原西中學教師職務評聘制度(存儲版)
【正文】 算為10個工作日的。2)承擔中學一門以上課程的教學，經同行評議，教育教學經驗比較豐富，教育教學水平較高，效果好。承擔中學一級教師職務六年以上；3． 中?；蚋咧挟厴I(yè)學歷，經高等院校進修，取得本專業(yè)四至六門以上主要課程結業(yè)證書，承擔中學一級教師職務六年以上；上述教師經考核，表明能履行中學高級教師職務，并具備下列條件： 1)任一級教師職務期間，年均每學年完成學校（單位）規(guī)定的教學工作量和教師工作量。6)任一級教師職務以來，在教學、德育、實驗室建設等取得明顯成績，獲得校級以上綜合性表彰，或上級主管部門教育、教學單項獎。5)任一級教師職務以來，撰寫兩篇以上有價值的所教學科的教學論文（含教學經驗總結。以下簡稱綜合性表彰，下同），或上級主管部門教育、教學方面單項獎。經考核，表明能履行二級教師職責和勝任班主任工作。（不累計，以最高級別計分）。（3）市級骨干教師加2分，區(qū)級骨干教師加1分.（不累計，以最高級別計分）。如以上所列五條仍不能區(qū)分時。任職期內的教育教學成績：申報中級、高級教師職務者分別按《宣城市中學一級教師資格考評細則》、《宣城市中學高級教師資格考評細則》中關于教育教學成績之規(guī)定計分，計分上不封頂。任職期內無曠課、曠工現(xiàn)象。，由集團公司下發(fā)通知，并發(fā)放由上級統(tǒng)一印制的資格證書。，繼續(xù)教育學分、計算機和職稱外語考試必須符合上級要求的條件?？己撕细窈?，大專畢業(yè)，見習期滿，從事本專業(yè)技術工作2年，可聘任為“助師”級職務；大學本科畢業(yè)，見習1年期滿，可聘任為“助師”級職務。，其中具有副高級及以上專業(yè)技術職務的人員應占4/5。3資格評審和崗位聘任原則：；、重貢獻、重能力的原則；、公平、公正、員工公認的原則；、資格不與待遇掛鉤的原則。：正、副高級經濟師；經濟師；助理經濟師；經濟員。、規(guī)范字、為學校的教學語言，說普通話、寫規(guī)范字、構建手語校園。（不累計，以最高級別計分）。申報要求：（一）申報人必須符合上級教育主管部門規(guī)定的有關教師評審高一級職務的基本條件。，教育教學論文獲獎的，市級一等獎加1分，；；被聘為相應崗位職稱以來，教育教學論文發(fā)表（必須是CN刊號的報刊）的，市級的加1分。五、附加分細則（一）資歷分類（或雙大專）及以上的加2分；學歷為大專的加1分。四、教師職務聘任：根據(jù)《衡水市中小學（幼兒園）崗位設置管理實施意見》的文件精神和衡水市人社局核準的我校各崗位職數(shù)情況，專業(yè)技術人員競聘高一級教師資格（如，初級競聘中級）或競聘同一職務的高一級崗位（如，中級九級競聘中級八級）時，聘任依據(jù)依次是：（1）首聘時間，即現(xiàn)任職務的最早聘任時間（以聘書為準）。第一篇：原西中學教師職務評聘制度原西中學教師職務評聘制度為了扎實推進我校人事制度改革，實現(xiàn)教師職務崗位評審、聘任的科學化、規(guī)范化和制度化，現(xiàn)根據(jù)區(qū)教體局《關于印發(fā)衡水市中小學（幼兒園）崗位設置管理實施意見的通知》和人社部門核準的《原西中學崗位設置方案》《河北省事業(yè)單位崗位核準表》等有關文件規(guī)定和要求，結合我校實際情況，制定本方案。，能認真完成每學期的校本培訓核心指標任務，校內評定達合格等次。當年申報者在上級職稱評審中未通過者，次年須暫停二年申報。分數(shù)合成后（如得分相等的，以上一年度考核分高者列前；如仍相等，再抽簽決定順序）進行排序，最后確定上崗人員。（不累計，以最高級別計分）。當年申報者在上級職稱評審中未通過者，次年須暫停二年申報。，市級教壇新星加2分，區(qū)級教壇新星加1分，市級骨干教師加2分，區(qū)級骨干教師加1分。另外，在編不在崗教師當年不參與崗位競聘，若出現(xiàn)崗位競爭，逐漸向下讓出較高一級的崗位，直至沒有競爭為止。2專業(yè)技術職務設置：正、副高級工程師；工程師；助理工程師；技術員。：高級講師；講師；助教。領導小組下設工程系列正、副高級、各系列中級評審委員會，負責各類專業(yè)技術職務資格的評審和推薦。集團公司人力資源部門對其1年見習期內的德、能、勤、績進行全面考核鑒定。，必須具備上級規(guī)定的條件。、會計、統(tǒng)計、審計、圖書檔案及外語翻譯系列的副高級及以上資格的人員，經集團公司領導小組審核后，推薦上報上級職稱改革辦公室進行審批。任職期內各的師德考核、考核達合格及以上等次。班主任、
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