【正文】 分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀(guān)原因，落實(shí)改進(jìn)措施。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。繼續(xù)開(kāi)展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。9月：1．組織學(xué)生報(bào)到上課，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通。8.“文明班級(jí)”、“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比（一）。8．“文明班級(jí)”、“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵” 評(píng)比（二）11月：：舉行期中水平測(cè)試及表彰；搞好家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。12月：1．迎新年經(jīng)典誦讀比賽。4.“文明班級(jí)”“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評(píng)比（五）。6．電子教案收集整理。以活動(dòng)類(lèi)課程為載體，構(gòu)建以校本課程打基礎(chǔ)的特色教學(xué)體系 圍繞按學(xué)科類(lèi)課程開(kāi)設(shè)活動(dòng)類(lèi)課的要求，根據(jù)我校師生的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了適合本校學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)類(lèi)課程。二、文體衛(wèi)生。認(rèn)真貫徹國(guó)家衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)對(duì)傳染病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作。如，要求校長(zhǎng)全年聽(tīng)課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于30節(jié)，語(yǔ)、數(shù)兩科教研組長(zhǎng)全年聽(tīng)課不少于20節(jié)，教師全年聽(tīng)課不少于20節(jié)?？傊?，過(guò)去的一年時(shí)一個(gè)積極進(jìn)取，真抓實(shí)干的一年。各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、學(xué)校還組織語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國(guó)教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)校“總課表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理[1] [2] 下一頁(yè)。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。督促老師勤寫(xiě)博文，勤反思。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”禁令，統(tǒng)一規(guī)范教師的言行。繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)管力度，充實(shí)和完善了備、講、輔、改、考諸環(huán)節(jié)的規(guī)章制度。精心設(shè)計(jì)一年一度的體育活動(dòng)節(jié)。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化含量比例有所增長(zhǎng)。在教學(xué)中突出一個(gè)“導(dǎo)”字，緊抓一個(gè)“實(shí)”字，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“活”字，體現(xiàn)一個(gè)“新”字，融入一個(gè)“情”字。5．教師優(yōu)秀教案評(píng)比。6.“人口與計(jì)劃生育知識(shí)”和“青春期知識(shí)”講座。6．組織開(kāi)展“人口與計(jì)劃生育知識(shí)”和“青春期知識(shí)”講座。（一）。，對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)、部署。開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。（二）、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。（5）抓細(xì)分析。要求每堂課師生情緒飽滿(mǎn)，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。教學(xué)過(guò)程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教研水平未上層次。青年教師明確努力方向，確立成長(zhǎng)目標(biāo)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用。繼續(xù)重視了班級(jí)德育工作。教導(dǎo)處及時(shí)做好階段性調(diào)研，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力提高各年級(jí)各科的合格率?？己蟮脑u(píng)講和分析有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既全面分析，又個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到了每位學(xué)生。創(chuàng)建了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，以新的課改理念規(guī)范課堂教學(xué)的各種要求，發(fā)揮導(dǎo)向功能。在教學(xué)活動(dòng)中，教師居主導(dǎo)地位，教師如何教，基本決定了學(xué)生如何學(xué)。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，促教育質(zhì)量再上臺(tái)階。⑵優(yōu)化教學(xué)手段。⑶倡導(dǎo)教師自我培訓(xùn)、自我提高。研究課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課改理念。②校本教研缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃；在具體操作實(shí)施中缺乏持續(xù)性。七、優(yōu)化學(xué)籍管理統(tǒng)編全校學(xué)生學(xué)籍，健全學(xué)生學(xué)籍管理。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化的“365”教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示學(xué)生的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。（3）、活動(dòng)質(zhì)量高。賽課活動(dòng)的掀起對(duì)我們的課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)那是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)估，將各教師教學(xué)工作情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。（1）、全員參與，學(xué)科覆蓋層面廣。同時(shí)也充分顯示出了我校過(guò)硬的師資隊(duì)伍。通過(guò)努力，現(xiàn)我校教師在“365”課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。三、教學(xué)質(zhì)量求提高課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。四、教研成績(jī)突出本學(xué)期我校教研工作順利開(kāi)展，2位教師在全鎮(zhèn)“365”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)，教師論文數(shù)篇在省級(jí)刊物發(fā)表，2位教師獲得市“課改標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。①對(duì)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強(qiáng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一 主要工作：（一）強(qiáng)化課改意識(shí)，促課改的可持續(xù)發(fā)展。⑵發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，利用各種機(jī)會(huì)指導(dǎo)青年教師，教導(dǎo)處經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，關(guān)心、幫助教師，不斷促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。教研組加大實(shí)踐研討的力度、深度，利用好實(shí)踐課、展示課的機(jī)會(huì)，組織好評(píng)課研討；青年教師利用實(shí)踐課、公開(kāi)課的機(jī)會(huì)努力提升自己。⑵鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結(jié)并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì)。嚴(yán)格“五認(rèn)真”管理，規(guī)范課程的實(shí)施。⑵課堂教