【正文】 交流為主”的原則，促進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范化及教學(xué)反思。尤為重要的是，建設(shè)好一支好的隊伍，不僅要靠“幫”和“逼”，更要讓教師自己產(chǎn)生一種專業(yè)內(nèi)生力，積極主動地參與到專業(yè)發(fā)展的過程中。針對困難學(xué)生的實際情況，制訂切實可以的幫教方案，做到班主任、學(xué)科教師、心理教師、少先隊、教導(dǎo)處協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，使這些學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)潛力得到開發(fā)，興趣與能力得到提高，并最終取得實效。加強(qiáng)市局抽測年級教學(xué)質(zhì)量的管理調(diào)控，以積極的姿態(tài)早作準(zhǔn)備，提高優(yōu)秀率，爭取合格率、杜絕低分率，確保在市局教學(xué)質(zhì)量抽測中獲得優(yōu)異成績。教導(dǎo)處將不定期對教師隨堂推門聽課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。（二）進(jìn)一步規(guī)范電子化學(xué)籍的管理工作。，構(gòu)建高效課堂?！耙粠熞粌?yōu)課”開展教學(xué)研討課活動。學(xué)校積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。音體美學(xué)科要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。良好的習(xí)慣使人終身受益，良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。制定一師一優(yōu)課分配方案和錄制計劃。五月份：相關(guān)學(xué)科組進(jìn)行期中調(diào)研“析試卷、看課堂”活動。期末教學(xué)常規(guī)檢查：主要是作文檢查和教案檢查。把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視基礎(chǔ)知識的過關(guān)，抓好月考，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成績排在農(nóng)村學(xué)校前列。抓好教師的備課。本學(xué)期各教研組長每天簽閱教案1次，學(xué)校平時抽檢及期中、末全面檢查，檢查出的問題及時向教師反映，并做好書面記錄。為教師成長搭建平臺，通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗實踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。一學(xué)期各教師聽課不少于20節(jié)。落實教學(xué)檢查制度。每位教師學(xué)期初制定好各學(xué)科的教學(xué)計劃（同年級同學(xué)科制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度計劃）。對于目前面臨的初一、初二基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)效率，期末統(tǒng)考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學(xué)校的差距三、工作目標(biāo)：重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。組織教師參加各級教學(xué)論文和科研論文評比活動。開展“上好課”高效課堂研討活動。三月份：教導(dǎo)處傳達(dá)計劃集體教研活動開始，教導(dǎo)處檢查。，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃郁學(xué)風(fēng)?？茖W(xué)課注重科學(xué)實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣。，開展深層次地教科研系列活動，讓教研組成為教師業(yè)務(wù)提高和進(jìn)步的群體組織。“十三五”規(guī)劃課題的申報工作，爭取申報高級別的課題，督促立項課題研究，確保按時結(jié)題。根據(jù)鄒城市教育局《關(guān)于開展2015至2016學(xué)“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的通知》和錄課規(guī)劃，學(xué)校研究分配方案和錄制計劃，教導(dǎo)處指導(dǎo)、協(xié)調(diào)錄制，擇優(yōu)推薦?！岸佟奔唇處熤v課少而精，課后作業(yè)少而精。教導(dǎo)處和教研組要加大檢查指導(dǎo)力度，切實落實教案、作業(yè)檢查要求及聽課制度。組織好期中、期末等階段性檢測，深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。堅持每課有二次備課過程和教學(xué)反思。二、具體工作及措施（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（四）學(xué)生管理關(guān)注每個學(xué)生，積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)實踐活動或競賽活動，努力打造讓孩子張揚(yáng)個性的平臺，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)會運(yùn)用、學(xué)會創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。對于教研組活動實行“一超前三落實”的管理策略和措施，一超前即活動安排超前；三落實即落實時間、落實人員、落實監(jiān)督。本學(xué)期，學(xué)校將采取有效的機(jī)制保障教研活動的正常運(yùn)行，從單一走向多元，從外控走向內(nèi)驅(qū)，以確保教研活動真正為教師發(fā)展服務(wù)，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長每兩周至少巡課一次，及時記錄并反饋巡查情況。4．作業(yè)訓(xùn)練重自主在教育部“減負(fù)新規(guī)”出臺之時，應(yīng)積極探索作業(yè)布置的新途徑，作業(yè)指導(dǎo)的新策略。其他學(xué)科——上足課時，切實培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)、體育、藝術(shù)素養(yǎng)。教導(dǎo)處檢查分定期普查和不定期抽查兩種，教研組負(fù)責(zé)對教師的備課進(jìn)行每周檢查簽字。三定期或不定期召開六年級師生情況分析會，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。以養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。集體輔助必須控制次數(shù)，防止變相增加課時，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教后感體現(xiàn)教師反思內(nèi)容，有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)落實情況的檢查，重視教學(xué)質(zhì)量的管理。加強(qiáng)對學(xué)生的課外活動的豐富和管理。充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。（班主任）上交教學(xué)工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)及教學(xué)反思（科任教師）上報六年級畢業(yè)考試名單，組織六年級參加畢業(yè)考試進(jìn)行期末檢測。五、具體工作安排月工作安排：二月份：做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。四、方法措施組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)教研基本要求》，明要求，促職責(zé)，做到干每項工作有標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)：①按照教育局各年級作業(yè)設(shè)置配足各年級作業(yè)；②規(guī)范各科作業(yè)書寫格式；③統(tǒng)一課堂作業(yè)筆色，一二年級統(tǒng)一使用鉛筆，三～六年級統(tǒng)一使用藍(lán)色鋼筆，堅決杜絕課堂作業(yè)筆色不統(tǒng)一現(xiàn)象；④認(rèn)真做好作業(yè)批改，進(jìn)一步規(guī)范作文批改符號及其他科目作業(yè)批改符號；⑤規(guī)范作業(yè)質(zhì)量評定用語，三～六年級一律使用“優(yōu)秀” “良好”兩個等級，不細(xì)化等級分類，一～二年級采用鼓勵性符號進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量評定。杜絕無備課進(jìn)課堂。（三）加強(qiáng)學(xué)籍管理對于學(xué)籍變動的學(xué)生，休、復(fù)、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)齊全，方可予以變動辦理嚴(yán)控外轉(zhuǎn)生，對不符合學(xué)校要求標(biāo)準(zhǔn)的外轉(zhuǎn)生堅決不予接收。做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。（科任教師）撰寫學(xué)生操行評語。營造科研興校的教育科研文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對新教師提出“一年站穩(wěn)講臺、二年成才、三年出成果”的奮斗目標(biāo)，促進(jìn)青年教師脫穎而出；做好師徒結(jié)對工作，以老帶青，經(jīng)驗共享，促進(jìn)共同發(fā)展；展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，以鼓勵更多教師成名；積極鼓勵和支持教師撰寫教育教學(xué)論文；進(jìn)一步密切與教研室等部門的聯(lián)系，積極鼓勵和支持教師參加各級主管部開展“示范課”“研究課”“評優(yōu)課”等教學(xué)研討活動，為各類教師提供展示才華的舞臺。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛，不一定圍繞作業(yè)問題；作業(yè)講評要經(jīng)常進(jìn)行并且面向全體學(xué)生，課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。定期