【正文】 教師進行了二級培訓。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。（5）做好教學工作的反思工作，從課后、階段、期中、期末反思入手，總結教學中的得與失，不斷改進教學方法，提高教師駕馭課堂的能力。議論引導”教學法的研究和實施，使各科教研活動開展豐富有效，富有特色。通過聽課活動，促進了教師的成長，提高了教師駕馭“生本”課堂的能力，涌現出了一大批教學能手。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。綜上所述,在過去一學期里,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,相信我校的各項工作會做得更好。二、落實教學常規(guī)，提高教學的有效性本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，教導處通過定期檢查與不定期檢查相結合的方式，把各項措施落到實處。二、加強初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。本階段任務：組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）組織好中考體育考試（4月中旬）組織好中考電腦考試（4月初）第三階段：XX年5月14日－5月30日目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。九、加強學科競賽輔導十、加強學校健康教育“抓好雙操”。七、體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續(xù)進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競賽。5月27日前結束授課初三級第一階段：XX年2月13日－3月25日目標和任務：完成新課，通過復習使各科知識技能和方法系統(tǒng)化、熟練化。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。充分挖掘教師的特長和優(yōu)勢，根植 “三類課程”，即：基礎型課程、拓展型課程、探究型課程。我校教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。教導處德育處共同組織，于3月30日開展了“感恩勵志報告會”，加強了學生的思想教育，使“感恩”理念深入人心。這學期我校聯合南門峽中心學校、西山中心學校、蔡家堡中心學校、城南小學東和東和中心學校、甘雷中心學校等共進行了兩次教研活動：4月13日我校教師朱君安、陳國寶、解玉宮等到西山中心學校參加聯片教研活動；6月8日，我校教師劉貴英和車國春到東和中心學校參加聯片教研活動，并在活動中擔任講課工作，得到了其他學校教師的好評。3．抓好聽課、評課活動。大力推進教育教學改革，全面推進“生本課堂”教學模式和“自學議論要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。教導處與教研組長積極參與聽課、評課，從而引領大家更好地利用“生本”理念教學。通過學習，對生本理念有了更深入的了解，為“生本課堂”實施奠定了基礎。學校從校長室到教導處到年級組到備課組到各任課教師，上下一條心。（5）閱卷：本備課組流水閱卷（6）質量分析與評價：考試后一周內分年級組進行質量分析（組長負責，行政參與），同時對命題教師的試卷進行客觀的評價。課后輔導的內容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經常進行并且面向全體學生，課后輔導則主要面向一部分學生。雙邊活動設計全面、充分、合理。一、根據開學初制定的計劃，進一步加強教育教學常規(guī)管理，切實提高了教師的教學業(yè)務素養(yǎng)。外出學習教師要做到認真記錄，回來后即時與其他教師分享學習成果。每次考試教導處統(tǒng)一安排，認真組織，教師嚴格監(jiān)考，考后細致批改。（2）早上讀經典，中午寫經典。聽課記錄要詳細記錄教學內容、過程、方法，評價、收獲與建議總數不少于五個方面。作業(yè)科學：習題設計注重基礎，凸顯重難點、難易適度，題目精煉，注重培養(yǎng)能力。收集學生優(yōu)秀作業(yè)。對不交作業(yè)的同學，任課教師說服、指導，及時追交，達到杜絕不交作業(yè)的現象。作業(yè)的內容：(1)教師必須熟悉中考考試說明和近年的中考題以及新課程的要求，提高平時作業(yè)訓練的針對性、有效性。課堂教學要充分發(fā)揮我校先進的現代化教學設備潛能，充分利用現代化教學手段進行教學。課堂教學中，注意學法指導，讓學生學會學習，學會讀書，學會思考，讓學生動起來，讓課堂活起來，保護和發(fā)展學生的好奇心和獨立性。課堂教學要體現“四個字”：輕、活、實、優(yōu)。鼓勵學生敏于生疑，敢于存疑，勇于質疑，善于解疑。（二）檢查教導處每天各節(jié)課進行巡視檢查，及時匯總檢查結果。作業(yè)的形式：(1)作業(yè)一般可分成基礎型、模仿型、創(chuàng)造型等幾種類型；作業(yè)注意基礎性、遞進性和創(chuàng)造性。從教師的批改日期標注評語、到學生的作業(yè)本 的整潔格式書寫、改錯方式等都要嚴格規(guī)范，借此確保學生良好學習習慣的養(yǎng)成。三、教案（一）備課目標準確：根據課程標準，根據教材和學生實際情況確定教學目標，目標要具體明確，具有可操作性，選擇合適的教具，重點難點須定位準確，要有課時安排及目標。每課時要有教后反思。教導處組織教研組長期中、期末對聽課記錄進行檢查，詳細記錄。七、圖書管理圖書管理員做好圖書整理、借閱、登記等工作。九、基本功訓練基本功是教師的基本素養(yǎng)，是教師勝任教育教學工作的根本保證，廣義的基本功包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、電腦操作、多媒體應用、普通話、學科知識、教案編寫、教育機制、教學藝術、教學管理、語言表達、教法運用、教科研、談話藝術、教育心理學等方面，所以我們應該有意識、有目的、有計劃的進行交流學習、訓練提高，人人爭做懂業(yè)務、鉆業(yè)務、打得贏的高素質的合格的教師。另外，數學、物理、化學教師