整頓課堂紀(jì)律的小妙招(文件)
【正文】 教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)于因事或因病無(wú)法參加課堂學(xué)習(xí)的學(xué)生，任課教師有必要要求其按章辦理請(qǐng)假手續(xù)。，并負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督。、喧嘩等不文明行為進(jìn)行管理和有效制止。第四篇：美麗課堂紀(jì)律整頓方案美麗課堂紀(jì)律整頓方案為構(gòu)建美麗課堂，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，整頓課堂紀(jì)律，創(chuàng)造安全，和諧環(huán)境，敦促學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽課,營(yíng)造師生良好互動(dòng)，同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的班集體制定本方案。第二階段：4月1日至學(xué)期末 1,、抓典型個(gè)人、典型班級(jí)；跟蹤轉(zhuǎn)化情況，走訪班干部和班科任老師，對(duì)個(gè)別問(wèn)題生再進(jìn)行談話教育；要求學(xué)生寫個(gè)人心得，明確和珍惜期的黃金時(shí)代，第二次召開學(xué)生代表會(huì)，摸清轉(zhuǎn)化情況。每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，善于思考，積極發(fā)言，努力學(xué)習(xí)，不講閑話。有兩句古詩(shī)是這么寫的：“安得此身如草樹，根株相守盡年華。安靜有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。當(dāng)別人在學(xué)習(xí)時(shí)，如果你總是在說(shuō)廢話、做小動(dòng)作，不僅影響自己，而且影響別人。沉默是金，講的就是這個(gè)道理。明確了道理，那在課堂上怎樣辦呢？怎樣控制住自己呢？班主任可以建議學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：要學(xué)會(huì)傾聽，思考，要記筆記?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，這就是一種事半功倍的學(xué)習(xí)方法。所以，在課堂上，同學(xué)們一定要用腦去學(xué)習(xí)，通過(guò)思考把老師傳授的知識(shí)進(jìn)行消化吸收，通過(guò)思考去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而掌握新知識(shí)。很多學(xué)生，包括愛講話的學(xué)生，都對(duì)破壞課堂紀(jì)律的行為深惡痛疾，但有時(shí)卻在不自覺時(shí)犯了。一榮大家榮，一毀大家毀，共同進(jìn)步，大家好才叫真的好。班上辦好班級(jí)周報(bào)，利用自辦報(bào)紙開辟一版塊，名曰“曝光臺(tái)”。那作為班級(jí)整體怎樣做呢？班主任可以嘗試以下做法：班集體成為一個(gè)連動(dòng)體，成立紀(jì)律互助組。好記性不如亂筆頭，你在做記筆記這件事時(shí)，必然沒有時(shí)間去搞其他小動(dòng)做。俗話說(shuō)：鐮刀越磨越鋒利，人腦越用越聰明。作為學(xué)生，如果你們不能夠好好地利用教師，利用課堂，那將是學(xué)習(xí)和生活中的一筆最大的浪費(fèi)和損失。這是人生難得的一種品質(zhì)，而獲得它的前提就是保持安靜。一個(gè)人，說(shuō)的多，必將做的少；反之，做的多，說(shuō)的必然少。它需要手到、心到、眼到、口到，需要開動(dòng)大腦這架機(jī)器去思考、識(shí)記，理解。同學(xué)們?nèi)绻粜挠^察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，烏鴉的叫聲嘶啞難聽，那是它們天天不斷聒噪的緣故；夜鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，那是因?yàn)樗鼈冊(cè)陟o謐的環(huán)境中展示歌喉。班主任可以給學(xué)生講清道理，科學(xué)引導(dǎo)，老師、同學(xué)協(xié)同管理。三、人員配合分工； 七年級(jí)楊巧平副校長(zhǎng)，陳友明副校長(zhǎng)，王炳榮主任，向楚華主任，李學(xué)炎老師；八年級(jí)：陳燕柳，張友東，彭永貴……九年級(jí)陳實(shí)墩，莊孝輝，賴溜海、蔡建源，林建浩、唐常羽。班主任和科任老師確定問(wèn)題生名單。，按照《哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律管理規(guī)定》可將其逐出教室，按有關(guān)規(guī)定給予通報(bào)批評(píng)或紀(jì)律處分。，吸煙
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