【正文】 標(biāo)責(zé)任考核檢查；每次檢查前，教導(dǎo)處成員一起搜集相關(guān)材料，整理歸檔，整齊裝盒。新實(shí)驗(yàn)室的啟用和管理工作。同時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教育局的培訓(xùn)安排，及時(shí)選派和組織教師參加國家級、省級培訓(xùn)，把課改作為教學(xué)工作的主旋律，將之滲透到每一堂課，每一項(xiàng)活動中去，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。使學(xué)校沿著健康、快速、有序軌道發(fā)展。組織開展豐富多彩的競賽活動。安排各學(xué)科骨干教師進(jìn)行新課程的示范課、觀摩課，然后組織教師進(jìn)行點(diǎn)評，上課教師說課，通過備、講、聽、說、評進(jìn)一步提高了教師對新課程的理解，樹立了新課程的理念，增強(qiáng)了上好新課程的信心，為下學(xué)期的新課程教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。三、今后目標(biāo)及主要任務(wù)對照學(xué)校要求，教導(dǎo)處的工作還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)。開學(xué)初，我們制定了切實(shí)可行的經(jīng)典誦讀晨讀計(jì)劃，利用孩子早到校的時(shí)間，由語文老師組織各班學(xué)生統(tǒng)一在操場集合，語文教師輪流指導(dǎo)學(xué)生朗讀并背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《古典名言50句》、《北塘小學(xué)一日行為規(guī)范歌》。教導(dǎo)處還不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。平時(shí)，教導(dǎo)處對每個月的多代課、考勤、午托做到周周公示，月月匯總，盡可能地做到公平公證公開。二、教研工作：（一）定計(jì)劃、抓落實(shí)。本學(xué)期我們加大了教研力度，采取領(lǐng)導(dǎo)包組制（張校長領(lǐng)導(dǎo)數(shù)學(xué)組，連芳領(lǐng)導(dǎo)語文組）把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄予以考核。組內(nèi)研討課中李鳳老師、焦英老師課件制作精心，緊扣文本主題，游戲的穿插更是極大地活躍了課堂氣氛，真正體現(xiàn)了寓教于樂的課堂宗旨。（四）多形式，提水平。（五）勤反思、隨記錄。我們的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：1．集體教研活動開展有力，但由于所代課多，班額大，所以在教室待的時(shí)間多，個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠，下學(xué)期一定要擠出時(shí)間多聽課。最美，是平凡的，最美，是淡然的，最美，更是一輩子無悔的堅(jiān)守。，全面提高學(xué)困生能力。李鳳、李娟、李麗君、王冬霞、王麗、楊莉老師的掛牌課受到與會家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。例如：為了雷娟老師能上好校級能手課，全組教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，反復(fù)的聽課、研課、磨課，功夫不負(fù)有心人，雷娟老師被評為校級能手。特別是張校長輔導(dǎo)的王麗老師和楊莉老師的數(shù)學(xué)課，受到了家長的贊許和認(rèn)可。重在學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后的“餐桌式”教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。這些活動的開展不僅提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)還豐富了學(xué)生的課余生活。本學(xué)期我校區(qū)人員不足，一旦有老師請假、出差或參加總部活動，代課教師的安排就成困難。且每個月還有一次針對性課堂教學(xué)檢查，以便于分類推進(jìn)，使課堂教學(xué)更加有序，更加高效。因此，教導(dǎo)處注重做好如下幾個方面的工作：（一）精心規(guī)劃、嚴(yán)格管理、促進(jìn)教學(xué)學(xué)期初根據(jù)本部各部室的計(jì)劃結(jié)合我校區(qū)實(shí)際情況精心制訂教導(dǎo)處工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，思路清楚，要求具體，對教學(xué)具有指導(dǎo)性；在張校長的協(xié)助下完成開學(xué)教師的代課、課表、午托、值周等一切工作的安排，使開學(xué)工作順利開展。多個學(xué)科統(tǒng)考成績位居全縣前列。（2）認(rèn)真開展適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)方式三三四教學(xué)模式，研討新課改課堂教學(xué)中師生雙邊活動，建立了主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、問題探討式學(xué)習(xí)的新型課堂教學(xué)模式。教導(dǎo)處通過平時(shí)與定期檢查，抽查與集中檢查，隨機(jī)與重點(diǎn)檢查的形式，本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生作業(yè)做到周周查，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人每人聽課都在40節(jié)以上，尤其加大了隨堂聽課的力度，及時(shí)掌握了教師的課堂教學(xué)情況?！皩W(xué)校之我家，興旺靠大家”的觀念，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，做到人盡其才。二、主要工作（一）教師管理：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師對新課標(biāo)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度。1有意義的學(xué)生活動。組織參加市2012年教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動。利用教研組活動時(shí)間，在全校范圍內(nèi)組織了各科“中考評卷信息反饋及復(fù)課指導(dǎo)”專題報(bào)告，均取得了良好的效果。及時(shí)總結(jié)得失、表彰先進(jìn)?；I備并成功舉行開學(xué)典禮暨表彰大會2011—2012學(xué)年，我校取得了驕人的成績，各類獎項(xiàng)眾多，名次超前，為了使開學(xué)典禮暨表彰大會氣氛喜慶、熱烈、濃重，凸顯“承載輝煌、繼往開來、走向更強(qiáng)”的宗旨，我們會前做了周密詳實(shí)的整理籌備工作，確保了大會的圓滿成功。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。（2）抓上課。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。五、存在問題及今后努力的方向教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。功夫不負(fù)有心人，在區(qū)第十五屆田徑運(yùn)動會上我校運(yùn)動健兒們奮勇拼搏，取得了小學(xué)乙組團(tuán)體總分第一名的好成績；在區(qū)創(chuàng)新大賽科幻畫比賽中，我校取得了3個一等獎，6個二等獎的好成績。校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門不定時(shí)的對教師的教學(xué)行為進(jìn)行督查，并在校務(wù)會及時(shí)通報(bào)。它可以匯聚集體智慧，減少重復(fù)勞動，有助于新教師成長。語文組組長易彩輝，數(shù)學(xué)組組長周娟，英語組組長蔣美榮，綜合組組長李松。對各學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審閱，并及時(shí)交換意見，提出指導(dǎo)性的建議。在研討活動過程中，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞“小組合作、分步反饋”的精神，探索推進(jìn)新課改工作。另外，選送五十多人次東方紅、朝陽和花板橋等學(xué)校參加市區(qū)級新課改培訓(xùn)及聽課學(xué)習(xí)。圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。更深層次的讓教師了解了課改的前沿動態(tài)與實(shí)踐方式。青年教師呂建梅和羅春霞老師更是通過自身的探究與努力，在“金鑰匙”競賽片區(qū)選拔賽中脫穎而出，并在下半年的“金鑰匙”課堂教學(xué)競賽決賽中取得優(yōu)異成績。認(rèn)真制定課程表，并嚴(yán)格按課表上課，杜絕私自調(diào)課。4．加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控。開學(xué)初，組織召開上學(xué)期學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作分析會，通報(bào)全校教學(xué)質(zhì)量情況，在分析會上，認(rèn)真深入地分析各學(xué)科現(xiàn)狀，尋找存在的問題，重視考后改進(jìn)措施的研究，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。這樣，教師的行為更規(guī)范，精力更集中，效率大為提高。四、落實(shí)課程計(jì)劃，基礎(chǔ)學(xué)科與綜合學(xué)科全面開發(fā)，讓學(xué)生的思維能力與動手能力同步發(fā)展?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為辦人民滿意的教育譜寫新篇。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。（3）抓作業(yè)批改。針對這些問題