【正文】 。在小白兔周圍，我貼上了漂亮的牽牛花、茂盛的小草，用幾片綠葉連成一棵高大的樹木，再用幾片紅葉子剪成一個個紅艷艷的果子貼在大樹上。先用紫色較小的圓形葉子做葡萄；用三片綠色的楓樹的葉子做葡萄的葉子，哇，這紫的發(fā)亮的葡萄引來一只公雞走了過來：我用黃色的葉子做了公雞的身體，再用已枯黃的葉子做公雞的腿、頭和尾巴。教學(xué)重點讓學(xué)生認(rèn)識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手動腦能力。3。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。雪花（折撕紙）教學(xué)目的：1〃學(xué)會用紙張，運用折、撕、貼的方法制作簡單雪花圖形。下雪是一種帛然現(xiàn)象，即空氣中的小水氣，在高空遇冷便會凝結(jié)成小冰晶，許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花，從天上落下，就是下雪了，冬天里的雪花是晶瑩美麗的，每一朵雪花都是一個有趣的圖案，既有規(guī)則，又好看。四，進行小結(jié)。體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。完成后還可以畫一些其他的東西，讓畫面變得更加美麗。教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么？（幼兒自由表述，鼓勵幼兒的充分發(fā)揮想象力）小結(jié)：原來我們的小樹葉好神奇，能變成好多東西。第二環(huán)節(jié)：介紹樹葉貼畫的方法，讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性，自己進行動手操作，感受落葉也可以變成美麗的圖畫。三，巡回輔導(dǎo)。談話：冬天里的雪花，你見過嗎？我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪，其他地方要想見到雪就難了。1〃將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議D 2。把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。1。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：（1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十張。一大早，我就和媽媽來到小公園里撿樹葉，我們撿了許多不同的樹葉有黃色、綠色、枯黃色和黃綠相間的葉子??再找一張紙當(dāng)背景，和貼畫用的雙面膠。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它們依次貼起來。就這樣，一條小金魚就做好了。2）傳授妙招老師這里有幾個妙招：A、照貓畫虎：就是根據(jù)老師文章的樣子，仿寫自己的文章； B、偷梁換柱：在寫文章時，可以偷偷地用上老師文章中的好詞好句； C、出奇制勝：在前兩招的基礎(chǔ)上，我們創(chuàng)造性地寫自己地文章。2）在你們制作貼畫的過程中，老師記錄了一組同學(xué)的對話，現(xiàn)在請你們再為大家把這些對話說說?？纯次覀兌贾谱髁四男┵N畫?? 學(xué)生把白報紙上的貼畫貼到黑板上。二、制作樹葉貼畫 1）看看葉子的外形請同學(xué)們打開自己的材料袋，看看自己的葉子是什么樣子的？把你們最喜歡的葉子舉起來讓大家看看。，引導(dǎo)學(xué)生留心制作過程中的對話，并能通順地記敘出色部分。我決定做一次樹葉貼畫。（1）放飛想象，構(gòu)思畫面；（2）選擇樹葉，適當(dāng)修剪；（3）細(xì)心粘貼，輕輕壓平。教學(xué)準(zhǔn)備：各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。通過教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。展開你的想像三、布置作業(yè)每人利用你手中的葉子來制作一幅你自己的貼畫?！度~子貼畫》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】掌握葉子貼畫的制作方法技巧，通過創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。（讓學(xué)生暢所欲言，活躍課堂氣氛）2．認(rèn)識樹葉的不同形狀。我準(zhǔn)備繼續(xù)探索：如果能把樹葉與其他材料搭配粘貼，追求一種更新型、更現(xiàn)代時尚的畫面效果，將是更令人滿意的！教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的，培養(yǎng)設(shè)計制作能力。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。教學(xué)過程（—）組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）。（2）再介紹樹葉貼畫的畫面內(nèi)容。選擇與主題相應(yīng)的樹葉，有的還可以進行修剪加工。教學(xué)重點：了解、感知各種樹葉的基本外形特點，運用各種造型和手段，進行變化、設(shè)計、制作。板書：樹葉貼畫動物 方法：看樹葉想動物擺姿態(tài)貼平整六、教學(xué)效果預(yù)估：整個教學(xué)過程中，學(xué)生在教師的正確引導(dǎo)下，大部分學(xué)生可能會通過自己豐富的想象，創(chuàng)作出內(nèi)容新穎、豐富的貼畫。教師出示多媒體課件，播放各類形態(tài)的動物，（樹葉貼畫），使學(xué)生拼、看、想，三者結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。那樣的開頭，使學(xué)生熟悉動物的外形特征，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。（2）能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼動物畫，培養(yǎng)聾生的思維能力和創(chuàng)新能力。學(xué)情分析：我所教授的學(xué)生是聾班四年級的小學(xué)生。我檢查了他們的作品，雖說良莠不齊、簡單粗糙，但都是用心制作出來的。這樣一個選題非常適合開展綜合性實踐活動。學(xué)生撿到不同時期落下的樹葉對比觀察，收集大量不同形狀的葉子。我的評說教學(xué)設(shè)計包括三步：探討交流內(nèi)容，拓寬視野；小組自由評說，多向交流；全班重點評說，共享見解。根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗與認(rèn)識水平,我設(shè)計這樣的教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)貼畫的方法與步驟，學(xué)會利用現(xiàn)有材料，進行想象與創(chuàng)作。因此，在教學(xué)中我采用演示法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、范例教學(xué)法，進行教學(xué)，以便學(xué)生在生動活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。板書課題：《樹葉貼畫動物》，這樣導(dǎo)入，給學(xué)生一種自然、貼切的感覺。大約十幾分鐘后，要求學(xué)生展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，教師可以這樣說：“好，比賽結(jié)束，下面我們要評出優(yōu)秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，并給他們一個“金葉獎”，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！蹲鰳淙~貼畫》教學(xué)設(shè)計教材分析：本課屬于“設(shè)計與應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容。教學(xué)過程：一、賞畫揭題：“同學(xué)們，老師收到了一份秋姑娘送來的禮物，大家想看看嗎？（出示數(shù)幅樹葉畫請學(xué)生欣賞）老師問：“這些畫漂亮嗎？你發(fā)現(xiàn)這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）：“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。熟練掌握樹葉貼畫的方法技巧。這節(jié)課，讓我們發(fā)揮你的創(chuàng)意潛能，來就樹葉為材料，拼制、粘貼一幅漂亮的工藝作品吧?。ㄈ┙虒W(xué)過程：首先讓學(xué)生說說展示作品畫面的內(nèi)容及構(gòu)思，分析一下各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成的?.然后，師小結(jié)樹葉貼畫的制作步驟和方法：（1）、把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。要求： 選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。3．教師小結(jié)，出示課題。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。（四）學(xué)生制作，教師巡視指