【正文】 師生配合演。你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)單位呢？自己先來想一想。）學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。⑵ 臨街的窗子如果裝上吃音玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。【資料鏈接】變色玻璃：變色玻璃是怎樣制成的？生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料中加入大約 5％的光敏感物質(zhì)（如氯化銀），加入0．015％的氧化劑（如氧化銅），而后經(jīng)過1500176。用它做交通標(biāo)志，黑夜里受到車燈光的刺激馬上發(fā)亮，使駕駛員在 500米外就能清楚地看到交通標(biāo)志。如果用一根微晶玻璃管當(dāng)榔頭，把釘子敲進(jìn)木頭里，玻璃管絲毫無損。為此，本課教學(xué)建議按以下步驟進(jìn)行：一、初讀，整體感知課文全文共有6個(gè)自然段。課文是怎樣說明這個(gè)特點(diǎn)的？這樣說明好在哪里？然后，學(xué)生根據(jù)題目要求，認(rèn)真閱讀，邊讀邊劃思考回答。根據(jù)這個(gè)要求，教學(xué)時(shí)要幫助學(xué)生打開思路，指導(dǎo)學(xué)生選擇自己身邊熟知的一項(xiàng)科技成果，然后學(xué)習(xí)文中的段式結(jié)構(gòu)和一些說明方法，把它的特點(diǎn)、用途用一段話寫下來，從而使學(xué)生在讀寫遷移的練習(xí)過程中，既鞏固了知識(shí)，學(xué)以致用，又潛移默化地受到愛科學(xué)、用科學(xué)的思想教育。(于老師工工整整地板書課題，并讓學(xué)生跟著寫。這樣做，讀課題就不再是走“過潮，而是一次扎扎實(shí)實(shí)的寫字訓(xùn)練。朗讀完一遍，請(qǐng)?jiān)倌x一遍。他根據(jù)老師提出的問題把有關(guān)句子都劃了下來。)師：不但要?jiǎng)?，而且要記在腦子里。師：(邊巡視邊夸獎(jiǎng))讀書夠認(rèn)真的啊，看得多仔細(xì)啊!好，把筆放下。誰愿意讀?生：(讀)“19《新型玻璃》。生：(讀)“抓住了一個(gè)劃破玻璃——”師：對(duì)了!請(qǐng)接著讀。開始時(shí)，我看你不是不會(huì)讀，而是有些緊張。師指身邊一生。藕，見過嗎?(生：見過。大家都要像他這樣，一定要理解這個(gè)詞語在課文中的意思，這才叫動(dòng)腦筋。請(qǐng)第一排最后一個(gè)女同學(xué)讀。如有不懂的問題，可將問題記下來并想辦法解決。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來，共同幫忙解決?？墒牵趺催M(jìn)行推銷呢？好，聽聽藍(lán)貓?jiān)趺凑f？（放錄象）明白了嗎？現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷。六、總結(jié)你們真了不起！相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡！七、布置作業(yè)（板書）特點(diǎn) 妙 學(xué)法27新型玻璃 讀作用 廣 想學(xué)科學(xué)、愛科學(xué) 劃新型玻璃教案15一、教學(xué)目標(biāo)能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。二、教學(xué)過程揭題導(dǎo)入玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用我想發(fā)明玻璃開頭寫一段話。并學(xué)習(xí)運(yùn)用。師：現(xiàn)在全班齊讀一遍，我要看看你們是不是真的會(huì)讀了。）四、說話練習(xí)師：剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。（二）利用表格，自主學(xué)習(xí)師：剩下的四種新型玻璃呢，老師要交給大家自己完成，請(qǐng)同學(xué)們挑選一種自己喜歡的玻璃，把它的特點(diǎn)、用途和說明方法的句子都畫出來。讀好了第一遍，再默讀第二遍，拿筆劃劃，想想，直到老師叫停才停下來。、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。2）學(xué)生自學(xué)課堂交流發(fā)布會(huì)教師隨機(jī)穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語。理解詞語。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。（4）自查填表內(nèi)容（師點(diǎn)出表格：你們只要是用簡潔的語言概括出新型玻璃的特點(diǎn)和作用，我們都算它對(duì)。（板書妙、廣）我們是用什么方法學(xué)的？（讀想劃記）大家學(xué)的不錯(cuò)，證明這種方法好！接下來我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)另外四種玻璃。三、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)第一種玻璃請(qǐng)大家自由朗讀描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點(diǎn)和作用是什么？最好用簡潔的語言概括。)師：真好!沒想到能進(jìn)步得那么快!請(qǐng)坐。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。)師：一二兩段有不懂的詞語么?生：“藕斷絲連”是什么意思?師：我想，你這么聰明，一定會(huì)看懂的。我想找個(gè)不舉手的同學(xué)讀。)師：很好。)師：再看，“劃”后面還有一個(gè)字。學(xué)生初讀課文比較充分，就能基本通曉課文內(nèi)容，從而為教師有針對(duì)性地進(jìn)行“精講”奠定了基矗]師：但是，現(xiàn)在我還不急于讓你們回答。沒看完的同學(xué)繼續(xù)看。]請(qǐng)大家繼續(xù)默讀課文。師：噢，陸飛宇。)師：讀完一遍的請(qǐng)舉手。)[評(píng)：讓學(xué)生讀課題，一些教師往往習(xí)慣于在上課前先板書好課題，上課時(shí)再指讀，似乎讀課題只是必不可少的一個(gè)“過潮。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?同學(xué)們，這是一種新型玻璃。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。文中介紹了5種新型玻璃──夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃的特點(diǎn)、用途以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用。潛水艇的潛望鏡如用憎水玻璃制造，當(dāng)潛水艇浮出水面，就不必?fù)?dān)心水痕遮住視線了。只要銀幕不在陽光直射之下，即使是白天看電影也十分清晰。首先讓學(xué)生畫出介紹每種新型玻璃特點(diǎn)、用途的重點(diǎn)詞句，認(rèn)真加以揣摩，說一說作者運(yùn)用了哪些說明方法，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)這些說明方法的作用；然后再讓學(xué)生畫出自己喜歡的詞句，說一說喜歡的原因，仔細(xì)體會(huì)作者遣詞造句的生動(dòng)準(zhǔn)確；最后引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀前5個(gè)自然段，探究這5個(gè)自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)，每段的開頭有什么作用，從而感悟作者在布局謀篇方面的獨(dú)具匠心。四、總結(jié)評(píng)價(jià)你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？五、布置作業(yè)找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。五、總結(jié)階段同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)成功的！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)詞語。今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。⑷ 留下自己的聯(lián)系方式。推銷過程：推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫夾絲網(wǎng)防盜玻璃?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)。整個(gè)教學(xué)過程促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。這篇課文條理清楚，層次分明。齊讀課文2——5自然段，進(jìn)一步了解這些玻璃的特點(diǎn)和作用。三、學(xué)習(xí)2——5自然段。師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課——生：《新型玻璃》。②臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（二）后導(dǎo)小組合作交流。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。有沒有不同意見？3．今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。（2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以和產(chǎn)品帶給客戶的好處。四．教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)新型玻璃的資料。小組交流、推選競賽。小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。能正確拼讀生字、理解詞語的意思。能正確拼讀生字、理解詞語的意思。六、總結(jié)談話，升華主題同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。同學(xué)合作，互助解疑。三、默讀存疑，讀議解疑默讀第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？把不懂的問題標(biāo)注出來。）設(shè)計(jì)意圖：從整體入手，感知內(nèi)容，了解文章所介紹的幾種新型玻璃?！靶滦汀笔鞘裁匆馑?？（新的類型，新的品種）二、讀順課文 學(xué)習(xí)生字自由讀課文課文介紹了哪幾種新型玻璃？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找找看。學(xué)習(xí)兩種句型：①并列句：可以……可以……可以……也可以……②假設(shè)句：如果……就……發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃。教材分析《新型玻璃》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第三組的一精讀說明文，作者形象、生動(dòng)地向我們介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃和吃音玻璃等五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)：19 新型玻璃學(xué)什么？ 怎么學(xué)？ 學(xué)得怎樣？名稱 讀課文（想、勾畫、圈一圈） 非常好 人特點(diǎn) 收集資料 還可以 人作用 討論交流 還需努力 人…… 推銷設(shè)計(jì)新型玻璃教案4設(shè)計(jì)理念《新型玻璃》是一說明文，說明文性質(zhì)的課文既沒有吸引人的情節(jié)，也沒有生動(dòng)鮮明的形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情顯得尤為重要。全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。四、作業(yè)(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽。并板書：特點(diǎn)作用中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警齊讀第一自然段，邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。？明確：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用（五）歸納寫作特點(diǎn)，句式多變化。①這節(jié)共有三句話，有兩層意思，第一、二句為第一層，講變色玻璃的第一個(gè)特點(diǎn)，第二句話是對(duì)第一句“能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩边@一特點(diǎn)的說明，即具有這一特點(diǎn)后會(huì)產(chǎn)生怎樣的效果。？這三句話在文中有什么作用？明確：文中開頭三句話講的是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”破獲一起防盜竊案，這樣寫更能突出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)，起到引人入勝的作用。（三）講讀第一自然段——概括段意。安然無恙：沒受一點(diǎn)損傷。教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？它們有什么用處呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玻璃的課文：新型玻璃“新型”是什么意思？（新的類型，新的品種）那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？它們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。明確：本文一共介紹了五種新型玻璃，有夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。，指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音（促c249。明確：“這是一種特殊的玻璃，里面有一種極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。例文：我是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，是一種高科技產(chǎn)品。所以說它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。（六）總結(jié)通過學(xué)習(xí)這篇課文我們又懂得了不少新知識(shí)，希望在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，我們同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭取長大為科技事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。提出不理解的詞語。指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。都準(zhǔn)備好了嗎?下面請(qǐng)你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷。能力目標(biāo)：體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。你們看，我們的展銷會(huì)吸引了這么多的客商。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。教學(xué)內(nèi)容《新型玻璃》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元的一精讀課文。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。教具準(zhǔn)備玻璃瓶、玻璃杯多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)興趣請(qǐng)同學(xué)們看一下老師手中的是什么？（普通的玻璃杯）除了這些，你們還見到過哪些玻璃制品或哪些地方使用到玻璃的？師引導(dǎo)：是啊，玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能獨(dú)特的新型玻璃也隨之層出不窮，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。（生齊讀）讀準(zhǔn)句子：生詞就讀得很好了，句子不知能否讀好呢？（個(gè)人讀、小組讀、齊讀）解釋詞語：急促、企圖、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連、分貝設(shè)計(jì)意圖：讀通讀順課文是理解課文的先提條件。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候，展覽館內(nèi)頓時(shí)響起了急促的報(bào)警聲?？偨Y(jié)學(xué)法：⑴ 讀課文，思考問題，標(biāo)出不懂的問題。自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說一說，演一演：⑴ 以“我是一塊變色玻璃”為開頭說一段話。課外延伸：轉(zhuǎn)換角色成為顧客，根據(jù)實(shí)際生活的需要，以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場信息，為廠家不