【正文】 分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進(jìn)措施。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。9月：1．組織學(xué)生報到上課，并加強(qiáng)與家長的交流與溝通。8.“文明班級”、“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評比（一）。8．“文明班級”、“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵” 評比（二）11月：：舉行期中水平測試及表彰；搞好家長學(xué)校開課，開好家長會。12月：1．迎新年經(jīng)典誦讀比賽。4.“文明班級”“文明辦公室”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組及衛(wèi)生標(biāo)兵”評比（五）。6．電子教案收集整理。以活動類課程為載體，構(gòu)建以校本課程打基礎(chǔ)的特色教學(xué)體系 圍繞按學(xué)科類課程開設(shè)活動類課的要求，根據(jù)我校師生的實際情況，開設(shè)了適合本校學(xué)生實際的活動類課程。二、文體衛(wèi)生。認(rèn)真貫徹國家衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)對傳染病、常見病、多發(fā)病的防治工作。如，要求校長全年聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)，語、數(shù)兩科教研組長全年聽課不少于20節(jié)，教師全年聽課不少于20節(jié)?？傊?，過去的一年時一個積極進(jìn)取，真抓實干的一年。各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參加了“全國教育名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。以便老師取長補短。三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，學(xué)校延續(xù)老校區(qū)各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請假制度”，對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理[1] [2] 下一頁。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。每次活動都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對活動特點，有序進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備，活動中的安排，活動后的總結(jié)，學(xué)生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。督促老師勤寫博文，勤反思。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體教師參加了每兩周一次校內(nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”禁令，統(tǒng)一規(guī)范教師的言行。繼續(xù)加大對教學(xué)過程的監(jiān)管力度，充實和完善了備、講、輔、改、考諸環(huán)節(jié)的規(guī)章制度。精心設(shè)計一年一度的體育活動節(jié)。課堂教學(xué)的現(xiàn)代化含量比例有所增長。在教學(xué)中突出一個“導(dǎo)”字，緊抓一個“實”字，強(qiáng)調(diào)一個“活”字，體現(xiàn)一個“新”字，融入一個“情”字。5．教師優(yōu)秀教案評比。6.“人口與計劃生育知識”和“青春期知識”講座。6．組織開展“人口與計劃生育知識”和“青春期知識”講座。（一）。，對各項工作認(rèn)真落實、部署。開展走出去，請進(jìn)來活動。（二）、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。（5）抓細(xì)分析。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。教學(xué)過程要思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教研水平未上層次。青年教師明確努力方向，確立成長目標(biāo)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用。繼續(xù)重視了班級德育工作。教導(dǎo)處及時做好階段性調(diào)研，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力提高各年級各科的合格率?？己蟮脑u講和分析有重點，有針對性，既全面分析，又個別指導(dǎo)，落實到了每位學(xué)生。創(chuàng)建了《課堂教學(xué)評價表》，以新的課改理念規(guī)范課堂教學(xué)的各種要求，發(fā)揮導(dǎo)向功能。在教學(xué)活動中，教師居主導(dǎo)地位，教師如何教，基本決定了學(xué)生如何學(xué)。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，促教育質(zhì)量再上臺階。⑵優(yōu)化教學(xué)手段。⑶倡導(dǎo)教師自我培訓(xùn)、自我提高。研究課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課改理念。②校本教研缺乏長遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃；在具體操作實施中缺乏持續(xù)性。七、優(yōu)化學(xué)籍管理統(tǒng)編全校學(xué)生學(xué)籍，健全學(xué)生學(xué)籍管理。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化的“365”教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示學(xué)生的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。（3）、活動質(zhì)量高。賽課活動的掀起對我們的課堂教學(xué)來說那是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。加強(qiáng)了對教師教學(xué)常規(guī)的檢查評估，將各教師教學(xué)工作情況，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。（1）、全員參與，學(xué)科覆蓋層面廣。同時也充分顯示出了我校過硬的師資隊伍。通過努力，現(xiàn)我校教師在“365”課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。三、教學(xué)質(zhì)量求提高課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。四、教研成績突出本學(xué)期我校教研工作順利開展，2位教師在全鎮(zhèn)“365”優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，教師論文數(shù)篇在省級刊物發(fā)表，2位教師獲得市“課改標(biāo)兵”稱號。①對平時教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強(qiáng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一 主要工作：（一）強(qiáng)化課改意識，促課改的可持續(xù)發(fā)展。⑵發(fā)揮教導(dǎo)處的職能作用，利用各種機(jī)會指導(dǎo)青年教師，教導(dǎo)處經(jīng)常隨堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，關(guān)心、幫助教師，不斷促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。教研組加大實踐研討的力度、深度，利用好實踐課、展示課的機(jī)會，組織好評課研討；青年教師利用實踐課、公開課的機(jī)會努力提升自己。⑵鼓勵教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。嚴(yán)格“五認(rèn)真”管理，規(guī)范課程的實施。⑵課堂教