教師職稱評聘賦分標(biāo)準(zhǔn)(存儲版)
【正文】 精心安排有層次性、針對性和開放性的練習(xí)活動(dòng)；以師之情喚生之情，師生平等，情感融洽、和諧；對學(xué)生的即時(shí)評價(jià)有效，體現(xiàn)多元性；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，輕負(fù)高效。abc教學(xué)特色（1分）教學(xué)的某一方面有獨(dú)特的創(chuàng)舉，效果顯著。國家級主持1分國家級參與省級主持省級參與市級主持市級參與縣級主持縣級參與總分注：認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及賦分標(biāo)準(zhǔn)必須是任現(xiàn)職以來的論文著作網(wǎng)上查詢科研成果及課題以各級教育科研部門發(fā)證為準(zhǔn)。不同年度的榮譽(yù)可以累計(jì)加分但不允許超過7分。等級分值優(yōu)10—良—中—差注：統(tǒng)計(jì)時(shí)按參加測評人數(shù)各去掉10%的最高分和最低分。榮譽(yù)以文件為準(zhǔn)。國家級1分省級市級學(xué)術(shù)論著（1分）指正規(guī)出版社出版并公開發(fā)行的有本專業(yè)學(xué)術(shù)價(jià)值的著作分獨(dú)著、合著等情況評價(jià)。有效組織教學(xué)，駕馭課堂靈活。a3分）bc教學(xué)過程安排（3分）教學(xué)程序科學(xué)自然，有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立；教學(xué)節(jié)奏、密度適當(dāng)，時(shí)間分配合理。通過民主測評對競聘人員任現(xiàn)職以來進(jìn)行綜合評價(jià)。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽(yù)。abc教書育人為人師表（2分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。各評聘單位要對評聘程序的重要環(huán)節(jié)留有影像資料備查。班主任加分。所有考核、加分項(xiàng)目的賦分分值不能突破該項(xiàng)最高分值。二、賦分項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)（詳見以下6個(gè)附件）序號項(xiàng)目權(quán)重分值職業(yè)道德10分課堂教學(xué)、答辯25分常規(guī)工作40分學(xué)術(shù)成果3分獲獎(jiǎng)情況12分民主測評10分總分100分說明：各參評單位在不突破市里方案大的原則下，結(jié)合本地實(shí)際，可進(jìn)一步研究確定具體的考核量化賦分標(biāo)準(zhǔn)、操作程序和辦法，但必須經(jīng)過全校教職工代表大會反復(fù)討論，達(dá)到85%以上教師同意后方可實(shí)施。學(xué)校根據(jù)本校教師在基層支教學(xué)校的地域、環(huán)境條件、時(shí)間、業(yè)績等情況進(jìn)行適當(dāng)賦分，但支教人員必須為教育局派出，并在支教學(xué)校深入教育教學(xué)工作的，支教年限每年度加2分；援疆、援藏每年度加4分（相關(guān)文件有特殊規(guī)定的按文件執(zhí)行）。公示期結(jié)束后，擬聘人員因出現(xiàn)問題被取消資格的不能遞補(bǔ)，本年度指標(biāo)變?yōu)榭杖薄１Ｗo(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不
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