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整頓課堂紀律的小妙招(存儲版)

2024-11-04 07:11上一頁面

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【正文】 樣做呢?班主任可以嘗試以下做法:班集體成為一個連動體,成立紀律互助組。很多學生,包括愛講話的學生,都對破壞課堂紀律的行為深惡痛疾,但有時卻在不自覺時犯了。可以毫不夸張地說,這就是一種事半功倍的學習方法。沉默是金,講的就是這個道理。安靜有利于提高課堂學習效率。每一個老師都希望自己的學生在課堂上能夠遵守紀律,善于思考,積極發(fā)言,努力學習,不講閑話。第四篇:美麗課堂紀律整頓方案美麗課堂紀律整頓方案為構(gòu)建美麗課堂,營造學習氛圍,整頓課堂紀律,創(chuàng)造安全,和諧環(huán)境,敦促學生遵守課堂紀律,認真聽課,營造師生良好互動,同學團結(jié)互助的班集體制定本方案。,并負責管理和監(jiān)督。檢查結(jié)果將轉(zhuǎn)交教導處及時進行通報。(二)課堂紀律整肅辦法1.通過班會、班主任、教師和班集體的力量,建立良好的課堂秩序。整個過程師生都要精神飽滿。用這種統(tǒng)計個人或小組“三閑”次數(shù)的方法不會影響上課質(zhì)量,反而使學生更加專注地聽課,不僅使班級紀律好轉(zhuǎn),學習效率也高了,這學期期末統(tǒng)考排在了第二呢。二、統(tǒng)計“三閑”的數(shù)量,使學生施之以行個人“三閑”次數(shù)統(tǒng)計:上課中隨機把東張西望的、做小動作的、隨意打開鉛筆盒的......說話的更不用說按姓快速統(tǒng)計在黑板一角,用“正”字的筆順依次加,一個“正”就是五次,上黑名單的當然是平時愛搗亂紀律的學生,不過這類學生腦子可夠用,自尊心很強,一看自己的“三閑”次數(shù) 比別人多,他后悔一開始沒當真,他會馬上做好,專心聽課,搶著回答問題,因為這樣還可以擦掉一次“三閑”次數(shù),結(jié)果反應慢的“三閑”數(shù)字高,他當然也不會輸給別人,因為一節(jié)課中控制“三閑”太容易了,下節(jié)課才有意思呢,一個趕一個紀律好。結(jié)果越陷,煩惱越深,越不能平心靜氣地分析失誤的原因,更談不上采取積極有效的糾正失誤的錯施了。小學生有害無意的事也不少,個別學生在班里逞強立棍,學習上不怎樣,卻總想出風頭,不聽從班干部管理,滿腦子計算怎么打人,怎么搗亂紀律。沒用的話是指人家在那看書、寫作業(yè),他在那說笑話、說玄話、說大話、說課外的話,當然都沒有用。第一篇:整頓課堂紀律的小妙招整頓課堂紀律的小妙招——讀魏書生《班主任工作藝術(shù)》有感庫爾勒市一校 龍德彥四年級下學期,我發(fā)現(xiàn)學生突然長大了,對學校、老師、同學、學校生活、制度等方面的行情摸清了脈象,他們有了主見、膽量,來決定自己的言行,這也出現(xiàn)了一個問題,有個別孩子在上課時隨意小聲講話,或隨意做一些與上課無關(guān)的事,影響到聽課的同學和授課老師,做為班主任、語文主課老師要及時有效制止,使學風、班風良性發(fā)展。閑話,指沒用的話和有害的話。同學們都在上自習,他卻在那里做學齡前的事,疊紙船,畫迷宮、傳互相漫罵的紙條……沒有用。如學習、生活中遇到不順心的事,或考試成績不理想,就擔心同學們怎么議論自己,又如何瞧不起自己,父
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