【正文】 的關(guān)系，才能理清工作思路，打開工作新局面。在日常工作中，一是履職要高標準，發(fā)揚敬業(yè)精神，珍惜自己的崗位，將全部精力投入本職工作；二是盡責要高質(zhì)量，對待自己的工作一絲不茍，用心學(xué)習，用心鉆研，精益求精；三要量化要高效率，今日事今日畢，堅定不移的按時、按質(zhì)、按量落實好、完成好自己的工作。三要做到團結(jié)是理解與信任并重。做群眾工作，許多事看似不打眼，仿佛無關(guān)緊要，卻件件關(guān)乎黨員干部隊伍形象，下系百姓民生冷暖。要把群眾的小事當成自己的大事來辦，把群眾的安危冷暖當成自己的家事做好，做到事事有回應(yīng)、件件有結(jié)果。我們每個人有每個人的工作崗位，有每個人的工作職責，這個必須要十分清楚。二、要端正工作態(tài)度。三、要做一個“有心人”。在實際工作中我們可能會遇到一些疑難問題在八小時之內(nèi)也許無法及時解決，但下班不是問題擱置的理由，對于急需解決的問題利用下班時間或休息時間解決是必要的。六、工作不找借口。真心希望我們每個工友都能立足本崗，真抓實干，用實際行動爭當本崗位的“狀元”?！倍潭痰膸拙湓捳f的我無地自容，如同魯迅先生的雜文描述——我光鮮衣服下掩藏的“小”似乎被他的一句話給榨出來。于是我就問他，“班長，這衛(wèi)生我們每天上下班都打掃，打掃的再干凈，也沒人看，你為什么還這么認真的打掃?。俊薄按驋吒蓛粜l(wèi)生可以使我們上班有個好的心情，如果我們每個人打掃時都想不用怎么打掃，反正明天還得打掃，那還有人打掃嗎？打掃了又得臟，不打掃不就更臟嗎?” “那你每天就也要求我們打掃這么干凈，其他人還是在交班時搞臟，就不煩嗎？” “也煩??！” “那你怎么還堅持這樣？”我追問道。如果我們真正做到了以上六點，就一定可以扎實地做好本職工作。比如作為維修工要多去和生產(chǎn)崗位的工友交流了解生產(chǎn)和設(shè)備運行情況，因為如果不了解生產(chǎn)情況，所謂的“保駕護航”就只是一句空話；嘴勤就是遇到問題不能不懂裝懂或得過且過，要通過多問獲得新知識；手勤就是多作記錄，大腦的記憶力是有限的，只有做好記錄才能為今后的再學(xué)習創(chuàng)造條件。最后我們還要有充分的耐心，因為任何工作都有難度，但是辦法總比困難多，戰(zhàn)勝困難最終要靠我們的智慧，我們的耐心。許多一同進廠的工友，幾年之后有的晉升為優(yōu)秀的管理人才，有的成長為獨當一面的技術(shù)骨干，但還有一些工友則沒有什么成就。一件很不起眼的工作對整個生產(chǎn)的連續(xù)都是極為重要的。工作不僅可以為社會創(chuàng)造價值，獲得社會的認可，還可以讓我們積累為人做事的經(jīng)驗。重視小事、會干小事、干成小事，既是一種責任，更是一種歷練和智慧。人民群眾是我們黨存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是我們黨力量和智慧的源泉，我們在群眾中的地位如何，直接關(guān)系著黨和政府的形象、聲譽。二要做到團結(jié)是尊重與寬容并蓄。履職，是指嚴格按照自己的崗位職責，把自己應(yīng)盡本分做好的事情做好。二、不停止地思考，促進工作傳承與創(chuàng)新傳承，意味著延續(xù)舊的；創(chuàng)新，代表著發(fā)掘新的。所以，級部主任必須學(xué)會協(xié)調(diào)教師和教師之間的關(guān)系，及時消除教師群體之間存在的分歧和隔閡，求同存異，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)中，增進友誼、形成共識，才能營造學(xué)校教師與教師的和諧氛圍。只有這樣才能把工作干得更完美。另外，還要認真學(xué)習外地教學(xué)教改經(jīng)驗，學(xué)習教育、教學(xué)理論，明確當前的教育教學(xué)改革方向，從宏觀上調(diào)控學(xué)校的教育教學(xué)工作。我知道，級部主任年復(fù)一年干著許多重復(fù)性的工作，要想干好工作，確實需要極大的毅力和責任感，需要有一顆淡泊名利的平常心，需要不斷學(xué)習汲取新的知識完善自己。要知道，每一位教師心里都有一桿秤，隨時在稱量著每一位管理者。而我的工作就是協(xié)助校長的，因此自己要有正確的角色認知，明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干才行。一、提高認識，扮好角色在全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革的今天，學(xué)校教學(xué)與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出極其重要的作用，級部主任這一角色也更加重要。要協(xié)調(diào)好教師與教師之間的關(guān)系一所學(xué)校，教師與教師的關(guān)系能否和諧，是學(xué)校有沒有生命力的關(guān)鍵。因此，在工作中要做到互相團結(jié)、合作，哪個部門事情緊急就以哪個部門為主,其他部門協(xié)助,齊心協(xié)力把工作干好。我們當班子成員的，大都是教學(xué)中的佼佼者，當了班子成員后，可不能丟了老本行。作為學(xué)校教學(xué)工作的管理者，面對的是校長、教師、學(xué)生，這三者都有著鮮明的個性特征。要經(jīng)常主動地做好自我批評，主動承擔失敗的責任。一、提高認識，扮好角色在全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革的今天，學(xué)校教學(xué)與管理創(chuàng)新愈來愈顯現(xiàn)出極其重要的作用，中層班子這一角色也更加重要。首先，要很好的傳達來自學(xué)校高層的教學(xué)決策，并要及時、迅速地轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。出現(xiàn)了問題要勇于承擔，敢于面對。把自己所任的課，當作教改的試驗