校園之星(存儲版)
【正文】 胡總書記關(guān)于榮辱觀講話精神，加強和改進大學(xué)生思想政治教育，加強學(xué)風、校風建設(shè)的重要舉措。第四篇：校園之星烏泥小學(xué)“校園之星”評選方案為充分展示我校學(xué)生的精神風貌，在同學(xué)身上找長處，在同學(xué)當中找榜樣，在同學(xué)當中樹新星，發(fā)揮榜樣模范的示范帶動作用，我校決定在全校學(xué)生中開展“校園之星”評選活動。不隨地亂丟垃圾，不把白色污染帶進校園，能隨手拾起廢紙果殼等垃圾，垃圾投放能入桶（箱）。五、宣傳、表彰辦法1．學(xué)校將通過校園廣播站、宣傳櫥窗和墻壁展框等途徑進行廣泛報道、宣傳“校園之星”的先進事跡。人物及事跡材料需真實，符合評選主題和要求。四、評選類型及標準：（一）“學(xué)習之星”評選條件：、刻苦鉆研，善于思考，成績優(yōu)異；，大學(xué)期間一次性通過全部學(xué)分，曾獲得獎學(xué)金者優(yōu)先考慮；，按時上課并認真聽講，在同學(xué)中起到模范帶頭作用；、計算機等國家等級考試成績突出，具有一定的科研能力，愛好廣泛，全面發(fā)展；，勤學(xué)善思力行創(chuàng)新，幫助同學(xué)解決學(xué)習上的困難，帶動同學(xué)共同進步。（九）“文明之星”評選條件：，為人謙和禮貌；，舉止大方，衣著得體；，曾受到校內(nèi)外相應(yīng)的表彰；，能起到模范帶頭作用；，為學(xué)院贏得榮譽，有禮儀或志愿者工作經(jīng)驗者優(yōu)先。（七）“自強之星”評選條件： 、自強奮進，用自身的勤奮努力在逆境中取得成功；，在艱苦的環(huán)境下表現(xiàn)出頑強的毅力和樂觀向上的精神態(tài)度；，曾通過自己的努力獲得勞動報酬；，感動同學(xué)，在同學(xué)中起到模范作用。要求內(nèi)容不少于1000字，正文標題用二號宋體加粗，文章部分用宋體四號字，首行縮進2個字符，左右、行間距25磅，用A4紙打印。②候選人通過班級推選產(chǎn)生，每班推選出2~3名校園之星。愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。積極參加社會工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，獲得過市級以上獎勵的學(xué)生。（四）宣傳推廣階段（4月20日－）組織相關(guān)人員深入挖掘校園之星的閃光事跡，制定“校園之星校園行”宣講計劃，組建先進事跡宣講團進行校園巡回宣講；同時通過廣播、電視、大學(xué)雜志、櫥窗等途徑廣泛宣傳。院系推選小組在4月7日前根據(jù)本院系特點自行制定方案，組織院系一級“校園之星”的推選工作，并以此為契機開展本院系先進學(xué)生典型的宣傳。二、評選過程（一）宣傳醞釀階段（3月20日3月24日）全國各高校學(xué)生處召開院系工作會，部署“校園之星”的推薦評選工作。幫助別人也是一種習慣，服務(wù)別人也是一種品德，自己深知在這條路上還要走好久，因為自己就是這樣生活著，也知道自己所做的也都是一點點的小事，幫助別人快樂自我，我將會這樣一直做下去。從小爺爺自己的教育對自己很深，他老人家經(jīng)常教育自己要經(jīng)常幫助別人，爺爺平時也經(jīng)常幫助別人，受其影響自己從小就養(yǎng)成了幫助別人的習慣，因為當時只是為了別人的一個夸獎，每當聽到別人說：賀羊真是個好孩子時內(nèi)心就無比的開心，所以小時自己總會幫一個胡同的老爺爺老奶奶讓垃圾，倒臟水，接水喝，跑去商店給他們買東西，小孩子無非就是為了一個夸獎，也從小體會到幫助別人給自己帶來的樂趣的感受。（愛心之星）：樂于助人，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻；：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；：個性開朗活潑，能給他人、集體帶來無限快樂與活力的學(xué)生。七、評選內(nèi)容及標準：：學(xué)習刻苦，成績突出，在學(xué)習方面起模范帶頭作用。三、活動口號：“今日校園小明星，明日社會大明星。一、指導(dǎo)思想：為了進一步加強學(xué)校德育工作，努力探索貼近學(xué)生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方 法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學(xué)校德育工作的實際情況和學(xué)生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每 一個學(xué)生。：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外
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