【正文】 的下級單位傳達某些事項時，用（）。個體攤販一律遷往農(nóng)貿(mào)市場擺攤。按內(nèi)容分：生產(chǎn)計劃、工作計劃、學(xué)習(xí)計劃、科研計劃。：（實踐性）、（過程性）、（理論性）。86．求職信的特點：(針對性)、（自薦性）、（簡潔性）。首先，要認真讀題、審題。在作文中，一般包括感知和理解詞語的能力，記憶和儲存語匯的能力，遣詞造句的能力和修飾或修改詞語的能力等。：（一）必須正確理解“話題”的內(nèi)涵，明確話題作文的要求?！邦}好一半文”，話題作文允許自擬題目，所以應(yīng)當努力提高擬題的水平。因此，大抵記敘文寫作主要可分為兩類：寫人記敘文，寫事記敘文。二是緊盯銷量目標，在挖掘市場潛力上下“真功夫”。(一)選擇恰當?shù)脑~說話行文都得注意用詞。也就是說，“要在恰當?shù)牡胤接们‘數(shù)脑~。(二)區(qū)分籠統(tǒng)詞和具體詞從意義上來看，詞可以從最籠統(tǒng)到最具體。完全使用具體詞，又可能會使讀者難以抓住文章的觀點。高質(zhì)量的作文，第一步是審題。如果我們孤立地看題目的話，就很難領(lǐng)會該篇作文的具體要求和目的。2）對情景觀點部分的理解一知半解，未經(jīng)仔細斟酌就提筆寫作文。論點應(yīng)明確、清楚。書卷語體通常屬于這類結(jié)構(gòu)，即一個語篇往往由不同層次的語段構(gòu)成。TEM8作文要求語言得體、通順，無重大語法錯誤。這個現(xiàn)象在作文中帶有一定的普遍性。就TEM8寫作項目而言，要提高駕馭文章整體思路的能力就要加強邏輯思維訓(xùn)練，通過各類寫作手法的操練來提高這方面的能力。My suggestions to deal with the problem are as begin with,it is urgent to create nature ,certain rare wild animals that are going to be extinct should4be collected,fed and reproduced ,those who hunter them must be punished people have different opinions on this people believe that … Others that… Still others assert that…（論述不同看法）人們對失敗持有不同的態(tài)度。As a popular saying goes, “Everything has two sides.” Now people(the public)arebenefiting more and more from scientific and technological the other hand,the progress of science and technology is bringing us a lot of in many countries are srffering from public example, …（舉例闡述）For instance, …Let’s take …for 。There is no doubt that the increase in demand causes(results in/leads to)the rise in 。另一方面，科技進步也給我們帶來了許多麻煩。首先，迫在眉睫的是建立自然保護區(qū)。以上的部分簡單地討論了TEM8寫作項目的要求、預(yù)期達到的標準以及學(xué)生作文中反映出來的一些帶有共性的問題。最后由于篇幅有限，就在結(jié)束時提一句寢室制度就草草收尾。結(jié)尾部分忌諱的是牛頭不對馬嘴，前后沒有連貫性，因而破壞作文的完整性。為了使論證過程具有說服力，作文應(yīng)采用一種層次結(jié)構(gòu)。按照寫作要求，一篇合格的作文由三個部分組成。歸納起來有以下幾點：1）不熟悉TEM8寫作的設(shè)計特點，以為只看標題即可 著手寫作。以TEM8—1997的寫作項目為例。文章力求做到觀點清楚、例證充分、結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清楚、合乎邏輯、語言得體、無重大語法錯誤。一篇好文章需要籠統(tǒng)和具體詞并用。因此，要準確地捕捉一個詞的隱含意義。因此，學(xué)生在擴大詞匯量的同時，還應(yīng)該掌握一些用詞的知識和基本原則。期間，各部門負責(zé)人就做好后期工作作了表態(tài)發(fā)言。會議強調(diào)，下半年要繼續(xù)堅持以“基礎(chǔ)管理提升年”工作為主線，做到“緊盯四個目標，下好四個功夫”：一是緊盯凈化目標，在提高監(jiān)管能力上下“重功夫”。記敘文是以敘述、描寫為主要表達方式，以記人敘事為主要內(nèi)容的文章。有時盡管思路很好，但如果沒有材料，也只能忍痛割愛。還應(yīng)注意到，近年中考的命題，反映時代風(fēng)貌，高揚時代精神的題目呈上升趨勢。以有限的時間在你的思想上施壓，它往往能使你靈感迸發(fā)，奮筆疾書，一氣呵成。海報寫作。84．調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)與寫作：（一）標題（公文式標題、文章式標題、正副式標題）；（二）前言（簡述式、評價式、問題式）；（三）主體；（四）尾語；（五）落款。：完全式（單位名稱＋時限＋內(nèi)容＋名稱）、省略式、公文式（發(fā)文機關(guān)名稱＋事由＋文種； 正文：前言、主體、結(jié)語； 落款 做什么、怎么做；分幾步做、何時做；做到什么程度。簡單地說就是對未來一定時期內(nèi)將要進行工作和學(xué)習(xí)的安排和打算。一”前順利竣工，特通告如下：（1）紅星路擴建范圍為所有國營、集體單位、商店、個體攤販、公共汽車站、停車場、郵亭以及所有居民，限定在二月二十日前搬遷完畢。（４）具體寫法不同，通知、通告要求多用祈使句，通報寫的是“事”，多用敘述寫法。66． 通告與公告的區(qū)別：（1）事項不同（2）范圍不同（3）作用不同（4）制發(fā)單位級別不同（5）發(fā)布方式不同。60． 公告的寫法：（1）標題（發(fā)文機關(guān)+公文文種、發(fā)文機關(guān)+事由+文種）（2）正文61． 公告與公報：公告和公報都可以用于向國內(nèi)外公開宣布重要事件或重大事項。中共市委市人民政府一九九二年六二十五日練習(xí)：根據(jù)下面的材料，起草一份通報。為此，我們要求：各地區(qū)各單位要從這一問題中吸取教訓(xùn)，必須看到辦婚事用公車是不正之風(fēng)的一種具體表現(xiàn)。有的單位配備車輛多年，但始終都沒有建立起汽車使用和管理方面的制度。根據(jù)當時的現(xiàn)場錄象和記錄，共查出51臺車。53． 通報的特點：（典型性）、（指導(dǎo)性）、（時效性）。（3）事項項通知。市委組織部關(guān)于經(jīng)商黨員組織管理問題的請示省委組織部：最近，據(jù)我市很多企事業(yè)單位的組織部門反映，一些“下?！苯?jīng)商的共產(chǎn)黨員由于經(jīng)常到外地從事商業(yè)活動，或長期在異地經(jīng)商，無法過組織生活，給基層黨員組織管理工作帶來許多不便。報告用于陳述性公文，除建議報告外，不需要上級回復(fù)；請示則屬請求性公文，需要上級機關(guān)給予批復(fù)回答。均屬上行文，是公文中用得較為廣泛的兩大種。43． 請示的涵義：請示是下級機關(guān)向上級機關(guān)請求指示、批準的公文。寫作：(1)情境設(shè)定A：某省屬大學(xué)近一年來，公費醫(yī)療費嚴重超支，已經(jīng)難以保證師生員工正常的就醫(yī)需要，醫(yī)療、藥品的收據(jù)不能及時報銷，師生員工意見很大。目前全縣共有所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校舍全部屬于嚴重危房，需重新規(guī)劃建設(shè)。答復(fù)報告事項：正文包括答復(fù)依據(jù)和答復(fù)事項兩部分。39． 報告的涵義：報告適用于向上級機關(guān)（匯報工作）、（反映情況）、（答復(fù)上級機關(guān)的詢問的）公文。31． 經(jīng)濟活動分析報告的特點：（分析性）、（總結(jié)性）、（指導(dǎo)性）。經(jīng)濟合同具有法律約束力。19． 擬寫提綱的方法：（標題法）、（句子法）。11． 科技文書根據(jù)其適用范圍，可以分為論文類、報告類和說明類三類文書。3． 應(yīng)用文的特點：價值的實用性、建構(gòu)的模式性、表達的簡約性、思維的邏輯性。教育寫作題一般都會被考生視為發(fā)揮題，在考試時天馬行空一翻。如果考生以發(fā)揮題作答的話，容易失去問題的焦點。推進式：圍繞論點層層深入、步步為營的“階梯式”論證安排方式。考試中一般采用此法，即凝練中心論點，形成標題——自己的觀點和立場。即在特定環(huán)境和條件下，一分為二論述。從明確的中心思想即材料觀點出發(fā)，選擇合理的和新穎的概括角度。實踐性知識是教師在教學(xué)實踐中形成的經(jīng)驗性的、個性化的、情境化的知識，需要教師積極主動地去探究，結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗形成屬于自己的實踐性知識。促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有：第一，樹立堅定的職業(yè)信念。第一篇：教育寫作知識一、中小學(xué)教師的責(zé)任與使命這個問題主要圍繞教師的職責(zé)是教書育人、育什么樣的人（即教育目標）或者教師的使命是培養(yǎng)人才，發(fā)掘人的潛能為主題而展開，支撐材料是教師具備的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)角色。教師專業(yè)發(fā)展不僅包括教師個體生涯中知識、技能的獲得和情感的發(fā)展，還涉及與學(xué)校、社會等更廣闊情境的道德與政治因素。教師的知識包括學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)心理學(xué)等基礎(chǔ)知識和實踐性知識。擬題即給文章確立標題。一般材料所反映的內(nèi)容可能是多方面和多層次的，這就要求分析和歸納問題時有所側(cè)重，抓住主要矛盾和主要問題，弄清材料的針對性，不面面俱到，同時避免片面性和絕對性。常用方法有：第一，標題直接點明主題。（3）結(jié)構(gòu)安排——合理安排文章內(nèi)部的觀點和材料議論文的結(jié)構(gòu)以提出問題、分析問題、解決問題作為展開論述的步驟，表現(xiàn)在文章中是以下三方面：第一，緒論——概括材料，略作分析，提出論點；（它是文章的開頭，對闡明的事物有一個大致的了解）第二，第二，本論——擺事實，講道理，進行正面論證或反駁；本論的結(jié)構(gòu)方式一般有：并列式，即對所論述的中心分幾個方面來論證。常見方法如下：綜合全篇，卒章顯志展示未來，鼓舞斗志提出問題，引起注意對癥下藥，提出辦法前后照應(yīng)，首尾相連教育寫作題題型分析與解題技巧教育寫作題題型分析教育寫作題是所有考題中必須花相當時間解題的題型，教育寫作題的作答必須以理論為基礎(chǔ)，參酌務(wù)實為輔助，針對教育寫作的內(nèi)容進行理論與務(wù)實的評論。）教育寫作題解題技巧教育寫作題的寫法和一般解釋名詞、填空題不一樣，教育寫作題必須將自己的想法結(jié)合理論與務(wù)實，以文字的方式寫下來。經(jīng)濟文書（經(jīng)濟活動分析報告、市場調(diào)查和預(yù)測、合同等），司法文書（上訴書、申訴狀等）、外交文書、軍用文書等。狹義的科技文書包括：自然科學(xué)和工程技術(shù)。18． 科技論文的選題原則：（目的性）、（可行性）、（合理性）、（創(chuàng)新性）。26． 經(jīng)濟合同的涵義：經(jīng)濟合同則是自然人、法人、其他組織之間為實現(xiàn)一定的經(jīng)濟目的，明確相互的權(quán)利義務(wù)關(guān)系而訂立的書面協(xié)議。將這些分析過程和結(jié)果撰寫出來就成為了經(jīng)濟活動