【正文】 于8300元，其中包括學(xué)費(fèi)均值3000元左右，住宿非均值500元左右。有人認(rèn)為，服裝的質(zhì)量和價(jià)格一般被認(rèn)為直接同使用價(jià)值相聯(lián)系，即被看作人們消費(fèi)理性的訴求對象，因此，在調(diào)查中，有人以服裝的選擇作為一項(xiàng)重要指標(biāo)之一。 消費(fèi)動機(jī):理智型與沖動型并存講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。針對此種情況商家紛紛推出面向大學(xué)校園的促銷活動。很多大學(xué)生是獨(dú)生子女，家長在其成長過程中過度重視學(xué)業(yè)成績忽視了對子女理財(cái)能力方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致部分大學(xué)生一離開家長的約束后，不知道如何合理分配生活費(fèi)用，沒有很好的建立延遲滿足的心理機(jī)制，也不會區(qū)分自己必需的消費(fèi)和不必要的開銷。大學(xué)生的生活消費(fèi)有史以來都是比較相似的，90%共同的支出都是以生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)材料。其二，要經(jīng)常對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的消費(fèi)觀教育，使大學(xué)生與自身、社會發(fā)展想使用的消費(fèi)觀念，即不過分節(jié)儉、不鋪張浪費(fèi)，提倡消費(fèi)與個(gè)人收入、經(jīng)濟(jì)實(shí)力相適應(yīng)。因此，在社會層面上，媒體應(yīng)多宣傳消費(fèi)觀念、消費(fèi)計(jì)劃、消費(fèi)方式、消費(fèi)心理、消費(fèi)市場等消費(fèi)與市場的基本理論，要多宣傳消費(fèi)品的選擇、評價(jià)、鑒賞、使用、維修與保護(hù)等常識；要多宣傳生態(tài)消費(fèi)知識，讓大學(xué)生認(rèn)識到自己的消費(fèi)與可持續(xù)的發(fā)展、生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，深刻認(rèn)識保護(hù)生態(tài)的極端重要性，從而關(guān)注社會消費(fèi)問題，提高社會責(zé)任感。大學(xué)生消費(fèi)觀念的教育培養(yǎng)是個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的問題，我們應(yīng)當(dāng)將之提升到戰(zhàn)略的高度來重視和思考，把引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念作為一項(xiàng)全社會的系統(tǒng)工程來抓，舉全民之力，為大學(xué)生良好的消費(fèi)觀念、消費(fèi)心理、消費(fèi)行為的培養(yǎng)和形成創(chuàng)造條件，使他們樹立正確的消費(fèi)道德和消費(fèi)價(jià)值觀，從而樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)青年大學(xué)生的健康成長。理財(cái)教育要從大學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取因人而異的方式，教會大學(xué)生們要以社會發(fā)展的需要為前提，確立合理的消費(fèi)期望值，做有經(jīng)濟(jì)頭腦的消費(fèi)者。另外，大學(xué)生自己通過做家教、校外兼職、導(dǎo)游、導(dǎo)購、餐廳服務(wù)、市場調(diào)查、商品促銷等勤工助學(xué)活動，提供自己的勞動收入，增強(qiáng)了報(bào)酬來之不易的認(rèn)識，進(jìn)而自覺摒棄不健康、不合理、不科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為。當(dāng)今的大學(xué)生在消費(fèi)中促發(fā)你在攀比現(xiàn)象，男生中的攀比心里比較少，但是在女生中53%的人認(rèn)為存在攀比之風(fēng)，攀比現(xiàn)象在性別差異中還是有明顯的比例，這可能與社會現(xiàn)象對女生的影響有關(guān)系。當(dāng)問及對“理財(cái)”概念的時(shí)候，很多學(xué)生表示經(jīng)常聽說但具體怎樣理財(cái)都不理解，當(dāng)被問及學(xué)期結(jié)束后個(gè)人的財(cái)政情況時(shí)，大部分的學(xué)生都不太清楚每月的費(fèi)用具體用在哪些方面，沒有記賬的習(xí)慣，每月對自己的生活費(fèi)也沒有具體的規(guī)劃和安排，略有剩余的同學(xué)也會在假期回家之前將剩余的費(fèi)用消費(fèi)完，只有小部分的同學(xué)有儲蓄的意識，可見，大學(xué)生的理財(cái)意識需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。分析大學(xué)生產(chǎn)生過度消費(fèi)的心理原因大致有以下幾個(gè)方面：第一，受到社會的不良風(fēng)氣影響、廣告媒體的傳播的不恰當(dāng)引導(dǎo)，國外的許多節(jié)日 成為商家的促銷手段，大學(xué)生消費(fèi)群體也在無形中受到了很大影響，最突出的是情人節(jié)和圣誕節(jié)，互送禮物。很多商家都將大學(xué)生作為重要的目標(biāo)顧客進(jìn)行市場銷售，最突出的就是電子產(chǎn)品。據(jù)調(diào)查顯示，這類學(xué)生基本都有手機(jī)、電腦、數(shù)碼相機(jī)等電子產(chǎn)品，而且蘋果、三星等品牌成為他們的首選，且更新較快。另外還有購買服裝、電話費(fèi)、男生的煙、酒，女生的化妝品開銷也比較大。第二章 學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析 消費(fèi)的總體水平有人對大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，%，%，%，100元左右的占4%。本文對當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方式、消費(fèi)心理特點(diǎn)及其影響固索、對策等作了分析。借錢和超前的奢侈消費(fèi)行為不管追求什么形式的奢侈消費(fèi)，其前提都是具有足夠的經(jīng)濟(jì)支付能力。物質(zhì)主義導(dǎo)向的奢侈消費(fèi)行為現(xiàn)代社會是一個(gè)物質(zhì)豐富、消費(fèi)欲望膨脹的時(shí)代，大學(xué)生的消費(fèi)行為不可避免地帶有較強(qiáng)的功利主義色彩，其物質(zhì)導(dǎo)向性最為明顯。其三，符號性。奢侈消費(fèi)是指消費(fèi)者通過購買豪華、稀缺、昂貴的消費(fèi)品而追求舒適、快樂的生活享受，并以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出社會平均生活水平和平均價(jià)格水平的消費(fèi)形式來表現(xiàn)其消費(fèi)特征與消費(fèi)風(fēng)格。因此，我對當(dāng)代大學(xué)生的奢侈消費(fèi)行為及消費(fèi)的心理動機(jī)展開了一次積極的研究。商家要注意利用好大學(xué)生消費(fèi)的盲目性和沖動性購買行為?！緺I銷策略】從上面的分析可以看出，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)市場是如此的巨大，而且，大學(xué)生的消費(fèi)行為特點(diǎn)也非常的鮮明。沖動性大學(xué)生消費(fèi)也具有年輕人所共有的特點(diǎn)，即在購買物品時(shí)，有時(shí)候容易產(chǎn)生沖動購買，例如他容易受廣告促銷的影響，明明本身就不沒打算過要購買這種產(chǎn)品，但當(dāng)時(shí)推銷員說得很好，或是看到廣告很有吸引力，而突發(fā)其想地要購買，結(jié)果買后又后悔了。禮節(jié)性在大學(xué)里，禮尚往來是很重要的消費(fèi)力，今天你過生日，我得送禮給你，我請你吃飯。從眾性不同的校園環(huán)境也就會有不同的消費(fèi)習(xí)慣，這跟校園內(nèi)的氛圍有關(guān)。另外還有上網(wǎng)，其實(shí)每個(gè)大學(xué)生都會有這樣一筆開支，只是有多有少，據(jù)了解，有的學(xué)生一年上網(wǎng)的錢，都得花好幾千元。很多的商家在競爭過程中，都紛紛把目光投向?qū)W校了，并爭著到學(xué)校做廣告。當(dāng)代大學(xué)生承受著諸多的來自于自身及環(huán)境的壓力，心理上不完全成熟，受挫能力與意志力相對較弱。通過倡導(dǎo)文明消費(fèi)，使大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值觀，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費(fèi)。（一）發(fā)展個(gè)性消費(fèi)由于個(gè)性的不同，不同的人在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來的消費(fèi)行為也迥然不同。通過消費(fèi)此類商品，以達(dá)到表現(xiàn)富有、高貴、灑脫、時(shí)髦的目的，此類大學(xué)生消費(fèi)群體極少考慮到商品使用價(jià)值和商品的實(shí)際質(zhì)量。由于個(gè)性獨(dú)特，思想起伏，在消費(fèi)時(shí)會情緒化，即興購買、沖動性的購買代替計(jì)劃性的購買。在擁有手機(jī)的大學(xué)生中，每月手機(jī)通訊費(fèi)用在31元～%，51元～%，71元～%，而在100元以上的占了16%。這反映出一些學(xué)生不懂得量入為出，存在嚴(yán)重的攀比心理，最終的結(jié)局是債臺高筑、生活窘迫，逐漸陷入拆東墻補(bǔ)西墻的債務(wù)危機(jī)中，進(jìn)而嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)和生活。他們的消費(fèi)往往沒有目標(biāo)、沒有計(jì)劃，而且具有明顯的模仿性、攀比性的特征。因此，大眾媒體、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)從各方面為大學(xué)生創(chuàng)造良好的消費(fèi)環(huán)境，對他們的消費(fèi)行為給予正確的引導(dǎo)。（三）消費(fèi)中的從眾心理嚴(yán)重社會心理學(xué)家認(rèn)為，從眾行為是由于在群體一致性的壓力下，個(gè)體尋求的一種試圖解決自身與群體之間的沖突、增強(qiáng)安全感的手段。[關(guān)鍵字] 當(dāng)代大學(xué)生； 消費(fèi)心理與行為；消費(fèi)觀念消費(fèi)引導(dǎo)一、大學(xué)生消費(fèi)心理及特征 請第一、第二大段合并，并對大學(xué)生消費(fèi)心理內(nèi)涵及消費(fèi)需要再做些補(bǔ)充說明消費(fèi)心理作為消費(fèi)者在購買行為全過程中發(fā)生的一系列的心理活動，是消費(fèi)者對客觀消費(fèi)對象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)。但是隨著消費(fèi)行為的積累，他們已經(jīng)對于消費(fèi)有了自己的判斷、分析和標(biāo)準(zhǔn)。有些大學(xué)生，特別是一些家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的學(xué)生，自卑感強(qiáng)，較敏感，他們很在意別人對自己的評價(jià)，認(rèn)為只有表現(xiàn)得與大多數(shù)人一樣，才更容易被大家接受。當(dāng)前，非理性消費(fèi)觀在大學(xué)生中主要有以下幾種表現(xiàn)形式：（一）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，重享受性消費(fèi)人的消費(fèi)主要分為生存性消費(fèi)、發(fā)展性消費(fèi)和享受性消費(fèi)。而不是考慮這些物品是否是自己生活的必需品，或者自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否能夠承擔(dān)。（四）人際交往消費(fèi)過度現(xiàn)今一些社會上的不良風(fēng)氣已經(jīng)蔓延到高校當(dāng)中，如人情消費(fèi)，同學(xué)過生日，獲得獎(jiǎng)學(xué)金、入黨、當(dāng)選學(xué)生干部，都要請客。具備專業(yè)知識而注重理財(cái)?shù)膶W(xué)生，數(shù)量極為有限。消費(fèi)態(tài)度通常決定了大學(xué)生對某種商品的評價(jià)，甚至代表了某種積極或消極的感覺和行為趨向。當(dāng)大學(xué)生對商品的認(rèn)知程度不足，缺乏必要的自信，需要借助他人的力量來幫助自己實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的時(shí)，更多地表現(xiàn)出從眾心理。（二）消除不良消費(fèi)消費(fèi)所追求的內(nèi)心滿足是永無止境的。因此，必須提高大學(xué)生對國情、社情和家情的認(rèn)識，要對學(xué)生的消費(fèi)加以科學(xué)的指導(dǎo)，使大學(xué)生的消費(fèi)步入健康、科學(xué)、適度的軌道（五）強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀的教育大學(xué)時(shí)代是是大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的黃金時(shí)期，能否樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對于大學(xué)生活至關(guān)重要?，F(xiàn)代社會是一個(gè)市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，必然充斥著各種消費(fèi)的不良發(fā)展，尤其是對大學(xué)生的消費(fèi)的影響最大，只有培養(yǎng)形成正確的消費(fèi)觀，才能正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)科學(xué)理財(cái)，在追求物