【正文】 到實踐中來，體現(xiàn)語文學習種在全體參與，在實踐過程中加深對課文內容的理解，提高運用語言的能力。匯報推銷，師生點評：評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。這種玻璃為什么會變色呢 ？由于氯化銀和氧化銅的顆粒很小，又均勻地分布在玻璃中，當然不會影響透明度，但當遇到強光照射時，氧化銀分解，產(chǎn)生許多銀離子，阻止光線通過玻璃，使玻璃由暗變黑；而等到外界的光線變弱，在氧化銅的作用下，氯和銀又重新化合成無色的氯化銀，玻璃顏色于是由深變淺。將玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇難時就容易被發(fā)現(xiàn)了。將微晶玻璃杯放在冰塊上，再倒入沸騰的金屬熔液，玻璃杯依然無恙，用微晶玻璃做杯盤鍋碟，不僅敲跌不碎，而且高溫不裂。教學難點：能夠結合課內外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們進行交流。二、新授：（一）初讀課文。2）重點指點讀音：創(chuàng)3）重點指點字形：恙 藕 璃 博 剩指名再讀，讀正確。教學重點：學習把握自然段主要內容的方法。那么你是從哪些詞語看出來的呢？找一找，讀一讀，說一說自己的理解。2）小組合作學習，討論交流。搜集有關玻璃的資料，設計一種自己想象的新型玻璃。不足就是在激發(fā)學生熱愛科學的情感上有些欠缺，以及抓住自然段中的一些關鍵詞句體會課文的寫作手法方面應該貫穿于整篇課文的自然段教學之中，使學生掌握一些關聯(lián)詞的使用。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化。在寫作方法上面還需要再一步提高。教學重點和難點了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。二、教學重難點：教學重點：讓學生了解新型玻璃的特點和作用。師：剛剛你們說出了玻璃的特點和用途。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解。自由讀第1自然段。三、自主學習，合作探究我們一起了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用，下面我們以小組為單位學習后面的四種，先填寫表格，然后選擇最喜歡的一種進行匯報。（齊讀最后一段）可不是，在一次展銷會上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。下面老師先作個示范：親愛的顧客朋友，你們好！我是夾絲玻璃，別看我的名字不起眼，作用可大啦！有了我，您就不必再擔心家里的財產(chǎn)是否安全。一、讀拼音寫漢字。n w232。)噪音(c224。n)三、組詞。一、讀拼音寫漢字。n w232。)噪音(c224。n)三、組詞。這節(jié)課，我們就來學習《新型玻璃》。劃一劃：這種玻璃有什么特點和用處。小組交流學習結果。你們還想設計什么新型玻璃教案11一、創(chuàng)設情境，導入新課二、整體感知，自主探究，檢查能否正確、流利地朗讀課文。）六、總結：同學們老師相信你們，只要刻苦學習，掌握豐富的科學技術，不斷探索，勇于實踐，理想就會變成現(xiàn)實?！窘虒W過程】學案教案 學習提綱自學生字、新詞。指導學生推銷、介紹各種新型玻璃：⑴ 提示推銷方法：① 說話有禮貌，態(tài)度誠懇。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。②不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。請大家拿好書，我們一起來讀一遍課文，要把生字讀準。2．學會本科生字新詞。教學過程：一．揭題、審題同學們，玻璃是我們日常生活中常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？（讓學生自由回答，正確的教師給以鼓勵，激發(fā)其學習熱情。并板書：特點 作用中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點和作用。教學過程：一．復習1．今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。下面請同學們先在小組內想好推銷的話語，夸夸自己廠里玻璃的特點和作用。2．激發(fā)學生的思維，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，鍛煉學生的語言表達能力。2．學生自學后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。教學用具 多媒體教學時間 兩課時教學設計第一課時教學目的：1．掌握生字詞。②自己練習朗讀課文。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?？③“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？教師抓住學生的質疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣：學習了課文我們就明白了。轉換遷移，訓練運用。 初讀課文，掌握字詞?！窘虒W重點】了解各種新型玻璃的特點和用途。）現(xiàn)在就學習作者的介紹方法，將你準備發(fā)明的新型玻璃寫成文章吧！.先寫完的讀給師、生聽。（各組派一名代表到前面多媒體展示。指名學生復述，評議。B、用同樣的方法學習另四種新型玻璃。出示學習要求：讀一讀：把這段話讀正確、流利。.課件展示：玻璃制作的工藝品。o ti225。劃破(hu225。n ǒu z224。安全( )堅硬( )新( )熱( )各位同學們都認真練習過了嗎?希望提供的四年級上冊語文新型玻璃練習題，能夠幫助大家學好語文這門課程，為今后的學習打好基礎!小學五年級語文《新型玻璃》課后練習題：第一學期學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。o ti225。劃破(hu225。n ǒu z224。一、看拼音寫詞語二、組詞型( )博( )促( )犯( )形( )搏( )捉( )范( )殊( )即( )碎( )副( )珠( )既( )粹( )付( )三、連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音夾絲玻璃阻擋強光變色玻璃自動窗簾吃音玻璃自動報警吸熱玻璃藕斷絲連四、造句如果……就……只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。以玻璃的自述為題寫一段話。（說明方法：打比方，作比較）臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。讓我們讀起來，如臨其境。自己練習朗讀課文。認識生字后再來讀一遍課文。能做眼鏡，能按在窗戶上擋風。3．了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。模擬招聘：學生以應聘者的身份介紹玻璃情況，以檢查其對課文的掌握情況。2．由于學生對科技發(fā)展的方向和路線還沒有明顯的體會，所以上課前的引導相當重要，需要充分激發(fā)他們的興趣。這篇課文條理清楚，層次分明。體會重點詞句在表情達意方面的作用是本節(jié)課難點。希望我們好好學習，將來也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻。（每組發(fā)一張事先準備好的表格，小組合作完成表格，培養(yǎng)學生的概括能力。）匯報。第二課時教學目標：學習把握自然段主要內容的方法，提高學生概括的能力。指名讀一讀本課的生字、詞語。教學難點：能夠正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內容。朗讀課文，了解課文內容，對新型玻璃產(chǎn)生興趣，受到科普教育。如果用一根微晶玻璃管當榔頭，把釘子敲進木頭里，玻璃管絲毫無損。用它做交通標志，黑夜里受到車燈光的刺激馬上發(fā)亮，使駕駛員在 500米外就能清楚地看到交通標志?！举Y料鏈接】變色玻璃：變色玻璃是怎樣制成的？生產(chǎn)普通玻璃時，在原料中加入大約 5％的光敏感物質（如氯化銀），加入0．015％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過1500176。⑵ 臨街的窗子如果裝上吃音玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。）學生設計展銷形式，展銷詞：要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個單位呢？自己先來想一想。師生配合演。推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了?！窘虒W過程】第一課時一、情境導入各位同學好，今天我作為華能科技公司業(yè)務部的經(jīng)理將以《新型玻璃》（板題）的知識對大家進行培訓，希望你們都能成為一名優(yōu)秀的推銷員，大家有信心嗎？學生成為推銷員，課堂成為培訓班，吸引了孩子們的注意，激發(fā)了學習的興趣。正確讀寫急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。二是特別注意段與段之間的銜接過渡，且富于變化?！罢凇焙汀皩眱蓚€詞。（1）分別請同學根據(jù)自學時填寫的表格說說每種玻璃的特點和用途。它的用途：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。教師總結：同學們說得真好，這篇課文中的五種新型玻璃各有什么與眾不同之處，你們想知道嗎？讓我們來逐段學習課文，首先看課文的第一自然段。藕斷絲連：這里指玻璃雖然破碎了，但里邊的夾絲沒有斷，把碎玻璃片連在一起。整體感知課文，學習第一自然段。(4)吸熱玻璃。作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音?！白兩ＡА?。(2)在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上繼續(xù)讓學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關句子讀一讀。文中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。報警:一般指報告緊急情況?！罢场保骸皯?zhàn)”去掉“戈”換上“米”。同學們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?這是一種新型玻璃。新型玻璃教案4教學目標，激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性?，F(xiàn)在我們把自己了解到的內容說一說，請你用自述的方法。默讀第1自然段。）使、調（ti225。b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。（練習造句時，必須引導學生知道這兩個關聯(lián)詞語一個是表示并列關系的，另一個是表示假設關系的。這段話有幾個分句？分別讀讀。板書設計夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃吸熱玻璃吃音玻璃課后小記第二課時教學內容從課文內容入手，深入理解課文內容，練習表達，并在此基礎上學習作者的寫作方法。注意特點要抓準確，然后用“我”第一人稱來介紹。（用學法）（1）默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內容。本課介紹了哪幾種新型玻璃？這些玻璃新在哪里？它們都各有什么用呢？二、自讀課文，初步了解內容1．邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準字音。教學重點難點讓學生了解新型玻璃的特點和作用。分組讀書討論，要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格：新型玻璃名稱特點作用加絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜夾絲玻璃 非常堅硬 藕斷絲連 高層建筑采用，安全吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強光和冷氣消音玻璃 消除噪音 鬧市臨街建筑物采用，減少噪音變色玻璃 反射陽光 改變顏色 調節(jié)室內光線哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。三、初讀課文，了解大意學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來：（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吸音玻璃。不認識的字可在小組解決，也可解決，注意要讀準字音：“看守”中的“看”讀 kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀 zhān，“調節(jié)”中的“調”讀 ti225。朗讀課文。此環(huán)節(jié)激勵學生對所學的知識質疑。但因各種原因，使得這節(jié)課存在了這方面的遺憾。教學是學生在教師指導下自覺主動的學習過程，要真正讓語文教學的課堂從過去的“講堂”變成學生的“學堂”，必須優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效益把課堂這一個廣闊的舞臺還給學生，提高學生素質。因此我認為在教學中，要充分利用課文對五種玻璃進行描寫的方法，讓學生達到讀中學說，讀中學寫的目的，讓學生采用：看、聽、讀、寫、說的方法學習，體會新型玻璃的用途之廣，作用之大，讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣。小組工作：從剩下的四種新型玻璃中至少選兩種新型玻璃，討論出它的特點和作用，填在答題卡上。②邊讀邊把新型玻璃的名稱勾畫出來。教學難點：能正確區(qū)分特點和作用。在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃起著重要作用。板書課題：新型玻璃二、自學質疑請同學們自讀課文，想想課文共介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。（4）同學們，他用藕斷絲連來形容打碎時的樣子，真是形容得恰到好處，我們再來通過讀書感受一下這樣形容的好處。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。（紅色）你該怎樣讀？師：現(xiàn)在，看到這個題目，你又會想些什么呢？或者說：你有什么問題想要問嗎？ 什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃？新在哪兒？新型玻璃有什么特點？新型玻璃有什么用途呢？板書：特點、用途過渡：其實玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學技術的發(fā)展，各種功能的新型玻璃層出不窮，通過剛才的提問能看得出大家對新型玻璃很感興趣，大家的問題都可以在課文中找到答案，仔細閱讀課文，你會有不小的收獲。4．領悟作者的表達方法，并學習運用。3．了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學，學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展和進步勤奮學習的自覺性。老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個字。”教師出示這句話：再讀讀，這句話的主要意思是告訴我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎？）更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣，通過什么修辭方法告訴我們的呢？（排比）請你用“可以……可以…..可以……”的句式來說句話博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它，這是為什么呢？（揭示用途：防盜）想象一下，夾絲網(wǎng)防盜玻璃還有哪些用途呢？作者在介紹這種新型玻璃用途范圍廣時，用了什么說明方法來介紹的呢？（舉例子）（4）在這一段里，作者還用到了這個方法，你能找出來嗎？請學生讀讀這段文字：出示 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲?！鞍踩粺o恙”和“藕斷絲連”是什么意思？