擬訂本計劃。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發(fā)展的引領者。她的創(chuàng)建學習型組織理論見解獨到，立意高遠。在聽了華中師范大學教授左斌的《中小學教育科研方法》、北京師范大學副教授張莉莉的《如何做好科研項目》專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。作為校長，就必須要深刻理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。本專題培訓考核內(nèi)容為必修課程和個人選修課程與學時、作業(yè)題、研修成果等三個方面考核環(huán)節(jié)。四．線下研討交流每月一次，每月月末以學校為單位，由校長指派專人負責，圍繞所學專題確定研討題目，做好研討記錄，由于本次學習跨越暑假，小組研討交流時間定為6月30日、8月29日、9月26日、10月30日共四次，2014年11月20日前將四次研討記錄（紙質(zhì)材料）統(tǒng)一交到干訓部。二．做好學習記錄，記下學習專題的名稱、主要內(nèi)容及學習體會。指導教師（班主任）提前發(fā)通知，要求學員每次研討發(fā)帖不少于10條。本次培訓學習結束，成績合格，頒發(fā)《遼寧省中小學校長遠程專題培訓結業(yè)證書》，由培訓部門負責將學習課時數(shù)分別記入校長本人的《遼寧省“十二五”中小學校長培訓手冊（電子文檔）》。我學習了華中師范大學郭元祥教授的《課堂教學改革：理論反思與實踐深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報告中的四個反思切中現(xiàn)在課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省?！鞍颜鎸嵉?、本能的、低級的看做是高尚的……卻把高尚的價值追求看做是虛偽的……”。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？兼論怎樣上好一節(jié)課》。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。四、工作打算認真進行遠程教育設備管理，作好設備檢查登記，切實按計劃開展遠教活動，提高教師運用遠教設備的能力，鼓勵教師運用遠教資源進行上課，管理員認真做好組織工作，使遠教資源不閑置，提高學校教育教學質(zhì)量，使我校遠程教育工作更上一個新臺階。聯(lián)系農(nóng)村黨員干部進行培訓2次以上,并完成相應的軟件資料。對教師進行信息技術和遠教資源使用培訓4節(jié)以上。組織學生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。教師自制課件10件。我?，F(xiàn)有教學班10個，共有學生200多人，教師17人。本學期教師培訓的內(nèi)容是：進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設備，熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇、利用和開發(fā)；學習常用的課件制作方法。抽取一定時間對教師進行信息技術基礎知識和遠程教育相關知識的培訓。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。1建