【正文】 課是提高教學質量的關鍵。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。加強質量監(jiān)控的力度。怎樣使集體備課落到實處等。教研組長認真組織各組教研活動，做到了時間(單周二綜合語文、周三數(shù)學、周四綜合)、地點(會議室)、人員(各組任課教師)、內容(提前制定計劃，每周一教研主題)、主持人(教研組長)的五落實。四年級課改工作已初見成效。十二月份，在我校召開了全縣“讀寫結合課型”研討活動。本學期，老師們上交的各類文章真實性強了，下載、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學習、真總結、真反思。磨課活動是對教師發(fā)展的一種促進，也是對教師成長的一種磨礪，大家從中受益良多。(三)校級課題為了讓老師們人人參與課題研究，老師們立足身邊問題，搞好“草根”課題研究?！弊鳛樽毅懀ぷ髡J真踏實，任勞任怨，現(xiàn)將個人工作總結如下：一、政治思想方面：本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。為了提高學生作文的能力，我重視了作后評講，經(jīng)過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。課題研究：本人申報的《小學語文感悟式教學法的實踐研究》課題，已被列為滄州市教育科研所XX立項課題。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生、領導的批評指正。帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協(xié)調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養(yǎng)學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。本人這一學年繼續(xù)擔任本校教導主任，并承擔六年級語文教學。學校精選了五名課題負責人對課題實驗工作全權負責，教師們在平時課堂中積極探索，大膽實驗，總結出了許多寶貴的經(jīng)驗。(六)積極開展磨課活動。(四)指導教師認真總結反思，撰寫案例、敘事、教學論文及隨筆。(二)舉行“讀寫結合展示課”活動。在陳校長和楊校長的指導督促下，參與課改的老師通過“人人一節(jié)課改課”及“課改研究課”等多次出課活動，反復討論、修改探索出了“雙五自主互助式課堂”教學模式。二：規(guī)范教研主題，提高教研實效。怎樣促使“問題班級”的轉化。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。凡是學校根據(jù)教學計劃和教學大綱的規(guī)定,教師與學生緊密聯(lián)系和相互配合下所進行的德育、智育、體育、美育和勞動教育的一切教學活動,都應作為協(xié)助校長工作的范圍。但是，在本學期來，存在問題還是有的。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。本學期突出了教學管理中的“五抓”：（1）抓備課。③必須要有當堂訓練的內容。備課組每周組織了一次有針對性的教學研討會，由備課組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。本學期組織教師繼續(xù)采用多種形式進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，從而促進教師的內涵發(fā)展，推進課程改革的進一步深入。完善青年教師的培養(yǎng)方案，采取與骨干結對幫扶的方式，對青年教師從教學基本功、備課、上課、作業(yè)布批、理論學習班級管理等方面進行幫扶。進行教師月反思（案例）評選交流。各教研組長以中心校教研計劃及教導處教研計劃為依據(jù)，制定出切實可行的教學教研計劃，扎扎實實地開展好本組的教研活動，教研活動成系列化。開課次數(shù)及開課質量，直接納入到教師評估量化當中?？荚囃菩械燃壴u價，實現(xiàn)評價多元化?？荚噷W科的個體備課，教師在集體研討的基礎上，結合本班的學情進行二次深度備課。認真貫徹執(zhí)行《教學常規(guī)》，學習教學常規(guī)，落實好教師候課制度，切實抓好教師“備課、上課、布批、輔導、考試”等環(huán)節(jié)，突出抓好“實、活、細、嚴”。重細節(jié)，抓落實，為學生的成長服務。三、加強隊伍建設，提高師資水平。二、狠抓教學過程管理，全面提高教學質量。現(xiàn)將主要工作總結如下：一、扎實有效開展教學研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。教研組長課時任務重，不能對本組教師教學工作作出行之有效指導和檢查，在教學過程管理中精力不夠，從而導致部分教師工作上不夠主動、積極，在一定程度上拖了學校后腿。三、加強校本教研，提升教師業(yè)務水平和能力。體音美組：組織組內教師學習先進的理論及教學方法，組織組內教師進行各種類型的聽評課活動。根據(jù)學校實際情況和學生實際情況，分學科成立四個課題研究小組，并要求教師在平時教學工作中努力實施、研究和落實，通過課題研究為教師的實際教學積累寶貴的教學經(jīng)驗。根據(jù)學校安排編印校本輔導教材并分年級實施。學生活動：結合學生實際認真組織校本課程的開發(fā)和實施，配合學校德育處，牽頭組織了“感恩”系列教育月活動。要求教師認真開展教學反思活動，在此基礎上教師主動寫作論文，在不同檔次的刊物上已有四篇投稿。英語教研組：教師活動：組織教師學習《考試大綱》《教學常規(guī)辦法》，組織先進教研教改材料9篇，豐富了教師的理論水平和能力，根據(jù)教師實際和學生實際制定、落實并實施教研課題。生化組：采取分散、集中相結合的方法學習《考試大綱》和相關的理論文章，指導教師的教學工作和復習備考工作，提升教師教學水平和能力，抓好教師的備課和授課，及時總結教學經(jīng)驗。學生活動：組織了以感恩為核心的故事會和學生愛國主義影片放映，讓學生了解更多的歷史知識，對學生進行愛國主義教育。要求教研組長把好教案簽字關，按學校備課細則和需求審核教師備課，同時要求教研組長重視教學過程管理，對教師教育教學進行不定期和不常規(guī)檢查，并且根據(jù)教導處安排做好月教學檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的細小問題在教研組例會上通報，要求教師限期整改，保證了教學工作的有序進行，同時針對各組青年教師的現(xiàn)狀，認真組織各種類型的聽評課活動，落實好青年培訓計劃，使青年教師的成長更進一步。存在的主要問題：青年教師培養(yǎng)方面盡管做了大量工作，但相當一部分青年教師業(yè)務素質跟不上，后勁不足，不能更好地勝任教學工作，工作只能出于一般化狀態(tài)，給畢業(yè)班復習工作帶來的負面影響大。第二篇：教導處教研工作總結開展業(yè)務活動情況這學期我校在教研室的指導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質教育質量。成功地組織教師外出到寶龍山、舍伯吐等小學聽課學習，通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務能力。組織單元檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好質量分析，對教學中存在問題進行深入剖析，提出教學改革意見。繼續(xù)加強了教研組